Psicología del Lenguaje

TEMA 1
UNED Pontevedra

Carla Teixeira – carteixeira@pontevedra.uned.es

 ❑ INTRODUCCIÓN
❑Definiciones de psicología del lenguaje
❑Componentes del lenguaje

❑ DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE

❑ Antecedentes
TEMA 1 ❑ Debate Skinner-Chomsky
❑ Primeros pasos de la psicolingüística
Concepto de
❑ SISTEMA DE PROCESAMIENTO LINGÜÍSTICO
psicología del
❑ CUESTIONES CENTRALES EN LA PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE
lenguaje ❑ Procesos abajo-arriba y arriba-abajo
❑ Modularidad
❑ Autonomía o interacción en los procesos

❑ MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE

INTRODUCCIÓN:
 DISCURSO: Combinación de oraciones con unidad de
sentido y coherencia. Implica gestionar eficazmente
los recursos cognitivos (atención, MT…)

ORACIONES: Combinar las palabras

para formar oraciones. Verdadera
INTRODUCCIÓN: unidad de significado del lenguaje
humano, sintaxis.
Componentes del
lenguaje MORFEMA: Unidades más
pequeñas cargadas de
significado, palabra.

FONEMA: Unidad
más pequeña que
establece
distinciones de
significado en una
lengua
 Orígenes: principios de la década de 1950: Psycholinguistics. A survey of
theory and research problems (Osgood y Sebeok, 1954).

o Wundt: Comienzo psicología científica (sin filosofía) → Laboratorio de

psicología experimental de Leipzig (1879).
o Teoría sobre la producción del lenguaje: la oración como unidad primaria del
lenguaje (no la palabra), se requiere ordenación secuencial en el tiempo de
los elementos lingüísticos.
DESARROLLO o Relación cognición – habla: se recuerda el significado y se olvidan las palabra.

HISTÓRICO DE o S. XX (primeras décadas): conductismo. Solo lo observable → no se

estudian procesos mentales, incluido el lenguaje: CONDUCTA VERBAL
LA PSICOLOGÍA o Skinner. Verbal behaviour: lenguaje como respuesta a estímulos.
o Influencia en la teoría X Influencia en la práctica, empírica 
DEL LENGUAJE:
Antecedentes o Psic. Cognitiva (1950): abordar los procesos mentales conservando una
metodología científica y rigurosa. Surge:
o Limitaciones en el conductismo (deja fuera los procesos mentales).
o Teoría de la comunicación (Shanon, 1948). Teoría matemática de la comunicación y explica la
comunicación en términos de cinco componentes básicos: una fuente, un transmisor, un canal, un receptor y un destino
o Aparición tecnológica: los ordenadores y la analogía del procesamiento de
la información.
OJO: explicación limitada – cerebro como sistema de procesamiento
paralelo, masivo y muy distribuido → nuevo paradigma futuro,
¿neurociencia?
 o Skinner, Verbal behavior (1957).
o Niega la validez psicológica (por ser poco objetiva) de los conceptos
DESARROLLO de lenguaje, símbolo o significado; se sustituye por conducta verbal
HISTÓRICO DE (observable).
o Niega la validez de toda explicación psicológica de la conducta
LA PSICOLOGÍA verbal que vaya más allá de la relación entre estímulos y respuestas.
DEL LENGUAJE:
Debate o Chomsky, Review of B.F. Skinner’s “Verbal behavior” (1959).
o Los condicionantes empleados con animales no pueden aplicarse al
Skinner- lenguaje humano.
o Creatividad y productividad del lenguaje.
Chomsky o Variedad de estímulos asociados al lenguaje impredecible.
o Crítica: mayor difusión de su obra y un “borde”.
 o Principal cambio: oración como unidad fundamental de lenguaje.
Estudio de la oración a nivel sintáctico (gramaticalmente correcta):
DESARROLLO Ideas verdes incoloras duermen furiosamente.
HISTÓRICO DE LA o Gramática generativa de Chomsky:
PSICOLOGÍA DEL o Competencia del hablante (conocimiento) – lingüística VS.
Actuación real (práctica) – psicología.
LENGUAJE: o Reglas para generar un sinfín de oraciones gramaticalmente
Primeros pasos correctas: de estructura de frase (asignar etiquetas a palabras y frases
para que conexionen), transformacionales (obligatorias-oraciones
de la básicas y opcionales-oraciones complejas) y morfofonémicas
(transforman cadenas terminales en la mente en sonidos fonéticos.
psicolingüística o Estructura superficial (forma gramatical) y profunda (significado).

o Investigaciones: comprobar las reglas de la gramática generativa de

Chomsky. Cuanto más profundizan en su estudio, menos se
cumplen al incluir componentes semánticos (significado) y
pragmáticos (contexto).
o “Divorcio” de psicólogos y lingüistas: estudio de la actuación, de
la influencia del contexto en la comprensión, de la palabra.
 ❑Analogía del ordenador: los
procesos mentales funcionan de
modo semejante a las
operaciones internas que ejecuta
la máquina. De modo que en los
procesos mentales es posible
identificar, al igual que un
ordenador, un conjunto finito de
SISTEMA DE estados internos del sistema
(Belinchón et al., 1992).
PROCESAMIENTO
También debe extraer y manejar las
LINGÜÍSTICO covariaciones en los datos del
entorno e inferir regularidades.

NO SECUENCIAL NI
COMPLETO
 ❑Los procesos de abajo-arriba y de arriba-abajo se producirían de forma
simultánea, los procesos superiores también influyen sobre los
CUESTIONES
inferiores facilitándoles la tarea. Ej.: efecto del contexto.
CENTRALES EN
http://www.mrc-cbu.cam.ac.uk/people/matt.davis/Cmabrigde/
LA PSICOLOGÍA
DEL LENGUAJE: ❑La arquitectura cognitiva sería un sistema dinámico que interactúa
Procesos abajo- continuamente en ambos sentidos, y ésta es una de las principales
arriba y arriba- dificultades para su replicación artificial.
abajo
 o La mente podría tener componentes diferenciados que llevaran a
cabo subprocesos o tareas especializadas dentro del conjunto
general.
o Jerry Fodor (1983), The modularity os Mind. Características de un
módulo:
o Específico de dominio, especializado en un tipo particular de
estímulo y sólo trabajarían ante una clase específica de información.
CUESTIONES o Funcionamiento obligatorio ante la presencia del estímulo
CENTRALES EN apropiado, se activa inevitablemente. ROJO
o Encapsulamiento y blindaje ante cualquier otro proceso. Su
LA PSICOLOGÍA actividad no se ve afectada por cualquier influencia exterior.
DEL LENGUAJE: o Rapidez, ejecución en milisegundos.
o Automaticidad y poco accesibilidad a nivel consciente.
Modularidad Otras carac: desarrollo con secuencia madurativa fija ontogenética,
módulos compactos y localizados en neuronas fijas → Actualmente:
sistemas neuronales distribuidos.

o Evidencia empírica: posible modularidad en los procesos

inferiores. No concebible en los superiores (semántica,
pragmática…).
 o Modelo autónomo: no niega la interdependencia de los
CUESTIONES componentes en cuanto a sus productos finales, pero considera
CENTRALES EN que son autónomos durante la ejecución interna de su tarea y que
ésta no se ve alterada por influencias exteriores.
LA PSICOLOGÍA
DEL LENGUAJE:
o Modelo interactivo: la interactividad alcanza al funcionamiento
Autonomía o interno de los componentes cognitivos. El procesamiento
interacción en sintáctico esta íntimamente unido al semántico y ya desde el
los procesos principio interviene ambos tipos de información en la construcción
de la estructura sintáctica.
 o Comprensión del lenguaje: experimentación.

o Producción del lenguaje: observación.

MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN o Técnicas experimentales en función del índice de respuesta:
o Conductuales: basadas en el recuerdo y basadas en el tiempo de
EN PSICOLOGÍA reacción (tiempo total – ej. decisión léxica o técnicas en curso – ej.
seguimiento de los movimientos oculares).
DEL LENGUAJE

o Fisiológicas: cambios de actividad electrofisiológica generada por

el cerebro (Potenciales Evocados) y cambios en la activación
cerebral (Técnicas de neuroimagen: RMf, magnetoencefalografía…)
 ¡MUCHO ÁNIMO!

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