IES 9029

Profesorado de Educación Primaria

Asignatura Sociología de la Educación

Mgter Prof Laura Jara Vega

TRABAJO PRÁCTICO N 1

1) Lee el texto de Bourdieu: “Una Ciencia que molesta” y responde.

a) ¿Por qué la sociología es una ciencia que molesta?

La sociología no hace sino plantearle a las otras ciencias las cuestiones que, de manera aguda,
se le plantean a ella. Si la sociología es una ciencia crítica es quizá por que ella misma se halla en
una posición crítica. La sociología da problemas, no solo se impugna su existencia como ciencia,
sino simplemente su existencia. ¿Por qué es problemática la sociología? Por que devela cosas
ocultas y a menudo reprimidas, como la correlación entre el éxito escolar, que de identifica con
la inteligencia y el origen social son verdades que los tecnócratas, los epistemócratas no quieren
oír.

b) Mencione las características de la sociología como ciencia.

 Sus objetos son objetos de luchas, cosas que se ocultan, que se censuran.
 La sociología interviene en cuestiones socialmente importantes. Esto plantea su
neutralidad.
 En sociología toda proposición que contradiga el sentido común que expone a la
sospecha de prejuicio ideológico.

2) Lee texto: “Introducción al estudio sociológico de la educación” de Cortese, C y Romagnoli; y

responde.

a) ¿Qué significa según los autores “naturalidad de los procesos sociales y educativos”?

Todos sabemos o conocemos por experiencia propia que es la sociedad y que es la educación.
Sabemos de distintas maneras en distintos grados, todos los años que llevamos encima son años
de aprendizaje, de saber acumulado. Hemos acumulado formas de actuar, de pensar, de sentir.
Tenemos opiniones sobre lo que nos rodea, amamos algunas cosas, otras nos resultan
indiferente, somos capaces de odiar y despreciar algunas otras.

El problema consiste en que estos sabores son incorporados de forma natural. A ello se refiere
de naturalidad de los procesos sociales y educativos.

b) ¿Cómo consideran al conocimiento los autores?

Será conveniente considerar al conocimiento como un complejo e infinito proceso vinculado a la

práctica social, por el cual la realidad externa e independientes refleja en el cerebro. De modo
 que rechazamos la noción de verdad relativa vinculada al conocimiento social a través de un
proceso histórico.

c) ¿A qué se refieren cuando mencionan la idea de “limitación histórica”?

Nuestro conocimiento actual no escapa de la limitación histórica ( sabemos mas cosas y más en
profundidad que nuestros antecesores) de modo que nuestros sabores actuales no pueden
escapar al debate fructífero para avanzar en el infinito camino que va desde la ignorancia al
conocimiento.

d) ¿Cómo definen los autores lo social?

Por social entendemos una realidad diferente a la biológica. Hacemos mención a estructura
social, proceso social, fenómeno social, indicando estos términos de naturaleza diferente a lo
individual. Incluso para los autores el hombre solo puede ser individual en sociedad. Por eso
Aristóteles se refería al “animal político” animal que sólo vive en sociedad. Marx expone el
énfasis en leyes del desarrollo y transición de un orden histórico de relaciones sociales a otro.

e) Describa la definición de Sociología de la Educación que es citada en el texto. Ustedes

¿podrían agregar alguna otra función?

3) Clásicos de la Sociología. Leer los textos de “Sociología para principiantes” de LafforgueSanyú;

“Sociología de la Educación” de Ana María Brígido; “¿Qué es la Sociedad? Los conceptos
elementales el materialismo histórico” de Marta Harnecker.

a) Elabora un cuadro comparativo entre Marx, Weber y Durkheim en el que consignen:

paradigma científico del cuál parten, idea de sociedad, función de la Educación en la Sociedad.

b) Weber diferencia entre Poder y Dominación, explica esta diferencia. ¿Por qué para él la
escuela es un aparato de dominación?

c) Marx analiza la Sociedad desde las estructuras brindándole especial atención a los
aspectos económicos, explica qué es modo de producción, clases sociales y relaciones sociales de
producción (identifica cómo son estas en el capitalismo).

d) Durkheim es de los tres autores el que más relevancia le brinda a la educación, explica
¿por qué?

4) Relaciona la siguiente viñeta de humor gráfico con la posición que los clásicos de la sociología
tienen acerca de la función de la educación.

Lee
5) Lee el texto de Xavier Bonald Sociología de la Educación y responde

a) ¿Qué papel tiene la educación a lo largo del Siglo XIX

b) ¿Cuál es el mejor mecanismo para asegurar la adaptación social de los individuos? ¿Qué
sucede con la Iglesia?