Escuela San Francisco de Asís

Unidad Técnica Pedagógica

Instrumento Asignatura/Especialidad Curso Letra
PRUEBA ESCRITA CIENCIAS NATURALES CUARTO A

Docente Responsable Pje. Ideal Pje. Corte Prema/Ex. Tiempo Coef.

ADA SANHUEZA SAZO 47 28 60% 75 min 1

Nombre del Estudiante Fecha Pje. Calificación

Obtenido

“PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES”

Instrucciones
Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas:
• Usa lápiz grafito y goma.
• Completa correctamente cada pregunta.
• Revisa tus respuestas antes de entregar.
• Lo ideal es que respondas ocupando el tiempo de 75 minutos.
•Realiza la evaluación en lo posible solo atendiendo a tus
conocimientos de la Unidad.
OA
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Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en
estados sólido, líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y
unidades de medida apropiados.
12
Demostrar, por medio de la investigación experimental, los
efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos,
considerando cambios en la forma, la rapidez y la dirección
del movimiento, entre otros.

I. Marca la alternativa correcta según corresponda a cada pregunta. (6 ptos)

1. ¿Qué efecto tiene la fuerza aplicada sobre un globo inflado?

a. El globo se deforma.
b. Produce movimiento.
c. Cambia el color del globo.
d. Cambia la masa del globo.

2. Luciano debe representar dos fuerzas con igual dirección, pero con distinto sentido. ¿Cuál de las siguientes
alternativas corresponde a la representación correcta?

a.

b.

c.

d.

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3. ¿Cuál de los siguientes objetos se deforma, pero puede volver a su forma original?
a. Piedra.
b. Imán.
c. Resorte.
d. Reja de fierro.

4. ¿Qué sucederá al estirar un elástico?

a. Cambiará su forma.
b. Aumentará su rapidez.
c. Cambiará su dirección.
d. Variará su sentido.

5. Si la siguiente flecha representa una fuerza, ¿qué representa la punta de la flecha?

a. El sentido de la fuerza.
b. El valor de la fuerza.
c. La dirección de la fuerza.
d. La clase de fuerza.

6. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una característica de las fuerzas?

a. El sentido se representa por el largo de una flecha.
b. La intensidad se representa por la posición de una flecha.
c. El sentido se representa por la orientación de la punta de una flecha.
d. La dirección se representa por el color de una flecha.

II. Une con una línea cada estado de la materia con sus características correspondientes. (6 ptos)

III. Escribe una letra V si la afirmación es verdadera o una letra F si es falsa. (7 ptos)

a. __________ La materia se puede presentar en estado sólido, líquido y gaseoso.

b. __________ La materia en estado gaseoso y líquido se asemeja en que adopta la forma del recipiente que la contiene.

c. __________ La materia en estado sólido y gaseoso puede fluir.

d. __________ La materia en estado sólido y líquido se asemeja en que tiene volumen constante.

e. __________ La materia en estado líquido se puede comprimir levemente.

f. ___________La materia en estado gaseoso y líquido se asemeja en que no tiene forma definida.

g. __________ La materia en estado sólido, gaseoso y líquido solo tiene masa, pero no volumen.

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IV. Observa la siguiente imagen y luego marca con una cruz lo que ocurrirá cuando la raqueta golpee la pelota de
tenis. (1 pto)

V. Une los instrumentos de laboratorio con las magnitudes y estas con la unidad de medida que les
corresponda. (6 ptos)

VI. Escribe en cada espacio lo que ocurriría si aplicas una fuerza con tus manos a los siguientes objetos: (3
ptos)

VII. Completa la tabla escribiendo Sí o No según corresponda, e indica el estado de la materia que posee
dicha sustancia. (12 ptos)

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VIII- Responde cada pregunta usando letra clara. (6 ptos)

1. Observa la imagen e indica. ¿Cuál es la finalidad de estos instrumentos?

Respuesta: _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Según la imagen de la pregunta Nº1. Explica de qué manera funcionan estos instrumentos A y B.

A: _________________________________________________________________________________

B: _________________________________________________________________________________

3. Observa y responde. ¿En qué situación es más fácil para el niño mover el carro? Explica.

Respuesta______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________