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Mentalidad de Crecimiento:

Lograr que nuestros niños que tengan éxito


Laura Lehoux M. / Colegio Intelecto

Libro: “La actitud del éxito” – Carol Dweck


Mentalidad fija Mentalidad de crecimiento
Cualidades y destrezas innatas: logro de Puedo modificar y desarrollar cualidades y
las cosas sin esfuerzo destrezas con esfuerzo y práctica
Esfuerzo y reto = fracaso; “si me da El esfuerzo y el reto son parte del proceso
trabajo, no nací para esto” de aprendizaje
Necesidad de sobresalir “No soy bueno todavía en …”
Los demás son competencia que opacan No se comparan con los demás
Luchan por disminuir a los demás Los otros pueden ser aliados en tu
Inteligencia y talento puede obstaculizar; si aprendizaje
no es fácil, me doy por vencido No se apropian ni sabotean de los méritos
de los demás
No aman lo que hacen, se desmotivan con Aman lo que hacen, aùn en las dificultades,
los restos, quien estar en la cima, se llegan a la cima sin buscarlo, como
senten amenazados por los demás resultado de su entusiasmo

“La mentalidad es más importante que el talento” – Carol Dweck

Podemos tener mentalidad diferente según el ámbito de la vida y pueden cambiar.

ENSEÑAR la MC:
Al realizar una tarea: salir de la zona de confort, esforzarse mucho, ser perseverantes.
Ejemplo: el cerebro como un músculo en el gimnasio.

No elogiar la inteligencia, la falta de errores o la rapidez, pues si entiendo que si lo hago


rápido, fácil y sin errores soy inteligente y talentoso, mientras que si me debo de esforzar
no lo soy.

Elogiar las habilidades disminuye el CI, mientras que elogiar el ESFUERZO lo ELEVA.
“La forma más segura de tener éxito es siempre intentarlo una vez más” – Thomas A.
Eddison

Otros errores: etiquetar a los hijos (el artista, el deportista), tranquilizar con frases como
“no te preocupes, eres muy inteligente, te irá bien” – “mejor enfócate en lo que te
esforzaste”, cuidar la forma en que nos referimos a otros, frases de los padres (esto es
muy difícil para él, están exigiéndole demasiado, mi hijo es tímido por eso no participa, yo
era así, salió a su papá).

CÓMO ELEGIAR
Amar los retos y desafíos
Aprender de los fracasos y errores
Ser perseverantes hasta lograr sus metas
No hacer sentir bien si no está bien
Ser sincero y guiar

Mostrar empatía sin estímulos falsos que conducen a más decepción; decir la verdad;
enseñar a aprender de los fracasos y a luchar por lo que quiere.

¿En qué te has esforzado mucho hoy?


Enfocarnos en el esfuerzo:
En qué te esforzaste
Qué contratiempos tuviste
Qué estrategias usaste para resolverlo
Qué aprendiste de cada situación

En conclusión:
- El cerebro es un mùscullo
- El aprendizaje de fortalece y crece con el esfuerzo.
- Cambiar el enfoque: “todavía no puedo…”
- Recordar que el cambio de mentalidad no es una varita mágica.
- Usar diagrama en todas partes como recordatorio visual.

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