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4°? Dosificación Anual de Proyectos Didácticos (2023-2024)
4°? Dosificación Anual de Proyectos Didácticos (2023-2024)
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Dosificación Anual de Proyectos Educación Primaria 2023-2024
La comunidad. Su historia
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Reconocer la historia de su familia, escuela y comunidad a
partir de testimonios materiales o hablados. De esta
manera, descubrir quiénes son y de dónde vienen sus
Una historia de mi
Comunitario antepasados. Asimismo, organizar una muestra
comunidad.
documental con fotografías, pinturas, esquemas o dibujos
de la comunidad, para reconocer su historia a través del
tiempo.
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La comunidad. Su historia
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Así eran las Escribir un texto monográfico utilizando información de
Comunitario familias de mi diferentes fuentes. Investigar algunos cambios que ha
comunidad. experimentado su comunidad a lo largo del tiempo.
Viajar por la historia de México e identificar diferentes formas
Un viaje al
de nombrar a las autoridades de gobierno, entre ellas el
pasado: con el
Comunitario cabildo. Aprender a construir un cabildo para dialogar sobre
cabildo todos
un problema de inseguridad presente en su comunidad y
decidimos.
difundir lo acordado a través de volantes.
Realizar un periódico para divulgar cómo fue la organización
social de México en la época colonial que dio lugar a las
Periodistas de
Escolar injusticias y desigualdades que vivieron los pueblos originarios
la desigualdad.
y las personas esclavizadas. De esta manera, procurar la
convivencia justa en la comunidad escolar.
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Mejora de la convivencia
Nombre del
Campo Escenario Propósito / descripción Ejes articuladores
proyecto
Elaborar un cortometraje o una presentación de
La vida con colores teatro de títeres. Hablar sobre el tema de la
Aula
es más bella. discriminación y alentar a la comunidad a reflexionar
al respecto.
Diseño de croquis
Nombre del
Campo Escenario Propósito / descripción Ejes articuladores
proyecto
Vivir distintas aventuras en compañía de integrantes
de su comunidad escolar para identificar el
¡Todas y todos a
desplazamiento de los cuerpos, la dirección y el
Escolar escena…! Pero con
tiempo que les toma realizar un recorrido en un
seguridad.
espacio, con la intención de diseñar croquis y evitar
accidentes en eventos escolares.
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Mejora de la convivencia
Nombre del
Campo Escenario Propósito / descripción Ejes articuladores
proyecto
Participar en una campaña de comunicación para
informar a la comunidad escolar sobre las causas de
Iguales pero
Escolar discriminación y sus consecuencias en la escuela. En
diferentes.
colaboración, proponer acciones para construir
ambientes igualitarios.
Elaborar un cómic o historieta, en el cual plasmarán
Aprendo a
la importancia del diálogo en el intercambio de ideas
Aula escuchar para
y los acuerdos que se establecen para el bien
poder dialogar.
común.
Organizar un debate con sus compañeros y su
Saber escuchar comunidad, donde el diálogo, la escucha y la
Escolar para tomar negociación permitan llegar a acuerdos y asumir
acuerdos. compromisos que mejoren los espacios comunes de
su escuela.
Conocer algunos juegos tradicionales del lugar donde
El juego es un
viven y, junto con su comunidad de aula, crear un
Aula espacio para
manual de juegos tradicionales cooperativos para
todos.
favorecer a diversión y la sana convivencia.
Formar parte de un Comité escolar, en el cual
El comité escolar,
identifiquen la importancia de lograr acuerdos y
una ayuda para
Escolar generar ideas creativas para resolver problemas o
mejorar nuestra
conflictos que se presenten en las actividades
escuela.
cotidianas.
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Educación financiera
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Utilizar una hoja de cálculo para calcular el gasto familiar
Comprar con
Comunitario en alimentos por semana, con base en sumas, restas,
responsabilidad.
multiplicaciones y divisiones.
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¡Niñas y niños de
Elaborar un boletín informativo dirigido a todos, con el fin
Aula mi aula, somos
de reflexionar sobre la inclusión y la igualdad de género.
noticia!
Elaborar un álbum titulado “Un viaje a los instrumentos y
objetos del pasado y del presente” que incluya una
descripción breve de algunos objetos o herramientas, así
como de su utilización. Con ello, comparar el papel de las
Un viaje a través mujeres y los hombres en distintas épocas y valorar la
Aula
del tiempo. importancia de la igualdad de género. Escribir, de manera
individual, una carta a su “yo” del futuro en el cual,
además de explicar los saberes adquiridos, proponer
maneras de mejorar la convivencia entre hombres y
mujeres.
Trabajar con los textos discontinuos al reflexionar sobre
Las profesiones y las profesiones y los oficios que pueden desarrollarse por
Escolar los oficios no mujeres y hombres, sin distinción. Compartir con sus
tienen género. compañeros de la escuela lo que descubrieron, por medio
de una exposición del producto final.
Construir un kamishibai, un teatro de papel estilo butai,
Pasado y presente
para presentar escenas que contribuyan a transformar los
Aula de la igualdad
estereotipos de género a favor de la igualdad de género y
entre personas.
el respeto a la dignidad de las niñas y los niños.
Colaborar con su comunidad para crear videos sobre la
equidad de género que muestren la importancia de lograr
¡Luces, cámara,
la igualdad entre niñas y niños en los juegos, las
Comunitario equidad de
actividades de la escuela y el hogar. Con ello promover
género!
que todas las personas sean tratadas con el mismo valor y
respeto.
Promover el respeto, la justicia y la responsabilidad hacia
los derechos de todas las personas, pueblos originarios y
Nuestras
minorías. Esto por medio de una presentación colaborativa
diferencias nos
Comunitario donde difundirán la importancia de los acuerdos, las
hacen iguales ante
normas y las leyes, así como de las instituciones
la ley.
nacionales que se encargan de cuidar el cumplimiento de
éstas.
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El entorno natural
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Investigar sobre la nutrición de plantas y animales para
En sus marcas…
entender la relación que tienen estos seres vivos con los
Listos… ¡A
Comunitario factores físicos del medio ambiente. A partir de las
nutrirnos y
actividades podrán elaborar con su comunidad un jardín
desarrollarnos!
comestible.
Realizar un calendario lunar y conocer cómo los
La Tierra, la luz del
movimientos de la Tierra, el Sol y la Luna generan eventos
Escolar Sol y la cara oculta
físicos naturales, tales como el día, la noche y los eclipses,
de la Luna.
así como las fases de la Luna.
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Saberes de la comunidad.
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Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Escribir diversos textos que les ayuden a organizar una
Comunitario La fórmula secreta. feria de la medicina ancestral y aplicar entrevistas a
personas de su comunidad.
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Representación teatral
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Participar en una representación teatral para experimentar
El valor de una forma de organización comunitaria y poner en
Comunitario
organizarse. práctica valores, actitudes, capacidades y
responsabilidades necesarias para el trabajo colaborativo.
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