Mentalidad y Cerebro

Nombre:______________________________________ Carrera:_________________________________ Grupo:____

Mentalidad Fija Mentalidad de Crecimiento

Asume que la inteligencia y otras cualidades habilidades y talentos Asume que la inteligencia y otras cualidades habilidades y talentos
son rasgos fijos que no pueden ser desarrollados significativamente. pueden crecer y desarrollarse mediante aprendizaje, persistencia,
esfuerzo y trabajo duro.

Mentalidades - Auto evaluación V F

Me gusta tratar cosas que son difíciles.

Cuando cometo un error me siento avergonzado/a.

Me gusta que me digan que soy muy listo/a.

Usualmente renuncio cuando las cosas se ponen difíciles o

frustrantes
No me molesta cometer errores. Me ayudan a aprender.

Cualquiera puede aprender algo si trabaja duro y se

enfoca.

Hacer mi mejor esfuerzo me da orgullo, aunque no todo

me salga perfecto.

Situaciones Escolares
Situación Mentalidad de Crecimiento
Desafíos o retos Los desafíos son aceptados derivado de un genuino
deseo de aprender y mejorar
Obstáculos Mostrar perseverancia al enfrentar obstáculos y
contratiempos es una respuesta común
Esfuerzo El trabajo duro y el esfuerzo es el camino hacia el
logro y el esfuerzo
Critica La crítica provee información importante que puede
ayudar en el aprendizaje y mejora
Éxito de los demás El éxito de los demás es una fuente de inspiración y
aprendizaje.

Mentalidad en la Escuela - Ejercicio de Contrastes

Mentalidad Fija
Cuando tengo que pedir ayuda o el maestro dice mi nombre en la
clase me pongo nervioso y siento que mis compañeros van a
pensar que no soy inteligente.
Mentalidad de Crecimiento
Las preguntas que tengo son posiblemente las mismas que tienen
otros compañeros de clase. Es importante para mi preguntar
porque de esa forma me aseguro de aprender mejor lo que el
profesor me enseña.

Esdras Ismael Luna Balderas Apoyo al Sistema Básico de Mejora Educativa 2018-2019
 Mentalidad y Cerebro
Saqué una baja calificación en mi examen, sabía que no me podía Mi calificación no fue tan buena como esperaba. Voy a revisar
ir bien, es porque no soy muy inteligente. Es imposible para mi que me salió mal en el examen y le pediré ayuda al maestro
sacar buenas calificaciones.

He tratado de aprenderme mi papel en la obra pero no puedo. Estoy batallando para aprenderme mi parte de la obra. Creo que
No debí haber tratado, no tengo el talento para estar en un debo tratar una estrategia diferente, tal vez grabarme y revisar
escenario. donde cometo errores y solucionarlos.

Hoy cuando corrimos en la clase de deportes llegué al último. No Llegué al final pero lo hice sin caminar y lo hice más rápido que la
soy un atleta y nunca alcanzaré las metas que quiero. última vez.

Esdras Ismael Luna Balderas Apoyo al Sistema Básico de Mejora Educativa 2018-2019