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El documento resume los conceptos clave de "sanción normalizadora" y "poder de la norma" según Foucault en Vigilar y Castigar. Explica cómo las instituciones disciplinarias como orfanatos establecen tribunales para sancionar conductas mediante castigos sutiles y clasificaciones jerárquicas, con el fin de normalizar el comportamiento a través de la gratificación y el castigo. Además, argumenta que la norma se convierte en un principio de coerción en la sociedad moderna a través de la disciplina para regular
El documento resume los conceptos clave de "sanción normalizadora" y "poder de la norma" según Foucault en Vigilar y Castigar. Explica cómo las instituciones disciplinarias como orfanatos establecen tribunales para sancionar conductas mediante castigos sutiles y clasificaciones jerárquicas, con el fin de normalizar el comportamiento a través de la gratificación y el castigo. Además, argumenta que la norma se convierte en un principio de coerción en la sociedad moderna a través de la disciplina para regular
El documento resume los conceptos clave de "sanción normalizadora" y "poder de la norma" según Foucault en Vigilar y Castigar. Explica cómo las instituciones disciplinarias como orfanatos establecen tribunales para sancionar conductas mediante castigos sutiles y clasificaciones jerárquicas, con el fin de normalizar el comportamiento a través de la gratificación y el castigo. Además, argumenta que la norma se convierte en un principio de coerción en la sociedad moderna a través de la disciplina para regular
En esta parte del texto, se presenta el concepto de "sanción
normalizadora" en el contexto de las instituciones disciplinarias. Puntos clave:
Ceremonial Disciplinario: Se describe una escena en un orfanato donde
se lleva a cabo un tribunal disciplinario que se reúne todas las mañanas. Los alumnos se alinean en formación y se informa sobre su comportamiento, acusaciones y castigos. Esto ilustra cómo las disciplinas establecen sus propias reglas y procedimientos de sanción.
Penalidad Microscópica: En las disciplinas, se enfatiza la penalidad en
aspectos cotidianos de la vida, como el tiempo, la actividad, la conducta, la palabra y el cuerpo. Se aplican castigos sutiles, como el aprendizaje intensificado o pequeñas humillaciones, para hacer que incluso las conductas más pequeñas sean sancionables.
Correctivo y Correctivo: La sanción disciplinaria se enfoca en corregir
las desviaciones. No se trata de venganza o represión, sino de hacer que los individuos se ajusten a las normas y reglas establecidas. El castigo se utiliza como un medio para ejercer presión y encauzar el comportamiento.
Gratificación-Sanción: La disciplina utiliza un sistema dual de
gratificación y sanción. Se recompensa a los individuos que cumplen con las normas y se les castiga a aquellos que se desvían. Este sistema de recompensa y castigo contribuye a la normalización de la conducta.
Distribución y Jerarquización: Se establecen clasificaciones y jerarquías
de acuerdo con las aptitudes y conductas de los individuos. Los castigos y recompensas se basan en esta clasificación, y se busca que todos se asemejen al modelo normativo. Poder de la Norma: La norma se convierte en un principio de coerción en la sociedad moderna a través de la disciplina. La normalización se aplica en la educación, la medicina y la industria para regular y homogeneizar la conducta y los productos. La normalización opera como una forma de poder que individualiza al permitir desviaciones dentro de una homogeneidad general.
En resumen, Foucault argumenta que las disciplinas modernas introducen
una sanción normalizadora que busca normalizar el comportamiento, establecer jerarquías y distribuir a los individuos de acuerdo con las normas y reglas establecidas en diversas instituciones. Este poder de normalización opera dentro de una sociedad que valora la igualdad formal y utiliza la disciplina como un medio para ejercer control y conformidad.