TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE

NIÑOS DE 5 AÑOS
Los 5 años son una edad importante en la formación del niño. Comienza a interesarse por
ideas más complejas y abstractas, como la muerte, el origen y el destino. En líneas
generales, tienen un comportamiento más dócil y colaborativo en comparación con etapas
anteriores.

El niño es sumamente receptivo y observador. Es una etapa formativa clave para la

enseñanza de buenos hábitos y es el mejor momento para empezar a transmitir conceptos y
mensajes conservacionistas orientados a la participación activa.

LAS CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS

Pensamiento y razonamiento (desarrollo cognitivo)
Para cuando tienen 5 años de edad, la mayoría de los niños:

Saben su dirección y número de teléfono.

Reconocen la mayoría de las letras del alfabeto.

Pueden contar 10 o más objetos.

Saben los nombres de al menos 4 colores.

Comprenden los conceptos básicos del tiempo.

Saben para qué se usan los objetos de la casa, como dinero, comida o aparatos
electrodomésticos.

Desarrollo afectivo y social

Quieren agradar a sus amigos y ser aceptados por ellos, aunque a veces pueden
ser malos con los demás.

Obedecen las reglas la mayor parte del tiempo.

Manifiestan independencia.

Desarrollo del lenguaje

Mantienen una conversación significativa con otra persona.

Comprenden las relaciones entre los objetos, como "el niño que salta la cuerda".

Usan el tiempo futuro, como: "¡Mañana vamos a ir al zoológico!"

Hablan de una historia o cuentan cuentos. Las personas tienen poco o nada de
dificultad para entender lo que dicen.

Desarrollo sensorial y motor

Hacen volteretas y posiblemente sepan andar a los saltos.

Se balancean y trepan.

Saltan en un pie.

Usan el baño solos. No obstante, todavía podrían mojar la cama.

la mayoría de los niños pueden usar las manos y los dedos (habilidades motoras finas)

LA TEORIA DE ERICKSON:En esta edad los niños se encuentran en la etapa3 iniciativa y

culpa.
Esta es la etapa en la que crece el interés por todo lo que le rodea y por relacionarse con
sus iguales. El juego adquiere una gran importancia y a través de él explorará sus
habilidades y capacidades. Los niños sienten curiosidad por absolutamente todo. Todo lo
tocan, lo miran y lo tratan como un juguete, así que aquí aparecen las típicas roturas de
jarrones, pintadas en la pared y demás ingeniosidades . LOS niños empiezan a tener mas
control sobre su entorno.

La culpa es buena, en el sentido de que sirve para reconocer que algo se ha hecho mal, sin
embargo, este sentimiento en exceso es uno de los mayores nutrientes del miedo.

LA TORIA DE VIGOTSKY:El desarrollo infantil en la etapa de 5 años es fundamental para

crear el sistema de conocimientos, valores y creencias de cada niño.
El entorno social está constituido en esta etapa entre la escuela y el hogar.
En la escuela el niño comienza a construir su imagen sociocultural con la interaccion de sus
compañeros y maestros.
En el desarrollo cognitivo de la comprension abstracta de los nùmeros, las letras y el
desarrollo del lenguaje, los niños adquieren enriquecimiento del lenguaje y la comunicación
, unicamente con la interacciòn social y cultural

El desarrollo de sus valores y sus creencias dependerà del hogar en gran parte pero
tambien del esquema de la sociedad en donde està desarrollando.

CONCLUSIÒN
Los niños de 5 años Obedecen las reglas la mayor parte del tiempo. Manifiestan
independencia. Tienen mayor capacidad de distinguir entre la fantasía y la realidad, pero
disfrutan de los juegos de simulación y de disfrazarse. Nunca se debe generalizar porque
cada niño lleva su propio ritmo de aprendizaje, cada niño es único .