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E INSTITUTO POLITÉCNICO MONSEÑOR MANUEL SORZANO GONZÁLEZ GUÍA N. # 05

MÁLAGA – SANTANDER GRADO:
“Educación con calidad humana, una garantía para toda la vida” ONCE
APRENDIZAJE: Elaborar y sustentar
el proyecto de grado para optar PERÍODO:
Nombre del estudiante:
el título de Bachiller Técnico en CUARTO
Administración Empresarial.
Docente: MOISÉS ESTEBAN RÍOS Contacto: 3104888923
Email. moisesestebanr@hotmail.com Horario Atención Estudiantes: 7:00 am–12:00 m y
de 2:00 pm -5:00 pm
Recibes esta guía el día: Septiembre 11 Debes presentar la guía el 11 de Noviembre de
de 2023 2023
ÁREA: MODALIDAD DE ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL
Objetivo (s) de aprendizaje:
• Realizar el proyecto de grado en todos sus componentes
• Sustentar de forma oral el proyecto de grado para optar el título de Bachiller Técnico en
Administración Empresarial.

Introducción

Apreciado estudiante, reciba un

afectuoso saludo y los mejores deseos
porque todos sus esfuerzos durante todo
este año 2023 se vean reflejados y
compensados con los resultados
académicos y personales logrados al
finalizar este año lectivo. Todos sabemos
que cuando hay compromiso, disciplina,
dedicación y esfuerzo se pueden lograr
todas las metas propuestas.

Para este cuarto periodo tenemos el

compromiso de elaborar y sustentar los
proyectos empresariales desarrollados
durante estos dos años de formación
técnica en articulación con el SENA y por tanto se debe sustentar este trabajo.

Para el desarrollo de esta guía y la presentación de las evidencias tenga en cuenta las
siguientes indicaciones:

1. Lea toda la guía antes de desarrollarla.

2. Lea las rúbricas de evaluación para que sepa qué se les va a evaluar.
3. Cuando tenga alguna duda se puede comunicar al teléfono del profesor que está en el
encabezamiento de la guía.
4. Las entregas de trabajos deben ir marcadas con su nombre, materia, grado y fecha.
5. Para hacer entrega de su trabajo envíe un archivo en PDF en forma ordenada con todas
las actividades desarrolladas al correo moisesestebanr@hotmail.com
6. La fecha del plazo máximo para la entrega de las actividades de la guía es la señalada
en el encabezamiento de la guía o sea el viernes 11 de noviembre del 2023.

¡Bienvenido!

¿Qué voy a aprender? o Exploración

La presente guía tiene como propósito orientar la elaboración y sustentación del proyecto
empresarial y en ella usted encontrará una guía con una serie de actividades propias de cada
fase del proyecto que debe desarrollar con la creación y factibilidad del proyecto.
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Las actividades planteadas en esta guía para su realización serán ejecutadas de manera
individual y colaborativa y exige la responsabilidad de cada uno para el logro de los objetivos
propuestos.

Lo que estoy aprendiendo o Estructuración

1. Sobre el proyecto empresarial.

1.1 ¿Qué es un proyecto empresarial? Para definir
qué es un proyecto empresarial, es importante saber
en primer lugar, qué es un proyecto. Un proyecto es
una iniciativa que busca dar solución a una
necesidad o a un problema de negocios que no ha
sido completamente resuelta por la oferta existente.
El proyecto involucra personas, procesos,
presupuestos y un objetivo.

El proyecto empresarial es un documento guía para

la toma de decisiones acerca de la creación,
montaje y ejecución de una nueva empresa donde
se muestra el diseño económico, comercial, técnico, organizacional, financiero y social
de la misma. Por tanto, este documento se convierte en un plan guía para la nueva
empresa. Como requisito para optar el título de técnicos en Administración empresarial y
técnicos en Asistencia administrativa con el SENA evidencia deben presentar y sustentar
su proyecto de empresa ante el jurado asignado para tal fin.

