ASIGNATURA : REALIDAD NACIONAL

CICLO : II
SEMESTRE ACADEMICO : 2023 - iI
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA FACULTAD
DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE
MEDICINA

DESARROLLO HUMANO

DOCENTES RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA MAGISTER

PEDRO CARLOS GARCIA AQUIJE – FILIAL CHINCHA
 DEFINICION
El desarrollo humano tiene por objeto las libertades
humanas: la libertad de desarrollar todo el potencial de cada
vida humana —no solo el de unas pocas ni tampoco el de la
mayoría, sino el de todas las vidas de cada rincón del
planeta.
El desarrollo humano, según el Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), es aquel que sitúa a las
personas en el centro del desarrollo. Trata de la promoción
del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus
posibilidades, y del disfrute de la libertad para vivir la vida
que valoran. La publicación más importante sobre desarrollo
humano es el Informe Anual Mundial sobre el Desarrollo
Humano del PNUD
• El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora
las condiciones de vida de sus miembros a través de un incremento de
los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y
complementarias, y de la creación de un entorno social en el que
respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera
como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio
medio, para ser o hacer y produzca un beneficio para su comunidad. El
Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir
la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.
• En un sentido genérico, el desarrollo humano es la adquisición de
parte de los individuos, comunidades e instituciones, de la capacidad
de participar efectivamente en la construcción de una civilización
mundial que es próspera tanto en un sentido material como espiritual;
también es muy importante decir que el desarrollo humano es parte
integral para que el individuo logre un conocimiento más profundo de
sí mismo, es decir, no tanto de forma externa, sino ya más íntima
consigo mismo
RELACIÓN CON EL DESARROLLO ECONOMICO

De hecho, el desarrollo económico se entendía como

la capacidad de una región o país para generar
riqueza (medida con el PIB), incrementar el consumo
de su población y así aumentar el ‘bienestar social’.
Sin una preocupación por la distribución de la riqueza
generada, se suponía que bastaba con incrementar la
producción para que aumentara el ingreso pér capita.
No obstante, aunque incremente el valor per cápita
eso no significa que la mayoría de la población tenga
una mejor calidad de vida.
En medio de estas discusiones, el concepto de
‘desarrollo humano’ cobró importancia dentro
de la teoría económica, especialmente con las
publicaciones de Amartya Sen y economistas
de su campo. Considerando el desarrollo
humano como el proceso de incrementar las
capacidades de todas las personas.
En este sentido, el desarrollo humano traspasa
las fronteras de la economía hacia otras
campos como el de la psicología o incluso la
medicina
Los derechos humanos y el índice de desarrollo humano (IDH)
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) fue
aprobada por todos los países miembros de la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) en 1948. Ahí se establecían unas garantías
mínimas que deberían ser proporcionadas por todos los Estados del
mundo
Por tal motivo, la DUDH se consolidó como un elemento clave para la
gobernanza global y la cooperación internacional. No obstante, era muy
complicado cuantificar el avance en el cumplimiento de los derechos
humanos.
Para remediar la situación, se diseñó un indicador fácil de implementar
en los diferentes países del mundo. El índice de desarrollo humano
(IDH) serviría para cuantificar el incremento de las oportunidades que
tienen las personas para vivir una vida larga y saludable (esperanza de
vida), para adquirir conocimientos y habilidades (años de escolaridad) y
para acceder a recursos necesarios para un nivel de vida decente (PIB per
cápita).
 DESARROLLO HUMANO EN TIEMPO DE COVID

