Fernanda Peña

La violencia de los Partidos y el miedo a pensar diferente

Los Derechos Humanos están definidos como universales, mínimos e

interdependientes, en donde el Estado intenta proteger y garantizar los derechos a
la población, pero en el momento en que interviene, viola sus derechos, por
ejemplo, cuando privan de libertad a una persona.

En el día a día no solemos hablar de los Derechos Humanos, sino que es en el

momento en que son violados estos derechos por los cuales uno habla, discute y
lucha. Estos derechos se promulgan en un período histórico complejo, luego de la
Segunda Guerra Mundial y es posible observar que estamos hoy en día ante un
mundo que se ordena jerárquicamente, en donde todavía existen personas que
someten a otras bajo este “poder superior”, existe un dominio y la actitud sumisa
de ser dominado. De aquí se puede señalar que la sumisión a otra persona, al
Estado o en el caso de la narración al Partido Interior, es el resultado de la
ignorancia, ya que es ésta y el desconocimiento lo que nos lleva a tener una
actitud sumisa. Es por lo anteriormente mencionado que en la novela “1984” se
transgreden los derechos humanos por personas que someten a otras, así
llevando a los personajes a actuar de forma sumisa debido a la ignorancia de
estos.

En la novela de Orwell las personas que no compartían el pensamiento impuesto

por el Gran Hermano van desapareciendo poco a poco y es esto lo que lleva a
Winston, su protagonista, a vivir en el temor y la sumisión constante de ser una
persona que piensa diferente.

“Winston dejó de leer un momento. A una gran distancia había estallado una
bomba. La inefable sensación de estar leyendo el libro prohibido, en una
habitación sin telepantalla, seguía llenándolo de satisfacción.”

portalacademico.cch.unam.mx, pág 75
En otra instancia, la educación reducida que recibían las personas, es una de las
razones fundamentales que permite al gobierno reinante someter al resto.
Además, es este mismo quien subestima a la gran parte de la población.

Vinculado a lo anterior es posible observar que el intento de sometimiento también

se da a través del lenguaje, ya que, el gobierno plantea nueva forma de escritura,
la neolengua, un diccionario que pretende privar a las personas a pensar,
expresarse y comunicarse libremente, solo permite razonar lo que se considera
correcto según el partido.

En neolengua no hay palabra para ciencia. El método

empírico de pensamiento, en el cual se basaron todos
los adelantos científicos del pasado, es opuesto a los
principios fundamentales de Ingsoc. Incluso el progreso
técnico sólo existe cuando sus productos pueden ser
empleados para disminuir la libertad humana.

portalacademico.cch.unam.mx, pág 73

Finalmente, en la obra del novelista británico es posible observar que la sumisión

es un concepto transversal, debido a que las entidades que son gobernantes
supuestamente encargados de proteger son los que desprotegen a las personas
de la novela, llevándolos a actuar de forma sumisa debido a su ignorancia

Yo creo que esta forma de pensar y gobernar es errónea, debido a que cada
persona tiene la capacidad para tomar sus propias decisiones y conocer lo que es
correcto para cada uno. Los derechos humanos no deben ser transgredidos, por el
contrario, se debe respetar cada uno de ellos para poder vivir en una sociedad
agradable.

ESTRUCTUR DESEMPEÑO
A
3 2 1 0

Es pertinente con
Es pertinente con el
el tema tratado. No es pertinente
tema tratado.
Llama la atención con el tema tratado.
Título No hay título
del lector Es Es extenso (más de
Es conciso (cuatro a
conciso (cuatro a 10 palabras)
cinco palabras)
cinco palabras)

4 3 2 1

∙ Se plantea y
delimita el tema ∙ Se plantea y ∙ No se plantea ni
∙ El tema se plantea
con claridad y delimita el tema. delimita el tema.
vagamente.
precisión.
Introducción
∙ La ∙ No hay
∙ No hay
∙ Se identifica una contextualización es contextualización. ∙
contextualización
clara insuficiente Confundeallector.
contextualización

∙ Está en la
∙ Se formula la tesis
introducción. ∙ La tesis es vaga o ∙ No hay una tesis
en la introducción.
Tesis ∙ Se formula con imprecisa o hay más explícita no se
claridad y de una tesis. sugiere.
∙ Es una sola tesis
precisión.

● *Se plantean con

claridad al menos ● *Presenta
Argumentos ● *Incluye ● No presenta
dos argumentos un argumento
que sustentan la dos argumentos claramente argumentos
*Destaque tesis. mediandamente pertinentes.
articulados con la
con un color definidos en tesis. ● Presenta respaldos
diferente los ● *Cada argumento párrafos separados.
o ejemplos que no
dos se desarrolla en ∙ *Las evidencias de al ● *Los argumentos no
son relevantes con
argumentos párrafos separados. menos dos están
suficientemente la tesis planteada ni
usados ● Los argumentos argumentos son
sustentados, los están explicados de
que sustentan la pertinentes y manera suficiente.
respaldos son
tesis se respaldan suficientes.
insuficientes o no
con citas.
son pertinentes.

Secuencia y ∙ Los argumentos y ∙ Los argumentos y ∙ Algunos de los ∙ Los argumentos y

evidencias evidencias presentan argumentos y evidencias no
cohesión presentan un orden un orden lógico. evidencias no presentan ni un
lógico y están Hace poco uso de presentan ni orden orden lógico ni una
apoyados en elementos de lógico ni cohesión, estructuración
elementos de conexión explícitos, lo que otorga al clara. Tiene muchos
conexión explícitos lo que dificulta escrito un carácter problemas de
y apropiados. seguir el confuso que distrae cohesión.
 pensamiento del
al lector.
autor.

* La conclusión
∙ La conclusión
recapitula los ● La conclusión
resume la tesis, ∙ La conclusión no se
puntos clave de la reafirma la tesis o retoma algunos de deriva de los
argumentación. solo retoma los
Conclusión los argumentos. argumentos
argumentos.
presentados y no
* Reitera la tesis ● No incluye un ∙ Incluye un nuevo retoma la tesis.
sin incluir
argumento nuevo argumento.
argumento nuevo.

● El texto presenta un
● Presenta algunos
uso deficiente de la
● El texto tiene una errores ortográficos ● El texto prolifera en
gramática (entre 7 y
Gramática perfecta gramática, (entre 4 y 6 errores),10 errores), la errores gramaticales
ortografía, ortografía, (menos de puntuación y/o ortografía y (más de 10),
puntuación, de 3 errores) edición. puntuación. ortográficos, de
léxico y puntuación y puntuación. y/o
● Algunas expresiones ● La edición es
registro edición. edición.
léxicas y descuidada.
● El texto tiene un gramaticales no ● El registro no es
El texto hace poco
registro formal. corresponden al apropiado.
registro formal.. uso del registro
formal.
Puntaje