INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.

PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN

ÁREA: INFORMATICA.

ASIGNATURA O DISCIPLINA: INFORMATICA

UNIDAD O EJE TEMATICO: El Internet

TEMA: El Internet y sus cualidades

GRADO: Tercero (3) GRUPO: 1 AÑO LECTIVO: 2022

DOCENTE EN FORMACION:

ESTÁNDAR

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA)

COMPETENCIAS
Básicas
1. Identifica las cualidades del internet, según lo indicado por el maestro en el desarrollo de la clase.

2. Comprende la importancia del internet al reconocer los diferentes usos que esté tiene.

CIUDADANAS: (SERIE GUÍAS No 6)

CONVIVENCIA Y PAZ (Primer grupo)
1. Comprendo que nada justifica el maltrato de niñas y niños y que todo maltrato se puede evitar.
2. Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis
emociones para no hacer daño a otras personas.

PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA (Segundo grupo):

1. Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo.
 2. Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y en la vida escolar.

PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS (Tercer

grupo):
1. Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar,
situación socioeconómica, etc.

2. Identifico las ocasiones en que mis amigos/as o yo hemos hecho sentir mal a alguien excluyéndolo,
burlándonos o poniéndole apodos ofensivos.

LABORALES: (SERIE GUÍAS N° 21 MEN)

1Identifico las necesidades de cambio de una situación dada y establezco nuevas rutas de acción que
conduzcan a la solución de un problema. (INTELECTUAL, CREATIVIDAD.)

2. Aporto mis conocimientos y capacidades al proceso de conformación de un equipo de trabajo y

contribuyo al desarrollo de las acciones orientadas a alcanzar los objetivos previstos. (INTERPERSONAL
TRABAJO EN EQUIPO)

DESEMPEÑO(S): Son las metas que debe alcanzar el estudiante; deben ser en primer
lugar “logrables” y en segundo lugar “enseñables-alcanzables”.
Hay que redactarlo

  Relaciona lo aprendido en clase sobre el internet, con lo que observa en casa.

 Clasifica las diferentes cualidades que posee el internet

INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: De acuerdo con el DBA.

  Identifica las diferentes características del internet y la importancia que tiene actualmente.

TIEMPO: 2 horas.
2. DESARROLLO
A. INICIACIÓN
MOTIVACIÓN: Se realizará con un caluroso saludo a los estudiantes, una corta oración y la
visualización del video CONOCIENDO INTERNET
https://www.youtube.com/watch?v=_-r9gOT2bKM

SITUACIÓN PROBLEMA: Se presenta la situación problema y su respectivo análisis en lo

posible que conlleve a la problematización del conocimiento o del tema a desarrollar, que
permita el asombro y la inquietud por parte del estudiante.

Actualmente la sociedad de hoy en día cuenta con el internet como una herramienta que puede
suplir muchas necesidades como el trabajo, comunicarnos entre otras más. Este posee
cualidades que atraen a atención de las nuevas generaciones y que cada día lo incluyen más en
su cotidianidad.

¿De qué manera se podrá enseñar a los estudiantes de grado segundo las cualidades que tiene
el internet?
 SOCIALIZACIÓN DE LA SITUACION PRPBLEMA: por parte de los estudiantes y del docente,
durante la cual se formularán propuestas para la solución del problema identificado.

PRESABERES

¿Qué es el internet?

¿Qué cualidades posee el internet?

¿Cómo podemos usar el internet?

PUESTA EN COMUN: El profesor presenta su concepto sobre el tema y lo escribirá en el

tablero, al igual que el concepto de varios estudiantes referente al tema. El concepto básico
sirve para plantear las actividades y dinámicas que desarrollen habilidades intelectuales en los
estudiantes.

El profesor confrontará, reforzará y ampliará cada una de las respuestas dadas por los
estudiantes.

Se aprovecha esta oportunidad para introducir el tema de la clase ¨EL INTERNET Y SUS
CUALIADES.

