5KOPPITZ II – GESTALTICO VISO MOTOR(5 A 7 Y DE 8 A 85 AÑOS) nivel de madurez en la percepción

viso- motriz puede revelar posibles disfunciones.

BENDER- GESTALTICO VISOMOTOR- (4 A 85 AÑOS) Mediante éste se puede detectar retraso en la

maduración, madurez para el aprendizaje, diagnosticar lesión cerebral y retraso mental.

BATTELLE (HASTA 8 AÑOS)- Aprecia el nivel de desarrollo del niño (con o sin minusvalías) y
permite evaluar su progreso en cinco áreas diferentes: Personal/Social, Adaptativa, Motora,
Comunicación y Cognitiva.

WISC V - (6 años y 16 años 11 meses) - ofrece puntuaciones de los índices primarios de

inteligencia que reflejan el funcionamiento intelectual en diferentes áreas cognitivas:
comprensión verbal, visoespacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo y velocidad de
procesamiento. Es una prueba que tiene como objetivo obtener el coeficiente intelectual total
(CIT) de los niños, niñas y adolescentes.

WAIS IV - ( entre 16 a 89 años) - ofrece puntuaciones compuestas que reflejan el funcionamiento

intelectual en cuatro áreas cognitivas (comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria
de trabajo y velocidad de procesamiento) y una puntuación compuesta que representa la
aptitud intelectual general (CI total).

WPPSI – (Niños de 2 años 6 meses, a 7 años 3 meses de edad). Aplicación: Individual.

Tiempo de aplicación: De 30 a 50 minutos (dependiendo el rango de edad). El WPPSI, es una
prueba que evalúa los aspectos cualitativos y cuantitativos de la inteligencia general, que está
formada por dos escalas: Verbal y Manipulativa.

RAVEN (COLOREADA hasta 11 AÑOS Y PARA ADULTOS ) Test de Matrices Progresivas de Raven
forma general o estándar el cual permite medir habilidades del pensamiento abstracto,
habilidad para resolver nuevos problemas, capacidad de observación, razonamiento y
analogías. Es una prueba no verbal usada para medir la inteligencia humana en general y el
razonamiento abstracto y es visto como una forma de medición de la inteligencia fluida.

TAT - (14 AÑOS EN ADELANTE) - la técnica fue diseñada para estudiar los impulsos (drives)
emociones, sentimientos y conflictos dominantes de la personalidad. y está formado por 31
láminas, aunque a cada sujeto se le presentan 20 en 2 sesiones de aproximadamente una hora
cada una.

CAT- ( DE 3 A 10 ÑOS) - Se enfoca en las reacciones del niño frente a los problemas que se
presentan durante su desarrollo. Sirve entonces para detectar agresión, rivalidad, culpa,
complejo de Edipo, castigo, miedos, alimentación, entre otros.

FAMILIA (5 A 15 AÑOS) - evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño,

con respecto a su adaptación al medio familiar. - Durante el desarrollo del test de la familia
hay que poner atención, mientras el pequeño crea el dibujo, para notar ciertos factores.

 ¿Cuál es la primera figura que dibuja?

 ¿Hay borrones o tachones en el dibujo?
 ¿Cuánto tiempo dedica a una figura en específico?
 ¿Presenta dudas al dibujar?
Finalmente es importante conversar con el niño al finalizar la prueba y antes de
interpretarla.

DFH MACHOVER– (5 A 12 AÑOS) - obtener, a partir de su análisis, un nivel general de madurez

mental (CI), así como posibles indicadores emocionales.

PERSONA BAJO LA LLUVIA - ( A PARTIR DE LOS 4 AÑOS EN ADELANTE) - para la detección

de situaciones traumáticas que puedan haber sufrido los niños o adolescentes. El test de la
Persona bajo la lluvia permite identificar indicadores emocionales traumáticos.

HTP – ( A PARTIR DE LOS 8 AÑOS) -l test proyectivo gráfico el ser humano proyecta en sus dibujos
aspectos inconscientes y rasgos de su personalidad.