EDUCACIÓN LITERARIA

REFUERZO
Unidad 3. La narrativa didáctica medieval

De lo que sucedió al rey Abenabet de Sevilla con Romaiquía

Hablaba el conde Lucanor con Patronio, su
consejero:
—Patronio, una persona muchas veces me pide que
le ayude y le dé algo de lo mío. Y aunque, cuando lo
hago me da a entender su agradecimiento, luego
me pide otra cosa y, si no lo hago, se enoja.
—Señor conde Lucanor —respondió Patronio—, me
parece que con ese hombre os sucede lo que al rey
Abenabet de Sevilla con Romaiquía, su mujer.
El conde le pidió que se lo contara.
—Señor conde —prosiguió Patronio—, el rey
Abenabet estaba casado con Romaiquía, una
excelente mujer de la que los moros recibían muy
buenos ejemplos; pero a veces quería cumplir
caprichos a su voluntad.
Sucedió que un día, estando en Córdoba, en el mes
de febrero, nevó. Cuando Romaiquía vio la nieve,
comenzó a llorar. El rey le preguntó por qué lo
hacía, a lo que ella respondió que porque nunca la
dejaba vivir en un lugar donde nevase a menudo.
El rey, por complacerla, hizo plantar almendrales por
toda la sierra para que, como Córdoba es tierra
cálida y no nieva todos los años, en febrero los
almendrales floridos parecieran nieve y de ese
modo quitarle el capricho.
Otro día, por otra cosa que se le antojó, comenzó a
llorar y el rey le preguntó por qué lo hacía. Ella le
respondió que cómo no iba a llorar si el rey jamás
hacía nada para complacerla.
Vos, señor conde, si veis que por mucho que hagáis
a aquel hombre, cuando no cumplís lo que os pide,
olvida enseguida, os aconsejo que no hagáis por él
tanto.
Viendo don Juan que era un buen ejemplo, lo hizo
escribir en este libro e hizo estos versos que dicen
así:
No abandones las cosas que te son de gran
provecho / para ayudar a quien no agradece lo que
por él has hecho.
Don Juan MANUEL
El conde Lucanor, Kapelusz (Adaptación)

1. Lee atentamente el cuento de El conde Lucanor y realiza las actividades que se plantean debajo.

 ¿Por qué le pide ayuda el conde Lucanor a Patronio?

 ¿Qué le cuenta a su ayo?

 ¿Qué aconseja al final Patronio a su señor?

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España Lengua castellana y Literatura ESO
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Unidad 3. La narrativa didáctica medieval

2. Numera los siguientes enunciados según la estructura de El conde Lucanor.

Don Juan Manuel incluye una moraleja.

Patronio cuenta un cuento que sirve de ejemplo.

El conde pide ayuda a Patronio.

Patronio aconseja al conde.

3. ¿Cuál es el tema de la narración anterior? Selecciona la respuesta correcta.

a) El amor
b) El desagradecimiento
c) La rebeldía
d) El egoísmo

4. Indica si las siguientes aseveraciones sobre la narrativa y la prosa medievales son verdaderas
(V) o son falsas (F).

El mester de clerecía está constituido por obras anónimas difundidas por juglares.

En España, la novela artúrica sirvió de modelo a la novela de caballerías.

Las obras del mester de clerecía se caracterizan por tener una finalidad didáctico-moral.

Alfonso X fue un gran impulsor de la prosa literaria y científica en castellano.

5. Menciona brevemente las características de los siguientes subgéneros de la prosa de ficción.

Novela de caballerías 

Novela sentimental 

6. Explica en qué consiste la técnica de relato enmarcado, un tipo de estructura narrativa presente en El
conde Lucanor y en las colecciones de apólogos del siglo XIII.

