INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA

Carreras de Abogacía- Procuración

Año 2019

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3

TEXTO BIBLIOGRÁFICO:
 Bourdieu, Pierre (2000) Cuestiones de Sociología: “Una ciencia que
molesta”. Madrid, Ediciones Istmo. (pp. 20-37)

FUENTES DOCUMENTALES:
 Cecchi, Horacio (29 de septiembre de 2014). La voz de los presos como
radiografía carcelaria. Página 12. Recuperado de
https://www.pagina12.com/

DATOS DEL AUTOR:

BOURDIEU Pierre (1 de agosto de 1930, Denguin, Francia - el 23 de enero de 2002, París).
Creció en un pequeño y asistió a una escuela secundaria pública cercana antes de mudarse a
Parí, para asistir al Lycée. Louis-le-Grand. Estudió filosofía en la École Normale Supérieure.
Bourdieu fue un reconocido sociólogo e intelectual que hizo contribuciones significativas a la
teoría sociológica general, teorizó sobre el vínculo entre educación y cultura e investigó las
intersecciones del gusto, la clase y la educación. Es bien conocido por ser pionero en términos
como “violencia simbólica”, “capital cultural” y “habitus”. Su libro Distinction: A Social Critique of
the Judgment of Taste es el texto de sociología más citado en las últimas décadas. Después de
graduarse, Bourdieu enseñó filosofía en la escuela secundaria de Moulins, antes de servir en el
ejército francés en Argelia. Llevó a cabo investigaciones etnográficas mientras la guerra de
Argelia se llevaba a cabo. Estudió el conflicto a través del pueblo Kabyle, y los resultados de
este estudio se publicaron Sociologie de L’Algerie (Sociología de Argelia). Regresó a París en
1960. Poco después comenzó a enseñar en la Universidad de Lille, donde trabajó hasta 1964.
Se convirtió en Director de Estudios en la École des Hautes Études en Sciences Sociales y
fundó el Centro de Sociología Europea. En 1975 crea la revista interdisciplinaria Actes de la
Recherche en Sciences Sociales, que dirigió hasta su muerte. Bourdieu recibió muchos
honores y premios en su vida, incluida Médaille d’Or du Centre du National de la Recherche
Scientifique en 1993; el Premio Goffman de la Universidad de California, Berkeley en 1996; y
en 2001, la Medalla Huxley del Royal Anthropological Institute. Entre sus publicaciones figuran:
La escuela como fuerza conservadora (1966), Esquema de una teoría de la práctica (1977),
Reproducción en Educación, Sociedad y Cultura (1977), Distinción: Una Crítica Social del
Juicio del Sabor (1984),“Formas de capital” (1986) y Lenguaje y poder simbólico (1991).

ACTIVIDADES:
A. Lee con atención los textos bibliográficos:

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1. Realiza una lectura general de los textos sin detenerte.

2. Resalta las palabras, expresiones, párrafos, autores, referencias que te
resulten desconocidas o confusas. Averigua su significado (diccionarios,
enciclopedias, internet, etc.) y dialoga con tus compañeros de grupo para
aclararlos.
3. Realiza una segunda lectura, más detenida y comienza a resolver las
consignas que se presentan a continuación.

B. Resuelve las siguientes consignas.

1. Comprensión textual. Con esta actividad se espera que accedas a
un primer nivel de comprensión, literal, del texto.
1. ¿Por qué el autor considera que la Sociología es una ciencia?
¿Por qué se pone en duda su cientificidad?
2. ¿Qué tipo de investigaciones realiza la sociología?
3. Explicar la siguiente frase del autor “la investigación propiamente
científica encierra una amenaza para el orden social”.
4. ¿Qué relación se establece entre las reflexiones teóricas y las
investigaciones empíricas? Citar ejemplos.
5. ¿Por qué el autor afirma que la sociología debe poner en
comunicación teorías opuestas? ¿Cuál es el riesgo de no hacerlo?
6. ¿Por qué la neutralidad científica se convierte en una ilusión si se
ignora el efecto político de la sociología? Citar ejemplos.
7. ¿Qué relación se establece entre la sociología y otras ciencias
como la Psicología y la Psicología Social?
8. ¿A que llama habitus? ¿Por qué señala que este concepto es
mediador entre las estructuras objetivas y la praxis? Citar un ejemplo.
9. Bourdieu reflexiona sobre el oficio del sociólogo al plantear “la
particularidad de tener por objeto campos de luchas: no sólo el
campo de las luchas de clases, sino también el propio campo de
luchas científicas. Y el sociólogo ocupa una posición en estas

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luchas…” ¿cómo se resuelve la relación entre la subjetividad del

sociólogo y la objetividad que demanda el conocimiento sociológico?

C. Distancia textual. Con esta actividad se pretenden estimular la

relación del material de estudio con la realidad y con algunas
lecturas propias del Derecho.
1. Piensa en el conocimiento que brinda la Sociología en clave de Pierre
Bourdieu como una ciencia que incomoda, y extrae al menos tres
reflexiones sociológicas del artículo de Página 12. Justifica tu elección.
2. Anthony Giddens finaliza el capítulo I “¿Qué es la Sociología?”, de su libro
Sociología (1992), del siguiente modo:
La sociología es un objeto de estudio con importantes implicaciones prácticas.
Puede contribuir a la crítica de la sociedad y a la reforma social práctica de
diversas maneras. En primer lugar, la comprensión perfeccionada de un cierto
conjunto de circunstancias sociales muchas veces nos ofrece una mejor
oportunidad de controlarlas. En segundo lugar, la sociología proporciona los
medios de aumentar nuestra sensibilidad social, permitiendo que las políticas se
basen en la conciencia de los valores sociales divergentes. En tercer lugar,
podemos investigar las consecuencias (pretendidas y no pretendidas) de la
adopción de programas políticos concretos. Finalmente, y esto quizá sea lo más
importante, la sociología proporciona autoconocimiento, ofreciendo a los grupos y
a los individuos una mayor oportunidad de alterar las condiciones de su propia
vida.

La información publicada en el diario Página 12 cumple con algunas de las

implicancias prácticas que describe Giddens, cuál o cuáles de ellas podés
identificar. Justifica tu respuesta.