VV

Autor: Acosta Peñafiel Alexander Joshue

Cátedra: Seminario de Ética y Valores
INFORME DE Catedrática: Dra. Miriam Fabiola Villacís Choez.
Fecha: domingo, 25 de agosto del 2019

INVESTIGACIÓN
SESION 3: VISIÓN INTEGRAL DEL HOMBRE Y LA ÉTICA

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FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
-ULEAM-
 MISION DE LA CARRERA DE MEDICINA

Formar Médicas y Médicos de atención primaria con valores éticos, humanistas y de

excelencia, sustentados en vastos conocimientos, destrezas y habilidades para el
manejo integral del proceso salud-enfermedad, acorde a las políticas del buen vivir y
de acuerdo con los requerimientos de la Provincia, la Región y el País.

VISION DE LA CARRERA DE MEDICINA

En el año 2020 será una faculta acreditada, líder en el sector laboral de la Salud y
transformada en un referente Nacional y Continental con énfasis en la atención
primaria de Salud, excelencia Académica y valores humanísticos, fomentando la
Investigación formativa y proyectándonos a estudios de Cuarto Nivel.

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 PERFIL DE EGRESO DEL MEDICO GRADUADO DE LA CARRERA DE
MEDICINA DE LA ULEAM

1. Interpreta la estructura y función normal del cuerpo humano y su homeostasis;

y es capaz de interrelacionar estos conocimientos en un sistema biopsicosocial.
2. Analiza las anormalidades en la estructura y funciones del cuerpo humano, en
relación con la fisiopatología de los diferentes aparatos y sistemas, y su integración;
fundamentando su diagnóstico en evidencias.
3. Valora los determinantes del proceso salud/enfermedad y los factores de
riesgo para la salud, y es capaz de establecer la interacción entre la persona y su
entorno físico y social, a fin de instituir medidas preventivas y de promoción,
favoreciendo la participación de las personas y las comunidades para la adopción de
estilos de vida saludable.
4. Integra en el ciclo vital humano los efectos del crecimiento, el desarrollo y el
envejecimiento sobre el individuo, la familia y la comunidad, de manera sistémica.
5. Analiza la historia natural de las enfermedades agudas y crónicas en los
individuos y en los grupos humanos de acuerdo a su situación geográfica, y sus
condiciones sociales, económicas y culturales.
6. Participa, en su nivel de formación, en investigaciones formativas enfocadas al
análisis y generación de soluciones a los problemas del proceso salud y enfermedad,
en concordancia con los lineamientos de desarrollo local y nacional, y las políticas de
ciencia y tecnología.
7. Explica los mecanismos fisiopatológicos en la toma de decisiones respecto a
las conductas a implementarse en cada paciente; considerando la respuesta del
organismo a estímulos externos e internos, y las relaciones riesgo-beneficio y costo-
beneficio de las diferentes terapias.
8. Desarrolla técnicas de información, comunicación y educación que optimicen
las diversas formas de atención de la salud, en un clima de respeto al derecho del
paciente a ser debidamente informado por su médico, favoreciendo la participación y
responsabilidad del paciente, la familia y la comunidad en el cuidado de su salud.
9. Evalúa los determinantes psicológicos, genéticos y ambientales en la
producción y desarrollo de la enfermedad, incluyendo las diferencias en la
vulnerabilidad entre los diversos tipos de individuos, familias y comunidades.
10. Valora la influencia de las creencias, cosmovisiones, actitudes, y pertenencia
a diferentes grupos sociales y etnias, en el proceso salud – enfermedad.
11. Integra en el manejo del proceso salud – enfermedad, los aspectos éticos,
legales, psicológicos y sociales, asumiendo su responsabilidad de todos los actos
médicos.

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 CUADRO COMPARATIVO DEL CONTRASTE DE LA REALIDAD SOCIAL
ACTUAL DE JUICIO MORAL Y EL JUICIO ÉTICO

JUICIO MORAL JUICIO ÉTICO

Se llama juicio moral a aquel acto mental Juicio es una facultad del alma que
que afirma o niega el valor moral ante una permite diferenciar entre el bien y el mal.
Concepto

situación determinada o un Cuando se pone en palabras, el juicio es

comportamiento del que somos testigos, una opinión o un dictamen.
es decir, el juicio moral que se da como
resultado se pronunciará específicamente
sobre la presencia o ausencia de ética en
un hecho o actitud.
• Son posibles gracias al sentido moral • Está enfocado en la definición de los
que cada ser humano posee. conceptos de correcto e incorrecto
• Este sentido moral es el resultado de los desacuerdo a los ideales y valores
esquemas, normas y reglas que hemos morales de quien juzga la acción,
ido adquiriendo y aprendiendo a lo largo tomando en cuenta que dichos valores
Características

de nuestra vida. están basados en reglamentos

impuestos por la sociedad que lo rodea
• De esto se desprende que la educación en es ese momento.
y los valores que nos hayan inculcado • Cuando se pone en acción un
desde pequeños resultarán • Juicio ético se emplean varios factores
fundamentales y la base sobre la cual mediante los cuales se puede llegar a un
podremos determinar cuando algo está dictamen.
bien o mal.
• Siempre, a través del juicio moral lo que
se pretenderá hacer es tratar de llegar a
la verdad de algo.
Cuando se da el caso de que se deba Es una opinión que se expresa
emitir un juicio moral ante determinada desacuerdo a los reglamentos dictados
circunstancia, toda la situación es por la sociedad sobre lo que es correcto
automáticamente revisada, como o incorrecto y utilizando los valores
consecuencia de nuestra propia morales del propio individuo.
Conclusión

experiencia del juzgar la acción, pondrá

inmediatamente a nuestra disposición
todas esas enseñanzas, creencias y
consideraciones acerca de lo bueno y lo
malo, que tanto la familia, la escuela y la
sociedad nos han ido enseñando y que
nos ayudarán a determinar si ese acto o
comportamiento se encuadra en algo
bueno, malo, aceptable o no.
En la cafetería de una escuela ha habido Una persona va conduciendo un auto y
varios tobos, una alumna sabe quién fue a 100 metros de distancia observa un
Ejemplo

ya que es su mejor amigo, la alumna ya le alto, entonces por la mente de esta

ha comentado que no está bien lo que él persona pasa no hacer alto, ahí es
hace pero él dice que no le importa. La donde tiene un juicio ético.
alumna hace un juicio moral para decidir
qué hacer si delatarlo o no.

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BIBLIOGRAFÍA

Diego Vázquez. (2016). Ética, moral, persona y sujeto moral. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=B__G0awtzzA

Linda Zulieth GARCIA GUZMAN. (2017). Ética, moral, ética profesional y ética

personal. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=nRwPI5gW9-4

Noticias24. (2016). Mantén siempre tu ética personal y profesional con estos consejos

de Notitips. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=kpRTwdz6VSc

Ruiz Casanova, S. M. del R., & Villanueva Rosado, C. R. (2017). Taller de ética: Un

enfoque por competencias. Recuperado de

http://ebookcentral.proquest.com/lib/uleamecsp/detail.action?docID=5213539