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Unidad 3. La narrativa didáctica medieval

SOLUCIONES
De lo que sucedió al rey Abenabet de Sevilla con Romaiquía
Hablaba el conde Lucanor con Patronio, su El rey, por complacerla, hizo plantar almendrales por
consejero: toda la sierra para que, como Córdoba es tierra
cálida y no nieva todos los años, en febrero los
—Patronio, una persona muchas veces me pide que
almendrales floridos parecieran nieve y de ese
le ayude y le dé algo de lo mío. Y aunque, cuando lo
modo quitarle el capricho.
hago me da a entender su agradecimiento, luego
me pide otra cosa y, si no lo hago, se enoja. Otro día, por otra cosa que se le antojó, comenzó a
llorar y el rey le preguntó por qué lo hacía. Ella le
—Señor conde Lucanor —respondió Patronio—, me
respondió que cómo no iba a llorar si el rey jamás
parece que con ese hombre os sucede lo que al rey
hacía nada para complacerla.
Abenabet de Sevilla con Romaiquía, su mujer.
Vos, señor conde, si veis que por mucho que hagáis
El conde le pidió que se lo contara.
a aquel hombre, cuando no cumplís lo que os pide,
—Señor conde —prosiguió Patronio—, el rey olvida enseguida, os aconsejo que no hagáis por él
Abenabet estaba casado con Romaiquía, una tanto.
excelente mujer de la que los moros recibían muy
Viendo don Juan que era un buen ejemplo, lo hizo
buenos ejemplos; pero a veces quería cumplir
escribir en este libro e hizo estos versos que dicen
caprichos a su voluntad.
así:
Sucedió que un día, estando en Córdoba, en el mes
No abandones las cosas que te son de gran
de febrero, nevó. Cuando Romaiquía vio la nieve,
provecho / para ayudar a quien no agradece lo que
comenzó a llorar. El rey le preguntó por qué lo
por él has hecho.
hacía, a lo que ella respondió que porque nunca la
dejaba vivir en un lugar donde nevase a menudo. Don Juan MANUEL
El conde Lucanor, Kapelusz (Adaptación)

1. Lee atentamente el cuento de El conde Lucanor y realiza las actividades que se plantean debajo.

 ¿Por qué le pide ayuda el conde Lucanor a Patronio?

El conde solicita la ayuda de Patronio porque ha experimentado una situación desagradable: una persona le
pide ayuda y cuando la satisface, esta siempre pide más; y si no recibe lo que pide, se molesta.

 ¿Qué le cuenta a su ayo?

Este le cuenta lo que le sucedió al rey Abenabet de Sevilla con Romaiquía: el monarca concede cuanto le
pide su bienamada esposa Romaiquía, pero ella siempre manifiesta su descontento, aduciendo que el rey
jamás hace nada para complacerla.

 ¿Qué aconseja al final Patronio a su señor?

Patronio aconseja a su señor que no haga tanto por aquel que olvida los favores recibidos en cuanto no
se le satisface alguno.

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Unidad 3. La narrativa didáctica medieval

2. Numera los siguientes enunciados según la estructura de El conde Lucanor.

Don Juan Manuel incluye una moraleja. 4

Patronio cuenta un cuento que sirve de ejemplo. 2

El conde pide ayuda a Patronio. 1

3
Patronio aconseja al conde.

3. ¿Cuál es el tema de la narración anterior? Selecciona la respuesta correcta.

a) El amor
b) El desagradecimiento
c) La rebeldía
d) El egoísmo

4. Indica si las siguientes aseveraciones sobre la narrativa y la prosa medievales son verdaderas
(V) o son falsas (F).
F
El mester de clerecía está constituido por obras anónimas difundidas por juglares.
V
En España, la novela artúrica sirvió de modelo a la novela de caballerías.

Las obras del mester de clerecía se caracterizan por tener una finalidad didáctico-moral. V

Alfonso X fue un gran impulsor de la prosa literaria y científica en castellano. V

5. Menciona brevemente las características de los siguientes subgéneros de la prosa de ficción.

Novela de caballerías  Son narraciones extensas en prosa protagonizadas por caballeros andantes.
Estos héroes realizan viajes en los que combaten contra el mal, personificado en gigantes, bestias,
dragones o tiranos, y ofrecían a una dama sus sacrificios. Destacan el Libro del caballero Zifar y Amadís
de Gaula.

Novela sentimental  Son narraciones en prosa cuyo tema fundamental es el amor, con un final
desgraciado. La obra más popular de la época fue Cárcel de amor, de Diego de San Pedro.

6. Explica en qué consiste la técnica de relato enmarcado, un tipo de estructura narrativa presente en El
conde Lucanor y en las colecciones de apólogos del siglo XIII.

La técnica de relato enmarcado consiste en narrar una historia principal en la que se insertan relatos
contados por los personajes que participan en ella.

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