Profesora Especialista Andrea Ramírez Castillo

Programa Integración Escolar

Arica

GUIA DE APRENDIZAJE
P.I.E
5° básico

Nombre:

Curso: 5° básico

Fecha: 04 de Mayo 2020

I. Lee atentamente el siguiente texto.

¿Dónde es el arroz más importante que el trigo?

Existen en
r saboreado un trozo de pan y que, en cambio, no sabrían
vivir sin su diaria ración de arroz. Son los pueblos
del Extremo Oriente, de la India, de la China, del
Japón y del archipiélago indonesio.

En las regiones húmedas tropicales, se obtienen dos cosechas

anuales de arroz, circunstancia providencial dado que este cereal
constituye el alimento principal de la mitad, al menos, de la población
mundial. En China, se cultiva desde hace más de 4 000 años,
mientras que en Europa lo introdujeron los árabes.

Los granos de arroz se desarrollan a partir de las flores y están

envueltos en una cáscara constituida por unas láminas que
se eliminan mediante la monda. Los pequeños granos de
arroz son muy ricos en almidón, pero las sales minerales y
las vitaminas, sustancias igualmente indispensables para la
alimentación, se encuentran en la cáscara exterior y se
pierden con la monda. De ahí que las poblaciones que se
alimentan exclusivamente de arroz, como ocurre en
muchas regiones asiáticas, sufran graves enfermedades
debidas a la carencia de vitaminas.

Al arroz hervido, la cocina china le añade trozos de carne de cerdo,

pollo, carnero y pescado, todo ello condimentado con salsa de sojá y
jugos picantes; la cocina india, un polvo que se obtiene mezclando
distintas especias (curry) y carne de pollo o cordero; y la japonesa,
simplemente pescado frito o crudo (sushi) y también verduras.

Referencia bibliográfica: El libro del Dónde.

Responde:

1. ¿Qué pueblos no saben vivir sin su diaria ración de arroz?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

2. ¿Dónde se obtienen dos cosechas anuales de arroz?

_________________________________________________________

3. ¿Desde cuándo se cultiva el arroz en China?

_________________________________________________________

4. ¿Quiénes introdujeron el arroz en Europa?

________________________________________________________
_________________________________________________________

Completa: De acuerdo a la lectura coloca la palabra que corresponde en

cada espacio.

1. Los granos de ________________ se desarrollan a partir de las

________________.

2. Están envueltos en una ____________________ constituida por unas

______________ que se eliminan mediante la
______________________ .

3. Los pequeños granos de _____________________ son muy ricos en

________________.

4. Las _____________________ y las _____________________ se

encuentran en la cáscara _____________________ y se pierden con
la _______________________.

5. Muchas regiones _______________________ sufren graves

_____________________ debido a la carencia de
_______________________.
Había una vez, un pueblo en el que sus
habitantes no tenían la más mínima idea de lo
que significa compartir. Por ejemplo, si alguien
necesitaba un favor, ni lo mencionaba, pues de
antemano sabía que nadie lo ayudaría. De igual
modo sucedía con los niños en la escuela; si alguien
olvidaba su lápiz, nadie le prestaba otro, pues los
habitantes del pueblo sólo pensaban en ellos
mismos y no se interesaban por los demás.

Un día, una extraña mujer llegó al pueblo.

Reunió a la gente en la mitad de la plaza y les dijo
que los invitaría a compartir una sopa especial. Se
llamaba "Sopa de piedras". La gente se miró
desconcertada. Nadie había escuchado hablar de
una sopa con ese nombre. La mujer trajo una olla con agua y puso una
piedra dentro de ella. Empezó a revolver, hasta que la sopa estuvo lista.
La probó y, luego, dijo mirando a la gente:
-¡Está rica!, pero me gustaría ponerle un poco de zanahoria para
darle más sabor.

El alcalde corrió a su casa y regresó con dos lindas zanahorias. La

mujer las puso dentro de la olla y siguió revolviendo. El alcalde probó y
dijo:
-¡Mmm. . .! Está bien, pero estaría mejor si le agregamos algunas
papas.

Al poco tiempo, el jefe de los bomberos apareció con un canasto

lleno de papas y las colocó en la olla. El alcalde y el jefe de bomberos
probaron la sopa y estuvieron de acuerdo que estaría mejor si le
agregaban un poco de carne.

De repente, el policía apareció con un poco de carne y la colocó

dentro de la olla. La sopa olía tan bien, que pronto todos querían
agregar algo. Más tarde, cuando la sopa estuvo lista, todos disfrutaron
de un delicioso plato.

Esa noche, la gente hizo algo extraordinario: organizaron una

fiesta y todos cantaron y bailaron. Al otro día, la mujer se despidió. La
gente le dio las gracias y la invitaron a regresar cuando quisiera. La
mujer les regaló la piedra mágica, pero, en realidad el verdadero regalo
era algo más grande que una simple piedra.

Los vecinos quedaron tan contentos, que decidieron hacer un

pedestal en medio de la plaza; colocaron la piedra allí como si fuera una
hermosa escultura. Ahora, tenían algo que era de todos y que se podía
compartir.
Cuento popular francés

1. Contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo se comportaban los habitantes del pueblo?

_____________________________________________________
____________________________________________________

b. ¿Por qué crees que la mujer se puso a cocinar en medio de la

plaza?
_____________________________________________________

_____________________________________________________

b. Inventa un nombre para el pueblo.

_________________________________________________________

Adiciones con reservas

4. Pinta de amarillo el cofre que tiene el resultado

, y los otros de color café.

VALOR POSICIONAL
Recuerda los números tiene una
posición dentro de la tabla de valor
posicional.

Observa el ejemplo siguiente

Tablero de valor posicional

1. Ubica los siguientes números en el tablero de valor posicional.

UM C D U
1 010
9 163
814
7 175
162
5 182
3 412
191
5 242
1 120

1. Descomponiendo cada uno de los números anteriores:

1 010 = 1UM + 0C + 1D + 0U

9 163 = ____UM + ____C + ____D + ____U

814 = ____UM + ____C + ____D + ____U

7 175 = ____UM + ____C + ____D + ____U

162 = ____UM + ____C + ____D + ____U

5 182 = ____UM + ____C + ____D + ____U

3 412 = ____UM + ____C + ____D + ____U

191 = ____UM + ____C + ____D + ____U

5 242 = ____UM + ____C + ____D + ____U