B. CONCEPTOS BASICOS: Con un nivel de profundización de acuerdo al grado, ilustrados con

esquemas o imágenes, gráficas, mapas, tablas de datos, cuadros comparativos.
VER ANEXO 1

C. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se formulan teniendo en cuenta las habilidades del pensamiento crítico.

Encuentra las palabras relacionadas con el internet y sus cualidades

Se trata de una sopa de letra que contendrá palabras relacionadas con el internet y sus cualidades.

E. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO

Se desarrollarán a nivel de grupos o equipos de trabajo.

ANEXO 2.

3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
A. EVALUACIÓN
Proceso de autoevaluación Proceso de Proceso de heteroevaluación
coevaluación

¿Qué usos le Prueba oral: se socializaran las

¿Qué sabía o conocía del podemos dar al respuestas de la actividad 2
internet antes de desarrollar la internet?
clase? Prueba escrita: VER ANEXO 3:
¿Para qué utilizan Cuestionario.
¿Que conozco del internet el internet?
después del desarrollado de la ¿Qué te gusta del
clases? internet?
¿Participan en
clase?
¿Llegan puntuales
a clases?

Esta se realizara
en grupos de dos
estudiantes.
B. COMPROMISOS
Realiza una cartelera resaltando las cualidades del internet.

4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
 BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES

Competencias Ciudadanas (M.E.N)  Tablero

 Marcador
Competencias laborales (M.E.N)  Fichas
 Estudiantes
Google imagines…. Internet

ANEXO: 1

EL INTERNET

Se trata de un sistema de redes interconectadas mediante distintos protocolos

que ofrece una gran diversidad de servicios y recursos, como, por ejemplo, el
acceso a archivos de hipertexto a través de la web.

Este posee cualidades tales como:

1. Facilita la obtención de la información.

2. Facilita la comunicación
3. Facilita el estudio.
4. Es económico
5. Facilidad de uso.
 ANEXO 2

ACTIVIDAD

NOMBRE_______________________________________________________________________

Encuentra las palabras relacionadas con el internet en l sopa de letras.

Ñ C O M U N I C A C I O N T R Y H S
J P I S K I C I S M L K P U E G C E
I M U T L Ñ D P D U A E X Z C W C R
N I M O H Z U O G B P J R H U Z G V
T R A B A J O E N L I N E A R M K I
E L H Z I X L R C A D A D R S S L C
R S Y J S W P V C Y X E U O O J A I
N T P B T M Ñ I G B N C N P S L A O
E E U E A L J C V Y Z P S A I P S

T W Y Ñ J I R I N F O R M A C I O N

V G K P F E C O N O M I C O K E J L

1. Internet
2. Comunicación
3. Económico
 4. Red
5. Información
6. Trabajo en línea
7. Servicios
8. Recursos

ACTIVIDAD

NOMBRE_______________________________________________________________________

Contesta falso (f) o verdadera (v)

El internet es un sistema de redes interconectadas ( )

El internet no es económico ( )

La comunicación es más fácil gracias al internet ( )

Gracias al internet la información solo se puede obtener en libros ( )

Con la utilización del internet podemos suplir ciertas necesidades ( )

ANEXO 3:

NOMBRE_______________________________________________________________________

FECHA_____________________________ GRADO________________________________

1. Actualmente el internet ha cobrado gran importancia ya que posee cualidades que

son muy útiles. De acuerdo a lo anterior ¿cuál de los siguientes es una cualidad
del internet?

A. Es muy costoso
B. Facilita la comunicación
C. No es seguro
D. Nos a ayuda a ser mejores personas.

2. El internet tiene muchos usos que nos ayudan a suplir necesidades. ¿Según la
siguiente imagen en que nos ayuda el internet?

A. Nos sirve para ser felices

B. Nos felicita la lectura
C. Nos facilita la obtención de la información
D. Ninguna de las anteriores

3. El internet es una herramienta que influye mucho en

nuestro diario vivir. ¿Según la siguiente imagen
que otra utilidad tiene el internet?
A. Nos ayuda a trabajar de una manera más ágil
B. Podemos escuchar música.
C. Nos podemos divertir jugando
D. Es económico