VII CICLO

FICHA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE

PROYECTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE 02

Generamos conciencia sobre la contaminación ambiental a través de una

feria expositiva institucional

ACTIVIDAD N° 1: ANALIZAMOS FRAGMENTOS DE LA EXHORTACIÓNAPOSTÓLICA LAUDATE DEUM

Propósito de la sesión: Analizar la realidad de su entorno, a través de la Exhortación Apostólica Laudate Deum,
dando respuesta ética a los problemas medioambientales.

Tendrás en cuenta el siguiente producto: Cuestionario de preguntas y respuestas reflexivas

Tendrás en cuenta para tu exposición los siguientes criterios de evaluación:

• Lee y analiza fragmentos de la Laudate Deum.
• Responde con argumentos a un cuestionario de preguntas reflexivas, sobre la problemática ambiental.
• Asume compromiso personal.
- Dirijo la mirada de los estudiantes hacia los acuerdos de convivencia que permitan poner en práctica el respeto entre
compañeros y la escucha activa.

VER: Los estudiantes observan, leen y comentan.

1 ¿Qué observas y qué diferencia encuentras

entre todas las imágenes?

2 ¿Por qué crees que se presentan estas

situaciones?

4 ¿Qué consecuencias trae consigo las

situaciones presentadas en las imágenes?

5 ¿Cuáles son las principales fuentes de

contaminación en las zonas urbanas y cómo
afectan la salud de sus habitantes?

6 ¿Al observar las imágenes, lo relacionas con

alguna vivencia de tu entorno? Comenta.

7 ¿Qué consecuencias origina el no ser

responsables con lo que Dios nos ha regalado?

JUZGAR
Iluminamos la sesión a la luz de los textos bíblicos propuestos:
Génesis 1,26-27: “Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza. Que tenga autoridad sobre los
peces del mar y sobre las aves del cielo, sobre los animales del campo, las fieras salvajes y los reptiles que se arrastran
por el suelo” Y creó Dios al hombre a su imagen. A imagen de Dios lo creó. Macho y hembra los creó”.
Génesis 1,31: “Dios vio que todo cuánto había hecho era muy bueno”.
Salmo 24,1-2: “Del Señor es la tierra y lo que contiene, el mundo y todos sus habitantes; pues Él la edificó sobre los mares,
y la puso más arriba que las aguas”. Salmo 115,16: “A la humanidad el Señor le ha dado la tierra”.
Responde:
1. ¿Con qué finalidad el Señor creó la tierra?
2. ¿Qué implica el cuidado de la creación?
3. ¿Qué responsabilidad tenemos con la tierra al darnos Dios la autoridad sobre el mundo creado?

PROFUNDIZAMOS

EXHORTACIÓN APOSTÓLICA “LAUDATO DEUM” (SOBRE LA CRISIS CLIMÁTICA)

A continuación, lee y analiza los fragmentos propuestos de la exhortación Apostólica “Laudato Deum. Así mismo responde
a las preguntas que están en negrita, en una hoja de papel bond. Finalmente presenta tus respuestas.
1. La crisis climática global
5. Por más que se pretenda negar, esconder, disimular o relativizar, los signos del cambio climático están ahí, cada vez
más patentes. Nadie puede ignorar que en los últimos años hemos sido testigos de fenómenos extremos, periodos
frecuentes de calor inusual, sequía y ortos quejidos de la tierra que son solo algunas expresiones palpables de una
enfermedad silenciosa que nos afecta a todos. Sin embargo, sí es verificable que determinados cambios en el clima
provocados por la humanidad aumentan notablemente la probabilidad de fenómenos extremos cada vez más frecuentes
e intensos. Por eso sabemos que cada vez que aumente la temperatura global en 0.5 grados centígrados, aumentarán,
también la intensidad y la frecuencia de grandes lluvias y aluviones en algunas zonas, sequías severas en otras, calores
extremos en ciertas regiones y grandes nevadas en otras. Si hasta ahora podíamos tener olas de calor algunas veces al
año, ¿qué pasaría con un aumento de la temperatura global de 1,5 grados centígrados, del cual estamos cerca? Esas olas
de calor serán mucho más frecuentes y con mayor intensidad. Si llega a superar los 2 grados, se derretirían totalmente
las capas de hielo de Groenlandia y de buena parte de la Antártida, con enormes y gravísimas consecuencias para todos.
¿Por qué está aumentando la probabilidad de eventos climáticos extremos cada vez más frecuentes e intensos?

4. Las conferencias sobre el clima: avances y fracasos:

44. Desde hace décadas, representantes de más de 190 países se reúnen periódicamente para tratar la cuestión climática.
La Conferencia de Río de Janeiro de 1992 llevó a la adopción de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el
Cambio Climático (CMNUCC), un tratado que entró en vigor cuando se alcanzaron las necesarias ratificaciones de los
países firmantes en 1994. Estos Estados se reúnen cada año en la Conferencia de las Partes (COP), máximo organismo
para la toma de decisiones. Algunas fueron fracasos, como la de Copenhague (2009), mientras otras permitieron dar pasos
importantes, como la COP3 de Kioto (1997). Su valioso Protocolo es el que puso como objetivo reducir las emisiones
complexivas de gases de efecto invernadero un 5% con respecto a 1990. El plazo era el año 2012, pero evidentemente no
se cumplió. ¿Desde tu punto de vista, por qué no se cumplió la meta establecida para el año 2012 ‘qué acciones
propones para cuidar nuestro medio ambiente?