Un proyecto empresarial busca desarrollar nuevas capacidades en la empresa o mejorar

su posición comercial. Es la suma de acciones para desarrollar ideas de negocio. Pero
no puede ser cualquier idea; debe ser con dos condiciones básicas: que tenga viabilidad
comercial (mercadeo) y financiera y la visión a corto, mediano y largo plazo.

Práctico lo que aprendí o Práctica

Ahora vamos a desarrollar cada uno de los ítems de la guía del .

Actividad 1. Guía para el desarrollo del Proyecto Empresarial o Proyecto de Grado

PRELIMINARES: Portada, contraportada, hoja de aceptación, Dedicatoria, agradecimientos,

tabla de contenido, Introducción, Conclusiones, Bibliografía y anexos o evidencias.

CUERPO DEL PROYECTO:

1. IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA DE NEGOCIO: Tiene como finalidad decidir la realización del

negocio o proyecto que va a crear que asegure una alternativa factible y real, después
de haber hecho un detallado análisis a las oportunidades del medio.
2. DESCRIPCIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 Descripción del problema. Describir la necesidad y la problemática existente y por qué
pensó en ese proyecto y no en otro.
2.2 Causas y consecuencias del problema. Que está ocasionando el problema o la
necesidad.
2.3 Principales dificultades para enfrentar el problema
2.4 Zona de influencia y población directamente afectada por el problema
2.5 Planteamiento del problema: se debe realizar a través de la formulación de una
pregunta. ¿Cómo satisfacer las necesidades para adquirir comida típica rovirense?
3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE EMPRESA
Responde a las preguntas por qué y para qué es importante este proyecto que está
desarrollando?
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4. OBJETIVOS DEL PROYECTO

4.1 Objetivo general
4.2 Objetivos específicos
5. FORMULACIÓN DEL PROYECTO
5.1 IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA

- Nombre de la empresa
- Propietario(s) o Propietaria(s)
- Dirección, teléfono.
- Marca y logotipo
- Misión
- Visión
- Principios y valores
5.2 ESTUDIO DE MERCADOS
5.2.1 Identificación del bien o servicio: Nombre o marca, Slogan y logotipo.
5.2.2 Comportamiento del mercado
5.2.3 Análisis de la demanda
5.2.4 Análisis de la oferta
5.2.5 Demanda insatisfecha
5.2.6 Investigación de mercados
5.2.7 Canales de comercialización
5.2.8 Análisis de la competencia.
5.2.9 Estrategias de promoción y publicidad. Afiche publicitario.
5.3 ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
5.3.1 Organigrama de la empresa
5.3.2 Estatutos de la empresa
5.3.3 Áreas funcionales de la empresa
5.3.4 Manual de funciones
5.3.5 Aspectos legales e institucionales de la empresa.
5.4 INGENIERÍA DEL PROYECTO
5.4.1 Tamaño y capacidad del proyecto
5.4.2 Localización del proyecto
5.4.3 Criterios de localización
5.4.3.1 Macro localización (mapa)
5.4.3.2 Micro localización (mapa)
5.4.4 Descripción del proceso de producción o de la prestación del servicio.
5.4.5 Diagrama de flujo del proceso de producción o de la prestación del servicio.
5.4.6 Descripción de insumos y materiales.
5.4.7 Descripción de maquinaria y equipos.
5.4.8 Distribución del espacio físico o de la planta de producción.
5.5 EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS DE INVERSIÓN
5.5.1 Inventario general inicial de la empresa.
5.5.2 Presupuesto para el primer año de operación de la empresa.
5.5.3 Índices para mediar la bondad financiera de un proyecto de inversión
5.5.4 La relación Beneficio – Costo
5.5.5 Análisis de rentabilidad y sensibilidad
5.5.6 Análisis de riesgos
5.6 EVALUACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DE PROYECTOS
5.6.1 Impactos de proyecto
5.6.2 Resultados de la evaluación económica
5.6.3 La evaluación social: Ajustes por la redistribución de ingreso
6. Conclusiones
7. Referencias Bibliográficas
8. Anexos y evidencias

¿Cómo sé que aprendí? o Transferencia

Actividad 2. Como actividad de transferencia se tendrá en cuenta la elaboración del trabajo

escrito y la sustentación del proyecto de grado de acuerdo a la guía suministrada.
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¿Qué aprendí? o Valoración

Actividad 3. Valoración de las actividades de la guía

Ahora vamos a reflexionar respecto a cómo nos sentimos y qué tanto aprendimos con el
desarrollo de esta guía. En las siguientes tablas, aparecen algunos aspectos de vital
importancia para evidenciar sus alcances en el desarrollo de estas actividades.

La autoevaluación es de diligenciamiento personal, espero que la hagan muy a conciencia.

La coevaluación la diligencian con sus papás o con su compañero de trabajo, o con las
personas con quien convive en este momento.

AUTOEVALUACION Y COEVALUACION

ESTUDIANTE:
Debe leer detenidamente cada uno de los enunciados y señalar con una (X) la expresión
que más se acerca a su desempeño durante el desarrollo de la presente guía
Autoevaluación
ASPECTO
SIEMPRE A VECES NUNCA
¿He dedicado el tiempo necesario a las actividades
escolares durante esta guía?
¿Hubo consulta e investigación sobre los temas que no
recordaba y en los que necesité profundización para
desarrollar las actividades propuestas?
¿Hubo buen análisis de las actividades propuestas y se
respondieron la totalidad de las preguntas y
actividades?
¿Tomé apuntes y consigné en el cuaderno los referentes
teóricos necesarios para el desarrollo de las actividades
propuestas en la guía?
¿Las evidencias y el trabajo fueron organizados en un
documento con el trabajo de grado debidamente
identificado con la portada, bien presentado y de
acuerdo a las instrucciones de la guía de trabajo?
¿La planificación y organización del proyecto
empresarial es secuencial y cumple con los objetivos
propuestos?
¿Siento que he logrado nuevos aprendizajes con el
desarrollo de esta guía?
¿Envié las evidencias o productos de mi trabajo bien
presentados y en las fechas acordadas con mi
docente?
¿He recibido orientación y acompañamiento oportuno
por parte de mis padres o cuidadores durante mi tiempo
de estudio?
¿Disfruto al realizar las actividades y trabajos asignados
por el docente?
¿Me comunico con el docente, para pedir asesoría en
el desarrollo de la guía?

PADRE O ACOMPAÑANTE
Debe leer detenidamente cada uno de los enunciados y señalar con una (X) según
considere el desempeño del estudiante que acompaña.
Coevaluación
ASPECTO
SIEMPRE A VECES NUNCA
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¿El estudiante ha dedicado el tiempo necesario a las

actividades escolares para el desarrollo de la guía?
¿Evidenció avances en el proceso de aprendizaje del
estudiante?
¿El estudiante envió las evidencias o productos de su
trabajo bien presentadas y en las fechas acordadas por
el docente?
¿El estudiante mantiene en orden su espacio de estudio
con los elementos necesarios a la mano?
¿El estudiante ha recibido orientación y
acompañamiento oportuno de mi parte, durante el
tiempo de estudio?
¿El estudiante se muestra motivado y alegre al realizar
las actividades y trabajos asignados por el docente?
¿El estudiante se comunica con el docente, para pedir
asesoría en el desarrollo de la guía?
Si tuviera que calificarme de 1 a 10 según el trabajo, la responsabilidad, la calidad y el
compromiso manifestado en el desarrollo de las actividades propuestas en esta guía, mi
calificación sería: ____________

Recuerden que:
“El ser humano es el resultado de lo que piensa, siente, dice y hace”
-Moisés Esteban Ríos-