A partir de 1990, con la primera medición del Índice de Desarrollo Humano

(IDH)¹ por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), los
tomadores de decisiones comenzaron a reorientar su atención hacia un desarrollo
enfocado en el ser humano y la generación de estrategias que propiciaran el
progreso de las sociedades (PNUD, 2010).
Desde entonces, alcanzar la añorada promesa del desarrollo humano —el punto de
partida de los individuos no afecta sus logros, capacidades o libertades el resto de su
vida— se ha convertido en el reto más ambicioso para todos los actores
desde gobiernos hasta sociedad civil y organismos multilaterales. Los cuales se han
propuesto dar respuesta a este desafío a través de Estados más democráticos,
políticas fiscales y tributarias más robustas, y agendas globales basadas en datos
como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) o los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS).
Y si bien se han presentado avances significativos, como la disminución del
59% de la tasa de mortalidad de niños menores de 5 años entre 1990 y 2018
(Banco Mundial, 2019), aún queda mucho camino por recorrer para
garantizar que tanto las generaciones actuales como futuras tengan la
oportunidad de desarrollar su máximo potencial. Según el Informe sobre
Desarrollo Humano 2019, 600 millones de personas continúan viviendo en
situación de pobreza económica extrema, 1.300 millones, de acuerdo con el
Índice de Pobreza Multidimensional; aproximadamente 262 millones de
niños no asisten a una escuela primaria o secundaria, y 5,4 millones de
niños no sobreviven hasta los cinco años.
Ahora, sí lograr a plenitud el concepto de desarrollo humano era una misión
retadora en condiciones “normales”, ante situaciones críticas como guerras,
catástrofes naturales, crisis económicas o sanitarias, se requiere el doble de
esfuerzo de todos. Es el reto que hoy nos está planteando el COVID-19.
 PANDEMIA Y GOBIERNO
La pandemia del COVID-19 ha destacado los diferentes vacíos
estructurales de todos los países, al mostrar que ninguna nación, sin
importar su nivel de desarrollo, estaba preparada para enfrentarse a una
reconfiguración total, bien por la falta de un sistema de salud robusto, la
presencia de institucionales formales e informales débiles², abuso del
poder gubernamental, entre otros factores, que han evidenciado la
fragilidad de las libertades y capacidades de los grupos más vulnerables.
Ante esta situación, ha resurgido la discusión de la eficiencia de los
sistemas de Gobierno. Por una parte, los gobiernos autoritarios han
llamado la atención por su capacidad de hacer que la población acate las
medidas impuestas y por invertir recursos en infraestructura de forma
casi inmediata gracias a la centralización del poder, pero también han
ocultado procesos y decisiones políticas de interés público, y se han
tomado medidas de forma unilateral.
En este sentido, los gobiernos alrededor del mundo han declarado estados
de emergencia o similares que les brindan la potestad de tomar decisiones
con mayor oportunidad, relocalizar los recursos de la nación, asumir
actividades que no eran de su competencia, entre otras facultades, con el
fin de efectuar acciones eficientes en pro de responder a las demandas de
su población, mantener el orden social y reducir los impactos negativos en
escala.
Los gobiernos deben ser garantes de los derechos y promover el bienestar
nacional, así como la prosperidad del país, a fin de permitir que los
procesos de formación y desarrollo de su población no se vean afectados,
en su totalidad. No obstante, las particularidades de cada país se
transforman en obstáculos para alcanzar tal propósito. Por ejemplo, la tasa
de informalidad. Para 2018, esta equivalía a 2.000 millones de personas,
más del 61% de la población activa en el mundo. El trabajo informal es la
mayor fuente de empleo/ingreso para el 63% de los hombres y 58,1% para
mujeres (OIT, 2018).
Esta población solo es un ejemplo de los varios grupos
vulnerables que carecen de protección social y de derechos
en el trabajo, cuyo sustento, como el de sus familias,
dependen de un ingreso diario. Es probable que
el desarrollo humano en estos grupos, aún con ayudas del
Estado, se vea estancado o sea nulo.
La lista de áreas por atender, innovar o adoptar comienza a
ser muy extensa, dado que además de dar respuesta a
la base económica de millones de personas, también
deben cubrir necesidades básicas y primordiales para su
desarrollo como la educación, los sistemas sanitarios, el
agua potable, el acceso a la información y la salud, no solo
de los nacionales sino, también, de los migrantes.
 Retos del desarrollo humano