5 ¿Qué se espera de la COP28 de Dubai?

55. A pesar de tantas negociaciones y acuerdos, las emisiones globales siguieron creciendo. Es verdad que se puede
afirmar que sin estos acuerdos habrían crecido todavía más. Pero en otros temas relacionados con el medio ambiente,
cuando hubo voluntad, se obtuvieron resultados muy significativos, como ocurrió con la protección de la capa de ozono.
En cambio, la transición que se necesita, hacia energías limpias como la eólica y la solar, abandonando los combustibles
fósiles, no tiene la velocidad necesaria. Por consiguiente, lo que se está haciendo corre el riesgo de interpretarse sólo
como un juego para distraer. ¿Por qué no hay un avance significativo en la transición hacia fuentes de energía más
limpia? ¿Cómo Dios nos delegó la tierra, qué podemos hacer para lograr una energía más limpia?
6. Las motivaciones espirituales
62.A la luz de la fe, la a Biblia narra que «Dios miró todo lo que había hecho, y vio que era muy bueno» (Gn 1,31). De Él es
«la tierra y todo lo que hay en ella» (Dt 10,14). Por eso Él nos dice: «La tierra no podrá venderse definitivamente, porque
la tierra es mía, y ustedes son para mí como extranjeros y huéspedes» (Lv 25,23). Entonces, «esta responsabilidad ante
una tierra que es de Dios implica que el ser humano, dotado de inteligencia, respete las leyes de la naturaleza y los
delicados equilibrios entre los seres de este mundo». ¿Cuál es la responsabilidad del ser humano con la tierra?

64. Jesús «podía invitar a otros a estar atentos a la belleza que hay en el mundo porque él mismo estaba en contacto
permanente con la naturaleza y le prestaba una atención llena de cariño y asombro. Cuando recorría cada rincón de su
tierra se detenía a contemplar la hermosura sembrada por su Padre, e invitaba a sus discípulos a reconocer en las cosas
un mensaje divino». ¿Cuál era la actitud de Jesús hacia la creación? Si comparamos con lo que hoy hace el ser
humano, ¿Cuál es la actitud del hombre hacia la creación?
Caminar en comunión y compromiso
71. El esfuerzo de los hogares por contaminar menos, reducir los desperdicios, consumir con prudencia, va creando una
nueva cultura. Este solo hecho de modificar los hábitos personales, familiares y comunitarios alimenta la preocupación
frente a las responsabilidades incumplidas de los sectores políticos y la indignación ante el desinterés de los poderosos.
Advirtamos entonces que, aun cuando esto no produce de inmediato un efecto muy notable desde el punto de vista
cuantitativo, sí colabora para gestar grandes procesos de transformación que operan desde las profundidades de la
sociedad. ¿Por qué es importante considerar acciones individuales y familiares en la construcción de una cultura
más comprometida con la sostenibilidad y la transformación social?

72. Si consideramos que las emisiones per cápita en Estados Unidos son alrededor del doble de las de un habitante de
China y cerca de siete veces más respecto a la media de los países más pobres, podemos afirmar que un cambio
generalizado en el estilo de vida irresponsable ligado al modelo occidental tendría un impacto significativo a largo plazo.
Así, junto con las indispensables decisiones políticas, estaríamos en la senda del cuidado mutuo. ¿Qué acciones nos
corresponde hacer como cuidadores de la creación para lograr el bienestar global?
ACTUAR
- Los estudiantes leen y analizan fragmentos de la Laudate Deum.
- Responden con argumento a un cuestionario de preguntas reflexivas sobre la
problemática actual
- Diserta su trabajo en plenaria.
- Asume compromiso personal.

Me comprometo: Elabora su compromiso donde contribuyas al cuidado del ambiente en tu localidad.

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CIERRE
REVISAR: Reflexionar sobre los logros de la sesión mediante las siguientes preguntas metacognitivas: ¿Qué aprendimos
para nuestra vida? ¿Cuál es el compromiso asumido desde la “Laudato Deum? ¿Cuáles fueron mis estrategias que me
ayudaron a comprender el tema?

CELEBRAR: Nos despedimos con la canción” Alabado seas mi Señor”

https://www.youtube.com/watch?v=Gw0poNyXkZQ

ACTIVIDAD/EXTENSIÓN: Investiga de qué trata la Encíclica “Laudato Sí”.

Lista de cotejo

DESCRIPTORES DE LOS CRITERIOS DE COMPETENCIA

EVALUACIÓN Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Leí y analicé fragmentos de la Laudate Deum.
Respondí con argumentos a un cuestionario de
preguntas reflexivas, sobre la problemática
ambiental.
Diserta su trabajo en plenaria.
Asumí compromiso personal.