Taller de Comprensión Lectora CICLO 4

Estimado estudiante: Al desarrollar el siguiente taller aprenderás el significado de diversas palabras según su contexto,
realiza las actividades en tu cuaderno. Para el desarrollo del taller necesitarás un diccionario (puede ser físico o bien
utiliza la página www.rae.es)

Objetivos:
Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura: resumir, formular preguntas, identificar
los elementos del texto que dificultan la comprensión (pérdida de los referentes, vocabulario desconocido,
inconsistencias entre la información del texto y los propios conocimientos) y buscar soluciones.

Lee atentamente el siguiente texto:

Texto expositivo y sus clases

El artículo es un tipo de texto expositivo que tiene varios propósitos: exponer ideas, explicar hechos o situaciones, dar
una opinión o también promover productos o eventos. El siguiente artículo expone y provee información acerca de
algunas características generales y distintivas de los mamíferos.

CARACTERÍSTICAS ÚNICAS DE LOS MAMÍFEROS

Comúnmente se clasifica y reconoce a los mamíferos como aquella especie animal que es alimentada durante los
primeros meses de vida por la leche que les proporciona la madre, a través de sus mamas (de esto deriva su nombre).
Además, son vertebrados, pues su esqueleto está formado por una columna vertebral y un cráneo. Aun cuando los
mamíferos puedan ser muy distintos entre sí, algunos poseen rasgos comunes, que los distinguen del resto del reino
animal. Por ejemplo, los vivíparos, que reciben este nombre porque se desarrollan dentro del vientre materno antes de
nacer, como los perros, caballos, conejos o incluso los seres humanos, tienen la piel revestida de una porción
considerable de pelo. El pelaje, por lo general suave y abundante, tiene como propósito regular el calor corporal y
conservar la temperatura constante. Es por ello que se dice que los mamíferos son animales de sangre caliente a
diferencia de los reptiles, anfibios o peces que son llamados de sangre fría, porque su temperatura corporal depende del
medio ambiente.
Por otra parte, el color es otra característica propia de estos animales de sangre caliente. Un mamífero siempre está
provisto de una mixtura de sombra negra con blanco y marrón. No importa que tan combinada parezca a piel de una
jirafa o una cebra, al ser especies mamíferas, jamás podrán exhibir colores brillantes como el camaleón o las serpientes.

Actividad: Busca y escribe el significado de cada una de las palabras subrayadas, procura escribir la definición que
conozcas (30 minutos):

1. Clasifica 8. Exhibir
2. Combinada 9. Porción
3. Conservar 10. Promover
4. Constante 11. Proporciona
5. Corporal 12. Provisto
6. Distintivas 13. Regular
7. Especie 14. Revestida

Actividad: Palabras con distintos significados (polisemia). Algunas palabras tienen más de un significado. En el espacio en
blanco, escribe una palabra del vocabulario que concuerde con los significados requeridos en cada par de oraciones.

a) Los militares formaron una fuerza _____________________

a) La cartera estaba _____________________ con el color de los zapatos.
 b) Se entregó una _____________________ a cada uno de los indigentes.
b) Le tocó la _____________________ mayor en la distribución de tierras.

c) Vende una _____________________ de oriente

c) Participa en una campaña para proteger a una _____________________ en peligro de extinción.

d) Las garantías que _____________________ son increíblemente superiores.

d) Su participación _____________________ las fuerzas en juego.

Actividad: crucigrama de palabras. Usa las palabras del vocabulario para completar el crucigrama

a. Guardar
–

mantener
b. Apoyar – fomentar
c. Diferenciadoras – singulares
d. Clase – tipo
e. Facciones
f. Mezclado (la palabra del puzzle es surtido)
g. Ordenar – organizar
h. Compuesta – coordinada
i. Perseverante – persistente

Actividad: Completar las oraciones. Completa las siguientes oraciones con las palabras del vocabulario.

a) Era el animal más poderoso de su __________________

b) Fue muy __________________ y disciplinado, por eso ganó.
c) Me dieron la mejor __________________ de la torta.
d) El murciélago estaba __________________ de grandes orejas.
e) Ella __________________ y exhibe todos los alimentos antes de donarlos.
f) Los niños realizaron e ejercicio __________________ con entusiasmo.
g) El conductor puso unas marcas __________________ en su auto.
h) Me parece que no está __________________ adecuadamente para el invierno.
i) __________________ sus dotes de actor frente a un público muy exigente.
j) Con el propósito de __________________ sus salidas, elaboró un reglamento.
Actividad: Serie de palabras. Encierra en un círculo la palabra que no esté relacionada con la serie. Luego, escribe la
palabra que corresponde del vocabulario.

a. Ordenar – organizar – cambiar __________________

b. Mostrar – arreglar – exponer __________________

c. Ajustar – dar – prestar __________________

d. Pedazo – fragmento – mínimo __________________

e. Guardar – mantener - arrinconar __________________

f. Iniciar – impulsar - superar __________________

g. Físico – esquemático - orgánico __________________

h. Número – tipo - clase __________________

Actividad final:

a) ¿Qué es un artículo? Define con tus palabras.

b) Escribe un artículo sobre un animal que tenga hábitos originales y poco comunes. Antes de comenzar a escribir,
ordena los eventos, prepara un borrador y luego escribe el texto final. Utiliza, al menos, 6 palabras del
vocabulario trabajado y subráyalas siguiendo el ejemplo de la reseña vista al inicio del taller
 Taller de Comprensión Lectora caminar 2

Estimado estudiante: Al desarrollar la siguiente taller, aprenderás el significado de diversas palabras según su contexto.
realiza las actividades en tu cuaderno. Para el desarrollo del taller necesitarás un diccionario (puede ser físico o bien
utiliza la página www.rae.es)

Objetivos:
Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura: resumir, formular preguntas, identificar
los elementos del texto que dificultan la comprensión (pérdida de los referentes, vocabulario desconocido,
inconsistencias entre la información del texto y los propios conocimientos) y buscar soluciones.

