FICHA DE APLICACIÓN N°01

Grado
¿Cómo se altera el equilibrio ecológico?
1°
Propósitos de Estimado estudiante a continuación te presentamos los propósitos de
aprendizaje: aprendizaje que desarrollaremos.

Propósito de aprendizaje
Identificamos las consecuencias de la alteración del equilibrio ecológico en un
collage.

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

Explica el mundo
físico basándose en - Identifica las consecuencias que produce la alteración del equilibrio
conocimientos sobre ecológico.
los seres vivos; - Elabora un collage con noticias actuales sobre los desequilibrios de los
Collage
materia y energía; ecosistemas, basándose de fuentes confiables.
biodiversidad, Tierra - Propone acciones que ayuden a proteger los ecosistemas, estos deben
ser alcanzables.
y universo.

Mis actividades
1
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te
invito a analizar la siguiente situación:
previas:
1. ¿Cuáles son los impactos generados por la
acumulación de residuos sólidos?
En el Perú se genera un promedio de 21 mil toneladas de
residuos sólidos al día, lo que equivale a 0.8 kilogramos de ………………………………………………………………………………
generación de residuos por persona al día. Por otro lado, ………………………………………………………………………………
si miramos dentro de las aulas de nuestra Institución ………………………………………………………………………………
Educativa15186- El Papayo, existen estudiantes que sin 2. ¿De qué manera se puede reducir la
tener en cuenta el enfoque ambiental, tiran basura generación de residuos orgánicos en
inorgánica como papel, botellas de gaseosa, bolsas de nuestra localidad y I.E?
galletas, cartón y otros desperdicios que generan un
impacto negativo para el ambiente ya que demoran años en ……………………………………………………………………………………………
degradarse. A estos problemas se requiere plantear ……………………………………………………………………………………………
propuestas, conclusiones, recomendaciones, 3. ¿Qué solución tecnológica nos ayudaría a
argumentaciones, sugerencias, testimonios, mensajes reducir la generación excesiva de los
positivos, estrategias, otros para promover el cuidado del residuos sólidos?
ambiente en el que vivimos.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

C.D.
 ¿Qué cambios ecológicos realiza el ser humano en el
PROBLEMATIZACIÓN
ecosistema?

2 Construyendo Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello debemos

seguir algunas instrucciones y paso a paso lograremos nuestro
aprendizajes: propósito de aprendizaje.

Observamos las imágenes y anotamos los cambios que se han

Planteamiento del realizado. Luego analizamos la pregunta indagatoria
problema

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Pregunta de indagación:

¿Qué sucede cuando se altera el equilibrio en los ecosistemas?

Planteamiento de la En tarjetas de colores respondemos la pregunta propuesta, para

hipótesis luego pegarla en la pizarra.

C.D.
 Elaboración del plan de
Proponemos de 3 a 4 actividades que ayuden a recopilar
acción información para explicar el desequilibrio ecológico.

1. ……………………………………………………………………………………………………….

2.

2.……………………………………………………………………………………………………….

3. ……………………………………………………………………………………………………….

4. ……………………………………………………………………………………………………….

1.

Recojo de datos y análisis Analizamos la siguiente información y destacamos las ideas

de fuentes principales.

El
Al comienzo, el ser humano
natural equilibrado, en el que su
equilibri formaba parte de un entorno
actuación apenas ejercía
influencia. Como cualquier otra
elementos naturales, el frío, la sed
Pero, al estar dotado de un mayor
o especie, sufrió la acción de los
y el acoso de otros depredadores.
grado de inteligencia, pudo
situarse con rapidez en una
demás seres vivos, causando un
ecológico posición de dominio sobre los
impacto sobre los ecosistemas
mayor que él puede provocar otra especie.

El hombre dominado por la naturaleza

El primer homínido, Homo habilis, competía con otras especies por el alimento y
el abrigo, y no contaba con grandes ventajas sobre el resto de los seres vivos.
Para nuestros ancestros, estos representaban enemigos o recursos, o les eran
indiferentes. Pero cuando el Homo erectus comenzó a dominar el fuego, la
incipiente humanidad empezó a explotar los recursos para satisfacer sus
necesidades sin producir la desaparición de las especies, de un modo que hoy se
llamaría sustentable. Más tarde, el Homo neanderthalensis (u hombre de
Neandertal, en la imagen) perfeccionaría las herramientas o utensilios, como
arpones y lanzas, y comenzaría a aventajar poco a poco a otras especies,
explotando mejor los recursos.

C.D.
El hombre como testigo de la naturaleza
Con el hombre moderno, Homo sapiens, aparecieron las primeras evidencias de
impacto ambiental; por ejemplo, la extinción de algunas especies de mamíferos
al llegar los primitivos pobladores humanos a América. El hombremoderno pudo
luchar de igual a igual con la naturaleza y hasta tomarse untiempo para
contemplarla y recrearla en sus pinturas rupestres (en la foto).
Y a medida que fue ejerciendo cierto grado de control, como lo hizo con el
desarrollo de la agricultura y de la ganadería hace más de 10 000 años, pasó
paulatinamente de “enfrentarse” a la naturaleza a ponerse “junto a ella”. Este
periodo duró hasta la época de los grandes inventos.

