Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Arquitectura

Hemisferios cerebrales y capacidades cognitivas

e intelectuales
PENSAMIENTO CREATIVO- ACTIVIDAD 1.4

Mia Alejandrina Cardona Tamez 2041299

Valeria Ibarra Briones 2050706
MAESTRO: Ramón Alejandro Barrera Domínguez
Grupo: 001 FECHA: 04/09/2023
 Hemisferio izquierdo y
hemisferio derecho
El cerebro es considerado el centro de control de nuestro
cuerpo. Es la sede de las facultades intelectuales, afectivas,
lingüísticas y motrices. Para entender cómo funciona es
importante comprender cuáles son los hemisferios del
cerebro y qué funciones cumple cada uno.

El cerebro se divide principalmente en dos hemisferios, el

hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho. Estos están
conectados por medio de una estructura de fibras nerviosas
conocida como cuerpo calloso, el cual se encarga de
transmitir información entre los dos hemisferios.
 La parte derecha está relacionada con la
expresión no verbal.
Está demostrado que en él se ubican la

Funciones
percepción u orientación espacial, la conducta
emocional (facultad para expresar y captar
emociones), facultad para controlar los aspectos

del no verbales de la comunicación, intuición,

reconocimiento y recuerdo de caras, voces y

hemisferio
melodías. El cerebro derecho piensa y recuerda
en imágenes.
Diversos estudios han demostrado que las

derecho personas en las que su hemisferio dominante es el

derecho estudian, piensan, recuerdan y aprenden
en imágenes, como si se tratara de una película
sin sonido. Estas personas son muy creativas y
tienen muy desarrollada la imaginación.
 En el se encuentran dos estructuras que están muy
relacionadas con la capacidad lingüística del hombre, el
"Area de Broca" y "Area de Wernicke".
La función especifica del "Area de Broca" es la expresión

Funciones oral, es el área que produce el habla.

Por consiguiente, un daño en esta zona imposibilita al sujeto
para hablar y escribir.

del El "Area de Wernicke" tiene como función específica la

comprensión del lenguaje, ya que es el área receptiva del
habla. Si esta zona se daña se produce una dificultad para

hemisferio expresar y comprender el lenguaje.

El hemisferio izquierdo tiene otras funciones como capacidad

izquierdo
de análisis, capacidad de hacer razonamientos lógicos,
resolver problemas numéricos, aprender información teórica,
hacer deducciones.
 ¿Qué son las capacidades cognitivas?
Podemos definir las capacidades o habilidades cognitivas como un conjunto de aptitudes, actitudes,
procesos y facultades de nuestra mente. Así mismo, son las que nos permiten percibir, atender,
procesar, seleccionar, interpretar, analizar y responder a todo aquello que nos rodean para poder
adaptarnos de forma adecuada a nuestro entorno y a los diferentes contextos y situaciones que se nos
presentan en cada momento.

La vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto están continuamente

recibiendo información. Otro de los sistemas que nos proporciona datos
que debemos tener en cuenta es el sistema somatosensorial, este nos
proporciona información relacionada con el dolor, la temperatura, la
posición del cuerpo y de los diferentes órganos que lo conforman.
¿QUÉ ES LA CAPACIDAD
INTELECTUAL?
Las capacidades intelectuales son las habilidades
necesarias para realizar tareas mentales. Existen
diferentes tipos de capacidades, como la
memoria, el pensamiento creativo y el vocabulario.
Se pueden realizar exámenes de inteligencia para
medir la capacidad intelectual general de una
persona por medio de varios factores. La
capacidad intelectual se aplica tanto en los
entornos académicos como los laborales. La alta
capacidad intelectual en un ambiente académico
se caracteriza por un período de atención
prolongado y, en un ambiente laboral, a menudo
se caracteriza tanto por un período de atención y
las habilidades de liderazgo.
 Capacidades Cognitivas
Las capacidades cognitivas e intelectuales se refieren a la habilidad del ser humano para procesar
información, aprender, razonar y resolver problemas. Estas capacidades están relacionadas, pero tienen
diferencias importantes. A continuación, se explican ambas con ejemplos y se destacan las diferencias clave:

