UNIVERSIDAD ANA G MENDEZ

PROGRAMA DE NEGOCIOS E INNOVACION EMPRESARIAL

Asignación #4 FOREX CONVERSION DE DIVISAS Y COMPETITIVIDAD MUNDIAL

Valor 50 Puntos

Objetivo El propósito de este trabajo es permitir al estudiante leer, analizar y plantear sus análisis
y argumentos sobre el proceso de convertir las monedas domésticas en divisas internacionales para
realizar transacciones financieras. También busca que cada estudiante pueda leer, analizar y
determinar la posición competitiva que ocupa los países de América Latina en el Reporte de
Competitividad Global 2021 del Foro Económico Mundial

Fuentes de Información Los estudiantes deben visitar enlaces donde pueden obtener información
confiable sobre el valor de las monedas extranjeras a nivel internacional.

Preguntas Guías El estudiante debe presentar en su redacción respuestas y argumentos sobre

aspectos recogidos en las siguientes preguntas guías. Estas preguntas sirven de base para que el
estudiante delimite su análisis y redacción

1. Definir el concepto de FOREX y explicar cómo se determina el valor de la moneda local

en comparación con monedas de otros países
2. Mencione las diez monedas (divisas) más poderosas en la economía global
3. Determine el valor que tiene el dólar (seleccionar un día específico) en comparación a la
moneda de los siguientes países.
a. Comunidad Europea Japón México República Dominicana China
India
4. Identifique el nombre de la moneda, el salario mínimo por hora que los reciben los
empleados de los siguientes países en las industrias costura.
a. Vietnam Salario Moneda Nacional Salario Convertido en dólares
b. Bangladesh Salario Moneda Nacional Salario Convertido en dólares
c. Guatemala Salario Moneda Nacional Salario Convertido en dólares
5. Utilizando los reportes de competitividad 2021 y 2022 establezca lo siguiente: ¿Qué
criterios (pilares) se utilizan en el análisis de las posiciones competitivas de los países en
la economía global?
6. Mencione la posición en que se encuentran en el Índice de Competitividad Global 2022
los siguientes países de América Latina
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a. Brasil, México, Republica Dominicana, Venezuela, Costa Rica, Chile, Argentina

y Colombia
7. Explique el computo del Índice Big Mac que se utiliza para determinar el poder adquisitivo
de las monedas con respecto al dólar norteamericana
a. Identifique el precio del Big Mac en el país que usted ha seleccionado ¿qué
significa este valor para el poder adquisitivo de la moneda de ese país?
b. Identifique los cinco (5) países donde el precio del Big Mac es más alto ¿qué
significa para el precio de los productos?
c. Identifique los cinco (5) países donde el precio del Big Mac es más bajo ¿qué
significa para el precio de los productos?

Opinión del estudiante ¿Qué desventaja tienen los empresarios puertorriqueños al no tener un
dominio amplio del proceso de conversión de las divisas y las posiciones competitivas de los
países? ¿cómo eso afecta a los empresarios en el proceso de expandir sus mercados
internacionales?