El hombre domina la naturaleza

El desarrollo de la civilización trajo aparejada una gradual transformación de los
ecosistemas, y ya en la antigua Grecia se originaron los problemas ambientales
de erosión, desertificación y contaminación por uso excesivo de fertilizantes.
Pero estos procesos se agravaron a fines del siglo XVIII con la Revolución
Industrial, cuando se empezaron a explotar el petróleo, el carbón y el gas
natural como fuentes de energía, dando comienzo así al deterioro de la calidad
del agua y del aire. Más tarde, con el crecimiento de las ciudades y el creciente
uso de nuevas tecnologías aplicadas a todas las actividades humanas, el hombre
afianzó su dominio sobre la naturaleza, poniendo en peligro su propia existencia.

El hombre en la actualidad
Las actividades humanas contaminan cada vez más el aire, el agua y el suelo;
cambian el paisaje; agotan recursos minerales, forestales y energéticos;
deterioran la capa de ozono y producen un cambio climático global. ¿Cómo
continuará esta historia? ¿Destrucción o integración? Todo dependerá del
camino que elijamos recorrer. Por lo pronto, el reconocimiento de la humanidad
como un elemento más de la naturaleza comienza a despertar en muchas
conciencias. ¿También en la tuya?

¿Qué es el equilibrio ecológico?

Los ecosistemas están determinados por las interacciones entre los factores bióticos y abióticos que lo conforman.
Muchas relaciones ocurren simultáneamente: un animal herbívoro tiene la necesidad de alimentarse, protegerse del
clima, reproducirse, huir de los predadores, es decir, de sobrevivir, y lo logra gracias a las interacciones con otros
elementos del ecosistema al que pertenece. Lo mismo ocurre con todos los organismos que hacen parte de ese mismo
ecosistema.
Cuando las interacciones de los organismos permiten que las poblaciones sobrevivan y perduren y que las
características físicas del ecosistema se mantengan relativamente constantes en el tiempo, se dice que
hay un equilibrio ecológico. El hecho de que el equilibrio ecológico se mantenga depende
de tres aspectos: la energía disponible, las condiciones del medioambiente y las
interacciones entre las especies.
Alteración del equilibrio ecológico
El equilibrio ecológico de los ecosistemas puede verse alterado por fenómenos naturales
o por cambios que generan las actividades del ser humano.

C.D.
  La actividad humana. Actividades como la pesca, la tala de bosques, la contaminación, la transformación de
los ecosistemas naturales para establecer áreas de cultivos y ganadería y, en general, el uso desmedido de
los recursos naturales ha afectado gran cantidad de ecosistemas naturales, modificándolos y produciendo la
desaparición del ecosistema original para dar paso a nuevos ecosistemas como las ciudades.
 Los fenómenos naturales. Los fenómenos de la naturaleza pueden ser de origen geológico o climático.

Las interacciones de los diferentes factores del medioambiente hacen que el ecosistema tenga cierto grado de
estabilidad dinámica. La relación entre los individuos y su medioambiente determinan un equilibrio ecológico.

Estructuración del saber

Con indicaciones de nuestro docente desarrollamos las siguientes
construido
actividades.

1 Elaboramos un folleto
Actividad

Analizamos lo siguiente:

“Las ciudades son ecosistemas urbanos que cambian con el tiempo”

Elaboramos un folleto que describa cómo era nuestra ciudad hace 100 años y cómo es ahora.

C.D.
 2 Desarrollamos la técnica del círculo de discusión a partir del
Actividad problema presentado

Problem
a
Título “Hombre vs naturaleza”
presenta
do

Elaboramos predicciones sobre el caso planteado.

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Según las imágenes que observas ¿De qué tratan las imágenes? Según el título, ¿Cuál es el problema?

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Evaluación y
Comunicación Comunicamos lo aprendido desarrollando la actividad

3 Elaboramos un collage con noticias actuales sobre los desequilibrios de

Actividad los ecosistemas.

C.D.
3
Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos
Nos apoyaremos en los criterios de evaluación.
autoevaluamos:

Todavía puedo
Criterio 1 Logrado mejorar LISTA DE
Identifiqué las consecuencias que produce la
alteración del equilibrio ecológico. CHEQUEO
Todavía puedo Lee cada criterio y
Logrado
Criterio 2 mejorar marca segú n tu logro
Elaboré un collage con noticias actuales sobre los alcanzado
desequilibrios de los ecosistemas, basándose de
fuentes confiables.
Logrado Todavía puedo
Criterio 3 mejorar
Propuse acciones alcanzables que ayuden a proteger
los ecosistemas,

C.D.