memoria atención
La memoria es la capacidad de retener y La atención es la capacidad de enfocarse en una tarea o estímulo específico
recuperar información. Incluye la memoria a mientras se ignoran otros estímulos. Por ejemplo, prestar atención en clase o
corto plazo, que nos permite recordar cosas concentrarse en la lectura de un libro son ejemplos de atención.
por un breve período de tiempo, y la memoria a
largo plazo, que almacena información de
percepción
La percepción es la capacidad de interpretar la información sensorial que
manera más permanente. Por ejemplo, recordar
recibimos del entorno. Esto incluye la capacidad de reconocer objetos, rostros y
un número de teléfono durante unos minutos es
patrones visuales, así como procesar información auditiva y táctil. Por ejemplo,
un acto de memoria a corto plazo, mientras
reconocer a una persona por su voz o identificar un objeto por su forma son
que recordar la fecha de nacimiento de un
ejemplos de percepción.
amigo es un ejemplo de memoria a largo plazo.
 Capacidades Intelectuales
razonamiento aprendizaje
El razonamiento es la capacidad de analizar información, El aprendizaje es la capacidad de adquirir nuevos conocimientos y
extraer conclusiones lógicas y resolver problemas. Implica el habilidades a partir de la experiencia o la instrucción. Implica la
pensamiento crítico y la toma de decisiones basada en la adaptación y la mejora continua. Aprender un nuevo idioma,
información disponible. Resolver un problema de matemática adquirir habilidades informáticas o estudiar una materia
es un ejemplo de razonamiento intelectual. académica son ejemplos de aprendizaje intelectual.

creatividad resolución de problemas

La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas, Es la capacidad de identificar un problema, analizarlo y encontrar
conceptos o soluciones originales. Incluye la imaginación y la una solución efectiva. Puede involucrar la aplicación de
capacidad de pensar de manera innovadora. Es fundamental razonamiento, creatividad y conocimiento previo. Resolver un
en actividades artísticas, científicas y empresariales. Crear rompecabezas, solucionar un conflicto interpersonal o abordar un
una pintura es un ejemplo de creatividad intelectual. desafío técnico son ejemplos de resolución de problemas
intelectuales.
En resumen, las capacidades cognitivas se centran en la forma en que percibimos y procesamos la información, mientras que las
capacidades intelectuales se centran en cómo utilizamos ese procesamiento para razonar, aprender, resolver problemas y ser creativos.
Ambos tipos de capacidades son esenciales para el funcionamiento humano y se complementan entre sí para lograr un pensamiento
completo y eficaz.
 CONCLUSIONES
Mia Alejandrina Cardona Tamez 2041299
En resumen, el estudio de los hemisferios cerebrales ha
demostrado que si bien existe cierta lateralización de
funciones cognitivas en el cerebro, como la dominancia del
hemisferio izquierdo en el lenguaje y el hemisferio derecho
en tareas visuales y espaciales, la realidad es mucho más
compleja. La interacción y la comunicación constante entre
ambos hemisferios son esenciales para un funcionamiento
cognitivo completo y equilibrado. Además, la plasticidad
cerebral permite que el cerebro se adapte y cambie a lo
largo de la vida, lo que brinda oportunidades para mejorar
y desarrollar nuestras capacidades intelectuales.
En última instancia, este informe subraya la necesidad de
un enfoque holístico en el estudio de la mente humana y
sus capacidades cognitivas.
Valeria Ibarra Briones 2050706
Este informe sobre los hemisferios cerebrales y las
capacidades cognitivas e intelectuales destaca la
complejidad y la interconexión de los procesos
mentales en el cerebro humano. A pesar de la
existencia de ciertas especializaciones hemisféricas, la
colaboración y la plasticidad cerebral juegan un papel
crucial en la determinación de nuestras habilidades
cognitivas e intelectuales. Este conocimiento tiene
implicaciones importantes en la educación, la
rehabilitación y la comprensión de las capacidades
humanas. En última instancia, reafirma la idea de que
nuestro cerebro es un órgano altamente adaptable y
que el desarrollo integral de nuestras capacidades
depende de un equilibrio entre ambos hemisferios y de
la estimulación adecuada a lo largo de toda la vida.
 BIBLIOGRAFIAS
https://concepto.de/habilidades-cognitivas/
https://www.recavar.org/hemisferios-del
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os%20hemisferios.
https://www.lechepuleva.es/nutricion-y-bienestar/los-hemisferios-cerebrales-y-sus-funciones
https://www.neuronup.com/estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva/las-capacidades-cognitivas-
que-son-tipos-funcionamiento-y-estimulacion/
https://www.sanitas.es/biblioteca-de-salud/psicologia-psiquiatria/inteligencia-y-
aprendizaje/capacidad-intelectual https://es.slideshare.net/jpajarogutierrez/qu-es-la-capacidad-
intelectual