COLEGIO BUEN PASTOR

“Un espacio para crecer”

Copiapó

MODULO 6 : CLASES CIENCIAS NATURALES 2021

ASIGNATUR Ciencias Naturales

A
CURSO 4º Básico

OA OA12: Demostrar, por medio de la investigación experimental, los

efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos, considerando
cambios en la forma, la rapidez y la dirección del movimiento, entre
otros.
TIEMPO Clases 4 FECHA: 011/10/2021 AL 05/11/2021

Módulo N° 3

Queridos (as) estudiantes: Espero que

se encuentren muy bien junto a todos
sus seres queridos, recuerden que
prontos nos volveremos a ver, mientras
tanto nos seguiremos cuidando y
estudiando:

“Profesora Patricia Acuña”

OBJETIVO DE LAS CLASES: Identificar los efectos de las fuerzas.

INSTRUCCIONES:
Debes leer atentamente este módulo de clases, con él aprenderás conocer la noción de
fuerza y distintos tipos, identificando los efectos que provoca en la materia
.
Además van incluidas una serie de actividades que debes ir desarrollando,
paulatinamente .Al finalizar las actividades, habrás aprendido a demostrar los efectos de
la aplicación de fuerzas.

EVALUACIÓN:
- Exist Tickets, los cuales me debes hacer llegar a través del correo electrónico.
Si no participas de las clases en vivo debes hacer llegar, tanto los exit tickets como la
actividad de creación, a través del correo: patrichib02@gmail.com y si no tienes acceso
a Internet, le solicitas a tu apoderado que entregue en el colegio solo la parte de los Exit
Tickets y tu creación.

RECURSOS: Módulo Nº 4 Clases online Aplicación Zoom

LINK DE VIDEO (APOYO AUDIOVISUAL)
https://www.youtube.com/watch?v=pN4d_syVwF4&feature=youtu.be

¡COMENCEMOS!

En las guías anteriores revisamos las características de la materia, es decir de todo lo

que nos rodea y de lo que están hechos los objetos y seres vivos. Estudiamos la masa,
el volumen y sus estados. Además de esto, la materia tiene diferentes formas de
comportarse. En este caso estudiaremos la FUERZA.

¿QUÉ ES FUERZA?
Es probable que en las actividades anteriores hayas pensando en un deportista o
en una persona que es capaz de soportar muchos kilos. Pero a diario ejercemos
fuerza sobre los objetos que nos rodean; por ejemplo, al abrir una puerta,
debemos empujarla o tirarla.

Pero ¿qué son las fuerzas?

Las fuerzas son interacciones entre dos o más cuerpos. Por ejemplo, toma una
fruta, empujar un carro, arrastrar una mochila de carrito.

¿Has oído decir que una persona tiene fuerza o es más fuerte que otra? ¿Crees
que es correcta esta expresión?
La fuerza no es una característica propia de los cuerpos, sino que se manifiesta
cuando dos cuerpos interactúan y desaparece cuando estos dejan de hacerlo

EFECTOS DE LAS FUERZAS

Todos los objetos que nos rodean experimentan cambios al aplicar una fuerza
sobre ellos, aunque a veces no se observen. Estos cambios pueden afectar su
forma o su movimiento.

Intenta aplicar fuerza a una lata de bebida, plastilina. ¿Qué ocurre?

¿Cambia su forma?

También piensa si pateas un balón, ¿qué ocurre? Pues cambia la posición del
balón.

Por lo tanto diremos que los efectos de las fuerzas son:

Ejemplos de efectos de la fuerza:

Los cambios en la forma o

deformación de un cuerpo pueden ser
permanentes, si la modificación se
mantiene cuando se deja de ejercer la
fuerza. Por ejemplo: Cuando se deja de
ejercer la fuerza al aplastar una lata de
bebida, esta no vuelve a su estado
anterior.
O pueden ser momentáneos, si el
cuerpo recupera la forma de su estado
inicial cuando la fuerza deja de actuar.
Por ejemplo, al apretar un globo, al dejar
de ejercer la fuerza, este vuelve a su
estado anterior.

Cambios en la Trayectoria o Dirección.

Al empujar un auto de juguete en
movimiento, en una dirección diferente a
la que lleva, se modifica su trayectoria.

Cambios en la rapidez
Las fuerzas también provocan cambios
en la dirección, en el sentido y en la
rapidez de un cuerpo en movimiento.
C Cambios en la rapidez de

.
Cambios en el sentido
Una tenista golpea una pelota y la
reenvía hacia el lado opuesto de la pista.
REPRESENTACIÓN DE LAS FUERZAS

Cuando aplicamos fuerza, lo que vemos son sus efectos y para poder identificarlas
se utilizan “flechas” que reciben el nombre de VECTORES. Los vectores tienen
tres partes: sentido, magnitud y dirección.(Pasa a tu texto de ciencias naturales
página 41 y observa la representaciones de las flechas )

Actividad
Trabajo colaborativo

1
 ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1:

Leer y comprender los contenidos de la lección 4 ¿Qué es la fuerza?

De las páginas 38 y 39 de tu texto de estudio de ciencias naturales.

Observa la imagen del grupo A, y grupo B .Responde en tu cuaderno.

1. ¿Qué grupo piensas que ganará?, ¿por qué?

2. ¿Qué sucedería si los niños que juegan a tirar la cuerda se colocan patines y
compiten en una cancha de cemento?

En la página 39.Observa las imágenes y responde en tu cuaderno:

¿Qué provocan las fuerzas que aplicamos?

Responde en tu cuaderno:

a).- Si estiran y luego sueltan el elástico, ¿qué sucede?

b).- al dejar de presionar la plasticina, ¿vuelve a su forma original?
c).- ¿Qué le sucede al lápiz cuando lo empujan?
d).- ¿Qué diferencia hay entre lo que provoca la fuerza que aplican sobre el
elástico, la plasticina y el lápiz?

ACTIVIDAD 2:

Desarrollar en el cuaderno las actividades las páginas 40.Representando

fuerzas. Observa las imágenes. Luego, responde en tu cuaderno.

1.- Si el niño aplica fuerza con el pie hacia

atrás del escúter, como muestra la
flecha, ¿hacia dónde se mueve?
_____________________________

2.- La grúa levanta un bloque de cemento. ¿Hacia dónde ejerce la fuerza la grúa?

_______________

3.-¿Qué indican las flechas en ambas imágenes?

4.-¿Qué características tienen las flechas dibujadas?, ¿qué indicará la punta?

ACTIVIDAD 3:
Desarrolla en tu cuaderno de actividades páginas 24 y 25 las preguntas
planteadas. Representando fuerzas

https://wordwall.net/play/16445/324/883

ACTIVIDAD DE CREACION 4: Trabajo como científico (actividad para

enviar)
PP
Lee el diálogo entre los niños de tu cuaderno de actividades de la página 26 y
realicen la investigación para encontrar una respuesta.

Los invitamos a explorar para encontrar una respuesta a

la pregunta del niño.

Necesitan:
• vaso plástico
• globo
• cinta adhesiva
• pelotita pequeña de plumavit
o de tenis de mesa
Así lo pueden hacer:
1. Hagan un nudo en el globo y corten su parte inferior,
como muestra A .
2. Ubiquen la parte cortada superior del globo en el
borde del vaso, como
se muestra en B . Peguen el globo, con cinta adhesiva, al
vaso.
3. Corten la parte del fondo del vaso, como indica la
imagen B .