1.

PRESENTACIÓN
 Recuerda con los estudiantes sobre la clase anterior
 Se recoge los saberes previos mediante las siguientes preguntas: ¿Alguna vez has participado
de un sorteo?, ¿Ganaste o perdiste el premio?, ¿Tenias posibilidades de ganar o no?, ¿Por
qué?
 solución de problemas relacionado a área de triángulos y cuadriláteros.
PROPÓSITO: ”Hoy aprenderán sobre la probabilidad de un suceso”
DOCENTE EQUIPO DOCENTE ÁREA MATEMÁTICA
 Acuerda con los estudiantes alguno normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a
GRADO aprender mejor.
6° DURACIÓN 120 minutos FECHA 10 11 2022
TITULO DE LA SESIÓN Acuerdos de convivencia:
 Lavarse las manos con agua y jabón
“CALCULAMOS
 Escuchar las indicacionesLA PROBABILIDAD”
 Levanto la mano para hablar
 Escucho a mis compañeros(as)
2.-PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE
 Cumplir con la presentación de las evidencias.
COMPETENCIAS- CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Resuelve problemas de gestión de  Expresa su comprensión de
2. DESARROLLO DE
datos e Incertidumbre LA ACTIVIDAD todos los posibles Calculamos la probabilidad de
Familiarización con con
 Representa datos el problema:
gráficos y resultados de una situación eventos aleatorios.
medidas estadísticas o probabilísticas. aleatoria y los resultados
a partir del dialogo introductorio
Comunica su comprensión de los
se le presenta a continuación
favorables de un suceso, el problema:
conceptos estadísticos y probabilísticos. expresando su
 Usa estrategias y procedimientos para probabilidad como fracción
recopilar y procesar datos.
 Sustenta conclusiones o decisiones con
base en la información obtenida
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS  Integra aplicaciones y  Busca estrategias para
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC objetos virtuales en sus representar fracciones
 Personaliza entornos virtuales. actividades en el entorno
 Gestiona información del entorno virtual observando cambios y
virtual. efectos para reutilizarlos en
 Interactúa en entornos virtuales. otras situaciones similares.
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos.

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
hacer antes de la
sesión
Leer la sesión.  Ficha de trabajo de Matemática. PAG 127 Y 128
Ficha de aplicación
 Lápiz, borrador
 Pizarra interactiva
 ACTIVIDADES:
 Resuelve la ficha de trabajo.
 ¿Qué han aprendido el día de hoy?, ¿Fue sencillo?, ¿por qué?; ¿Qué dificultades se presentaron?,
 ¿creen que lo que aprendimos nos será útil?, ¿Sera posible presagiar las posibilidades en el azar?
 Solicita a un integrante de cada grupo que explique los procesos que siguieron para solucionar el
problema.

REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis
estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión’ funcionaron y cuáles no?

MATEMÀTICA

LISTA DE COTEJO
Área: MATEMATICA Fecha:10- 11- 2022
Criterios
Identificaron las estrategias de sucesos para resolver
N°
Apellidos y Nombres el problema
01
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
intentando
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05
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07
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Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando