CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS II

EL RESUMEN

El resumen es la extracción de la información esencial de un texto, en el cual quedan expuestas las ideas
principales y aquellos detalles muy importantes que son imprescindibles para darle coherencia.

¿Cómo se hace un buen resumen?

Para hacer un buen resumen se pueden realizar varios procedimientos, entre ellos el subrayado y
escritura al margen. Sin embargo, la estrategia más efectiva para condensar toda la información
importante es la aplicación de las macrorreglas semánticas.

Una macrorregla es una operación que permite reducir la información de un texto. A través de ella
se puede identificar la información más relevante del mismo y eliminar aquella que no es fundamental
para comprender su sentido global. Las macrorreglas son:

❖ Supresión/Selección: ocurre cuando, durante el proceso de lectura, toda información de

poca importancia y no esencial es omitida. Por obvias razones, si suprimimos unas ideas, al
mismo tiempo estamos seleccionando otras que consideramos más importantes. Ejemplo:

TEXTO ORIGINAL:

Un esqueleto de 32 metros de largo encontrado recientemente en la Patagonia argentina parece

pertenecer a un dinosaurio no conocido previamente. Se llama nada menos que Futalognkosaurus
dukei. En lengua mapuche, futalognk quiere decir “jefe gigante” y le añadieron dukei por la compañía
estadounidense de electricidad, Duke, que ayudó a financiar la expedición, emprendida por
paleontólogos brasileños y argentinos. La noticia fue dada a conocer por la revista Nature.

TEXTO RESUMIDO:

Se encontró un esqueleto de dinosaurio de 32 metros de largo en la Patagonia argentina, no conocido

previamente, al que llamaron “jefe gigante”.

Como se puede observar, se seleccionó la información subrayada en el texto original y se

suprimió la información no subrayada, la cual no es tan relevante para comprender en su
totalidad el texto. El texto resumido quedó con 2 líneas, a diferencia del original, que tiene 6
líneas.

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❖ Generalización: consiste en generar una idea general que «contiene» otras ideas. El lector
hace un proceso de inclusión de ideas dentro de otra más general. Por ejemplo, en el siguiente
texto podemos generalizar la información subrayada, de modo que podamos reducir el texto
sin perder el sentido global del mismo. La parte resaltada en negrita en el texto resultante es la
idea ya generalizada.

TEXTO ORIGINAL:

La mayor parte de los antropólogos pasan su vida enseñando en universidades y colegios, y realizando
investigaciones de índole universitaria. Pero cada vez más antropólogos encuentran empleo en puestos
no académicos. Los museos, especialmente los de historia natural, arqueológicos y etnológicos han
confiado durante largo tiempo en la experiencia de los antropólogos.

TEXTO RESUMIDO:

La mayor parte de los antropólogos pasan su vida dedicándose la actividad académica

universitaria. Pero cada vez más los antropólogos encuentran empleo en puestos no académicos,
como diferentes tipos de museos.

Nótese que la cantidad de información resultante es menor, pues de 4 líneas del texto original,
se redujo a 2 líneas y media, es decir, a casi la mitad.

❖ Construcción: consiste en generar una nueva proposición (idea) que diga lo mismo que dice
el conjunto de ideas de un párrafo o un texto. Veamos un ejemplo siguiendo el texto anterior,
pero completo:

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TEXTO ORIGINAL:

La mayor parte de los antropólogos pasan su vida enseñando en universidades y colegios, y realizando
investigaciones de índole universitaria. Pero cada vez más antropólogos encuentran empleo en puestos
no académicos. Los museos, especialmente los de historia natural, arqueológicos y etnológicos han
confiado durante largo tiempo en la experiencia de los antropólogos. En los últimos años los
antropólogos han tenido una buena acogida en una gran variedad de puestos públicos y privados: en
el sector público, en órganos gubernamentales relacionados con el bienestar, el abuso de drogas, la
salud mental, el impacto del medio ambiente, la vivienda, la educación, la ayuda exterior y el desarrollo
agrícola; y en el sector privado, como asesores de relaciones personales y étnicas y como asesores de
dirección en empresas multinacionales; así como miembros de la plantilla de hospitales y fundaciones.

TEXTO RESUMIDO:

Opción 1. La mayoría de los antropólogos pasan su vida dedicándose a cuestiones académicas

universitarias, sin embargo, cada vez más son contratados en empresas como museos, así como en el
sector de desarrollo social, económico y de salud.

Opción 2. La mayoría de los antropólogos pasan su vida dedicándose a cuestiones académicas

universitarias, sin embargo, cada vez más son contratados en lugares como museos y entidades
públicas y privadas relacionadas con el desarrollo social, económico y de salud.

Opción 3. Aunque los antropólogos son profesionales que tradicionalmente se han desempeñado en
el ámbito académico, hoy día son contratados en distintos lugares, como diferentes tipos de museos y
entidades del sector público y privado, que los emplean en cargos relacionados con el desarrollo social
y económico, así como en el sector salud.

Como se puede ver, el texto original tiene 12 líneas, mientras que el resumido tiene solo 3 en
la primera opción, 3 y media en la segunda y 4 y media en la tercera.

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Después de resumido el texto, resulta más fácil extraer su idea central, que en sí misma
constituye también un resumen, pero con muchísimo mayor grado de abstracción:

IDEA CENTRAL:

Los antropólogos son profesionales que pueden desempeñarse en otros puestos de trabajo aparte de
la academia.

Finalmente, como puede observarse en los ejemplos anteriores, un resumen puede hacerse
aplicando cualquiera de las macrorreglas. No obstante, para que el resumen sea mejor, hay
partes de un texto en las que es conveniente aplicar solo la supresión, otras en las que debemos
solo generalizar y otras en las que debemos construir. Esta última macrorregla, la construcción,
es la que requiere de mayor grado de abstracción y, por tanto, de comprensión del texto en su
totalidad.

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