Los retos para el desarrollo humano se han multiplicado, quizás no

en número, pero sí en magnitud y alcance, siendo evidente futuros
retrocesos en las esferas sociales más bajas.
➢ La reconfiguración en la forma de ver el mundo, la interacción
social y la economía establecen un cambio histórico que solo
podrá ser superado con el compromiso e innovación de todos los
actores.
➢ Educación la educación a distancia debe incluir componentes más
allá de la teoría y el currículo oficial de los institutos educativos.
Deben contemplar nuevas actividades que ayuden a los
estudiantes y padres a sobrellevar esta situación e interiorizar los
conocimientos de la mejor manera.
➢ Salud: si bien es claro que el alcance de este virus representa un reto
para los sistemas de salud nacionales, también revive el debate de la
gestión pública de la salud desde la perspectiva del desarrollo
humano. Es decir, una gestión que no puede traducirse en una
política social compensatoria de los efectos de una enfermedad en la
población o la atención médica estratificada.
➢ Nivel de vida: la economía mundial presentaba síntomas
de ralentización antes de que la pandemia explotara. No cabe duda
que, ante la nueva situación, la economía experimentará una
reconfiguración que afectará a todos los sectores en diferentes
niveles. El Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de
Naciones Unidas prevé que la economía mundial presente una
reducción del 0,9% durante el 2020, en el peor escenario, y que los
sectores más golpeados podrían ser el turismo, la manufactura y
las exportaciones de bienes de consumo de países en desarrollo a
desarrollados (Naciones Unidas, 2020).
➢ Empleo, la contracción económica representaría una reducción del 6,7% en las
horas trabajadas⁴ equivalente a 195 millones de empleos a tiempo completo. De
igual modo, las medidas de restricción de la actividad económica ya afectan a
los 2.000 millones de personas que trabajan en la informalidad (OIT, 2020).
▪ Por otra parte, bajo el supuesto de una contracción del 20% en los ingresos, la
organización Oxfam calcula que el 6% y 8% de la población mundial estaría en
riesgo de caer por debajo de la línea de la pobreza. Lo cual implicaría
un retroceso de 10 años en la lucha contra la pobreza.
Por lo tanto, para contrarrestar las consecuencia de esta pandemia en el corto y
largo plazo es necesario acudir a la disciplina, la construcción de soluciones
innovadoras, la adopción de nuevos estilos de vida (saludables y de cuidado
colectivo), el teletrabajo, la educación a distancia y de calidad (articulación
docentes-padres-estudiantes), la estructuración de un nuevo mapa de prioridades
por sectores, la cooperación internacional y demás medidas que nos permitan
adaptarnos a los cambios sin descuidar el desarrollo humano de los más
vulnerables.
 EL PNUD (PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA
EL DESARROLLO)

Esta agencia de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) está formada por
expertos que ayudan a los países a implementar soluciones integradas y
duraderas para el planeta y sus habitantes. El PNUD aborda cuestiones esenciales
para el desarrollo de la humanidad como la erradicación de la pobreza, la
desigualdad o los impactos del cambio climático, de ahí que el coronavirus haya
afectado a sus aspiraciones, tal y como refleja la anunciada caída en el Índice de
Desarrollo Humano por primera vez desde su creación en 1990
Aun así, el PNUD tiene un plan para revertir los efectos de la pandemia. Este
incluye, por ejemplo, reducir la brecha digital, mejorar la protección social,
salvaguardar los servicios sanitarios y el empleo, aplicar políticas
macroeconómicas que beneficien a todos, promover la gobernanza ecológica y
otras medidas de recuperación sostenible dentro del Marco de la ONU para la
respuesta socioeconómica inmediata ante la COVID-19.
QUÉ ES EL IDH (ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO)