Lee atentamente el siguiente texto:

Texto Informativo: LA NOTICIA

La noticia es un tipo de texto informativo que relata un suceso de manera objetiva. El acontecimiento transmitido es de
índole periodística por lo que debe ser de actualidad y estimular el interés del público. De igual manera los hechos
deben ser presentados con concisión, claridad y veracidad. La estructura de este texto permite al periodista suministrar
la mayor cantidad de información en el menor espacio posible, para ello tiene que responder las siguientes preguntas
que se visualizan en el esquema que aparece a continuación.

Actividad: Busca y escribe el significado de cada una de las palabras subrayadas, procura escribir la definición que
conozcas:

1. Circunstancias 4. Estimular
2. Concisión 5. Índole
3. Esquema 6. Protagonista
 7. Suceso 10. Veracidad
8. Suministrar 11. Visualizan
9. Temporalidad

Actividad: Términos pareados (antónimos). En el espacio que antecede a las palabras de la columna, pon el número
correspondiente al significado que aparece en la columna A.

A B

1. Protagonista ___ Quitar

2. Suministrar ___ Antagonista

3. Veracidad ___ Falsedad

4. Estimular ___ Prolijidad

5. Concisión ___ Desanimar

___ Digresión

Actividad: Sinónimos. En el espacio que antecede a cada palabra de la primera columna, pon el número correspondiente
a los sinónimos que aparecen en la segunda columna.

___ índole 1. Mapa

___ Temporalidad 2. Tiempo

___ Suceso 3. Accidente

___ Esquema 4. Acontecimiento

___ Circunstancias 5. Naturaleza

___ Protagonista 6. Galán

___ Visualizar 7. Contemplar

Actividad: Sonidos finales. Frente a cada palabra, escribe una de las palabras del vocabulario que rime con ella.

a) Administrar _____________________
b) Velocidad _____________________
c) Receso _____________________
d) Obstaculizan _____________________
e) Estancia _____________________
f) Periocidad _____________________
g) Vanguardista _____________________

Actividad final

1. ¿cuáles son las principales características de la noticia?

2. Escribe una noticia que responda a cada una de las preguntas que aparecen en la primera parte de la lección.
Recuerda que el hecho debe ser de interés del público y además actual. Antes de escribir organiza tus ideas.
Utiliza, al menos, 5 palabras del vocabulario aprendido en esta lección.

TALLER DE INGLES CAMINAR 1

 TALLER DE INGLES CAMINAR 2

Realiza el crucigrama completando las palabras

 TALLER DE RELIGION CAMINAR 1 Y 2

Encuentra las palabras y encierra con colores diferentes

TALLER DE EMPRENDIMIENTO CAMINAR 2, 6B, 8,A

SOY EMPRENDEDOR
ESCRIBIR EN EL CUADERNO

La palabra emprendedor puede tener diversos significados según el

contexto donde se use. Desde un empresario hasta un aventurero,
pasando por buen administrador, los emprendedores son considerados
personas libres, que huyen de la rutina y hacen cosas diferentes
todos los días para mejorar algo que ya existe; además, utilizan de forma
óptima los recursos a su alrededor y viven para crear e innovar. Aunque
algunas características y cualidades de esta definición son acertadas,
otras favorecen un entendimiento equivocado sobre lo que significa ser
emprendedor y lo que implican sus responsabilidades individuales y
colectivas. Ante esta variedad de significados, es importante establecer
que un emprendedor es una persona que utiliza sus habilidades y
recursos para abrir oportunidades que le permitan generar bienestar
individual y colectivo. Asimismo, es relevante señalar que sus
características se asocian a valores y cualidades como planeación,
organización, constancia, esfuerzo y persistencia. Como emprendedores,
debemos conocer nuestras habilidades, explorar nuestro entorno y buscar
oportunidades para generar bienestar individual y colectivo. El
emprendimiento solidario es una actitud y aptitud de un grupo de personas
que les permite generar nuevas ideas y proyectos de carácter colectivo
para el bienestar económico y social de sus asociados o de una comunidad
(bien común), a través de la gestión adecuada y autónoma de los recursos
necesarios. El emprendimiento solidario logra grandes cambios en las
sociedades, porque busca el beneficio de todos los participantes y funciona
desde la ayuda mutua. Desde unos valores solidarios específicos, lo más
importante es caminar todos hacia la misma dirección con pasión y
compromiso para superar las dificultades. En un emprendimiento social las
habilidades y capacidades de cada uno se ponen al servicio de los otros.
Valores solidarios del emprendedor. Los valores solidarios caracterizan el
emprendimiento solidario, y están presentes en todas las formas en las que
nos organizamos solidariamente. Busca que los miembros de las
organizaciones trabajen unidos, reconociéndose los unos a los otros, en
sus habilidades y en su riqueza como seres humanos. Los valores
solidarios son: Cooperación, Responsabilidad, Honestidad, Democracia
Autogestión, Transparencia, Equidad, Igualdad y la Ayuda mutua.

TALLER DE ÉTICA CAMINAR 2

REALIZA EN EL CUADERNO