Escuela Secundaria General

“Batallas de Celaya”
C.C.T 11DES0122G
Celaya, Guanajuato
Ciclo escolar 2023 - 2024

Datos Generales

Campo formativo: Nombre del Profesor: Turno: Matutino

Ética, naturaleza y Carlos Alberto Hernández Chávez Grado: Grupos:

sociedades
1 J,K

Fecha de presentación: 10 Nombre de la actividad: Diagnóstico inicial Periodo de la actividad: del 2

de octubre de 2023 al 13 de octubre de 2023

Producto: Interpretación de los resultados obtenidos en el diagnóstico por medio de gráficas.

Propósito: Detectar los Instrumentos para el Sesiones: Tiempo por módulo:

saberes previos de los diagnóstico: Test de
4 sesiones 50 minutos
alumnos con un enfoque estilos de aprendizaje,
en los conocimientos
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previos de la Unidad de examen diagnóstico.

Aprendizaje.

Recursos: Evaluación: Observaciones:

Planeación Docente - Diagnóstica La presente planeación sirve como referente inicial del estado en el
- Formativa que se encuentran los grupos a atender durante el ciclo escolar. Sin
Libreta del Alumno
embargo, es necesario realizar las adecuaciones pertinentes durante
Evaluación Diagnóstica
el desarrollo de las sesiones.

No. De Sesión Inicio
1 El docente realizará el pase
de lista para llevar el
Presentación y
control de asistencias del
reglamento
grupo.
Presentación personal del
docente. Nombre y materia
que se impartirá así como
cuántas sesiones se
trabajaran a la semana.
Presentación del
reglamento interno del
aula.
2 El docente realizará el pase
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Secuencia Didáctica
Desarrollo Cierre
Se solicitará a los alumnos que anoten el Se firmará el reglamento
reglamento del salón de clases. anotado en el cuaderno. Así
mismo, las respuestas a las
Posteriormente se realiza un sondeo en
preguntas solicitadas y que
donde por medio de una lluvia de ideas
fueron escritas en el
los alumnos señalen alguna temática que
cuaderno.
les interese de la asignatura de Historia y
las expectativas que tienen del curso.
En su cuaderno responden a las
preguntas ¿Qué me gusta de la clase de
Historia? ¿Qué no me gusta de la clase de
historia?
Se anotarán en el pintarrón los datos que El docente procede a llevar a

Elaboración de la de lista.
portada de la
Se anotan en el pintarrón las
libreta
instrucciones para la
elaboración de la portada.
3 El docente realizará el pase
Test de estilos de de lista para llevar el
aprendizaje. control de asistencias del
grupo.
Se hace la pregunta a los
alumnos ¿Qué son los
estilos de aprendizaje?
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debe llevar la portada, así como los criterios cabo la revisión de la portada.
para evaluarla.
Mediante una lluvia de ideas se señalan
algunas de las temáticas que se pueden
dibujar.
Los alumnos elaboran su portada, señalando
los datos de la unidad de aprendizaje en la
parte superior de la hoja así como dibujando
una temática relacionada con la Historia.
El docente dictará las preguntas relativas Se hace el llenado de un
al test de estilos de aprendizaje. cuadro con los resultados
Los alumnos deben responder la opción
obtenidos, en donde los
alumnos hacen un conteo
que sea más afín a sus intereses
de las respuestas obtenidas
personales.
y señalan los totales
obtenidos en cuanto a las
respuestas de carácter

4 El docente realizará el pase
de lista.
Examen
diagnóstico El docente preguntará a los
alumnos ¿Qué es un
diagnóstico y para qué sirve?
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Carlos Alberto Hernández Chávez
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kinestésico, visual y auditivo.
El docente firmará el test de
estilos de aprendizaje que
anotaron los alumnos en su
cuaderno.
Los alumnos responderán en plenaria ideas El docente solicitará a los
generales respecto de los diferentes tipos de alumnos que hagan entrega de
diagnóstico que existen. su examen.
Se procederá a la realización del examen
diagnóstico que será respondido
individualmente.
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Vo. Bo.