El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador creado por el

PNUD que, desde hace tres décadas, da a conocer el grado de progreso
de cada país. De esta forma, la iniciativa del economista
paquistaní Mahbub ul Haq se ha convertido en el baremo de referencia
para tomarle el pulso al ritmo del planeta, ya que facilita una visión
amplia —no exenta de críticas— de las desigualdades entre regiones.
El IDH se utiliza para elaborar un ranking mundial del desarrollo humano.
Esta clasificación anual permite, por un lado, seguir la evolución de un
país a lo largo del tiempo y, por otro, comparar su situación con la del
resto de países. Así, los gobiernos pueden comprender mejor sus
opciones de crecimiento y las ayudas internacionales se pueden
adjudicar con criterio.
QUÉ MIDE EL IDH
Este índice compuesto tiene en cuenta factores sanitarios, educativos
y económicos para medir el desarrollo humano de un país, a
diferencia de las metodologías anteriores que se fijaban solo en lo
económico. A continuación, repasamos las variables que mide el IDH:
❑ Salud
Se evalúa a través de la esperanza de vida al nacer. Con ello se mide la
longevidad de la población para una edad mínima de 20 años y una
máxima de 85.
❑ Educación
Hace referencia al nivel educativo de la sociedad y mide, por un lado,
la media de los años de escolarización de las personas adultas y, por
otro, la esperanza de vida escolar de los niños.
❑ Economía
La riqueza de un país la define el Ingreso Nacional Bruto (INB) per
cápita anual para un mínimo de 100 dólares PPA —paridad de poder
adquisitivo.
IDH: INDICADORES
El Índice de Desarrollo Humano no es el único que contempla el PNUD para
medir el progreso de un país. Junto a este indicador, también figuran otros
importantes:
❖ IDH ajustado por la Desigualdad (IDH-D). Es un IDH que tiene en
cuenta la desigualdad entre las personas. Es decir, el IDH-D mostraría el
desarrollo humano real y el IDH el potencial que podría alcanzarse si no
existieran desigualdades.
❖ Índice de Desigualdad de Género (IDG). Refleja la discriminación
económica y social de la mujer en tres sentidos: salud reproductiva,
empoderamiento y participación en el empleo.
❖ Índice de Pobreza Multidimensional (IPM). Evalúa las carencias de los
hogares y sus habitantes en el ámbito de la salud, la educación y el nivel
de vida.
 El IDH se eleva en Perú

Se ha publicado el índice de desarrollo humano (IDH)

de 2019 en Perú fue 0,777 puntos, lo que supone una
mejora respecto a 2018, en el que se situó en 0,771.
El IDH es un importante indicador del desarrollo
humano que elabora cada año Naciones Unidas. Se
trata de un indicador que, a diferencia de los que se
utilizaban anteriormente que medían el desarrollo
económico de un país, analiza la salud, la educación y
los ingresos.
Si ordenamos los países en función de su Índice de
desarrollo humano, Perú se encuentra en el puesto
79 del ranking de desarrollo humano(IDH).
El IDH, tiene en cuenta tres variables: vida larga y
saludable, conocimientos y nivel de vida digno. Por lo
tanto, influyen entre otros el hecho de que la esperanza
de vida en Perú esté en 76,52 años, su tasa de
mortalidad en el 5,79‰ y su renta per cápita sea de
6.340€ euros.
En esta página te mostramos el IDH en Perú, puedes
ver el Índice de desarrollo de otros países clicando en:
Índice de desarrollo (IDH) y ver toda la información
económica de Perú en Economía de Perú
Al termino de la sesión el estudiante será capaz de analizar y argumentar el
desarrollo humano del Perú en tiempo de pandemia del COVID 19 y el
puesto que cupa en el ranking

• 1. Argumente la relación que existe entre el desarrollo humano y el

desarrollo económico
• 2. Explique el desarrollo humano en tiempo de pandemia
• 3. Explique los retos del desarrollo humano
• 4. ¿Cuál es el objetivo del índice del Desarrollo humano
• 5. Elabora un juicio crítico sobre el desarrollo Humano del Perú
GRACIAS