Sustentante:

Daniela Febles Arredondo

Matricula:

SD-2021-01518

Asignatura:

Enfermería Familiar y Comunitaria

Tema:

Contaminacion Ambiental

Facilitadora:

Lic.Enersida Elizabeth Bera

 Enfermeria familiar y comunitaria 3302

La contaminación ambiental en la Republica Dominicana.

Objetivos generales:
Finalizadas las presentaciones los participantes estarán en la capacidad de conocer los diferentes
focos de contaminación ambiental, más comunes en la republica dominicana y como estos pueden
afectar la salud de la población y dañar el entorno que les rodea.

A la vez podrán visualizar posibles cambios a nivel individual y comunitario, y como las entidades
gubernamentales manejan los recursos de estados con estos fine.

Metodología. De manera grupal, cada número de grupo elegirá un tema a presentar,

contestando las preguntas que se plantea al final. (GRUPO TEORIA.)

Un participante lidera su grupo y avisa con tiempo que tema trabajara y ese será su número de
grupo al cual corresponda. Deben reportarlo al menos 3 días antes de la presentación.

Medios didácticos.
Internet, deben proyectar imágenes o realizar diapositiva para la presentación
Según su tipo pueden ser:
1 La basura. (Suelo)
2 Aguas negras (hídrica,)
3 Desforestación. (Aire)
4 Contaminación atmosférica. (gases)
5 Ruidos. (acústica)
6 Derivados de petróleo.
7 Calentamiento global. (Térmica).

Responda:
1. Defina en que consiste cada uno de estos factores de
contaminación.

Contaminación del aire: Se refiere a la presencia de sustancias nocivas en el aire

que pueden ser perjudiciales para la salud de los seres humanos, los animales y el
medio ambiente. Los contaminantes del aire comunes incluyen partículas, dióxido de
nitrógeno, dióxido de azufre, monóxido de carbono y compuestos orgánicos
volátiles. Las fuentes de contaminación del aire incluyen las emisiones industriales,
los gases de escape de los vehículos y la quema de combustibles fósiles.

Contaminación del agua: Ocurre cuando sustancias nocivas contaminan cuerpos

de agua como lagos, ríos, océanos y aguas subterráneas. Las fuentes de
contaminación del agua incluyen la descarga de desechos industriales, la eliminación
inadecuada de desechos, la escorrentía agrícola y los derrames de petróleo. La
contaminación del agua puede provocar el agotamiento del oxígeno, la destrucción
de los ecosistemas acuáticos y la contaminación de los suministros de agua potable.
Contaminación del suelo: Se refiere a la contaminación del suelo con químicos
tóxicos, pesticidas, metales pesados u otros contaminantes. La contaminación del
suelo puede ocurrir debido a actividades industriales, eliminación inadecuada de
desechos, prácticas agrícolas y uso de productos químicos nocivos. Puede afectar
negativamente a la fertilidad del suelo, dañar plantas y animales y plantear riesgos
para la salud humana a lo largo de la cadena alimentaria.
Contaminación acústica: Es el sonido excesivo o no deseado que puede alterar el
ambiente y causar daños físicos y psicológicos. Las fuentes de contaminación
acústica incluyen el ruido del tráfico, las actividades de construcción, la maquinaria
industrial y la música alta. La exposición prolongada a altos niveles de ruido puede
provocar pérdida de audición, estrés, alteraciones del sueño y otros problemas de
salud.
Contaminación lumínica: Se refiere a la luz artificial excesiva o mal dirigida en el
ambiente, que puede tener efectos negativos en la vida silvestre, la salud humana y
las observaciones astronómicas. La contaminación lumínica puede alterar los ciclos
de luz natural, perturbar el comportamiento de la vida silvestre y los patrones de
migración e interferir con la observación de estrellas

2. Como afecta la salud del ser humano, y su entorno.

Los riesgos químicos, como la exposición a plaguicidas tóxicos, plomo y mercurio,

tienden a afectar desproporcionadamente a los niños y las mujeres embarazadas.
La exposición a sustancias químicas tóxicas puede llevar a trastornos de salud
crónicos y a menudo irreversibles, como defectos congénitos y del desarrollo
neurológico y enfermedades asociadas con alteraciones endócrinas.
Los factores relacionados con el clima inciden cada vez más en la salud y el
bienestar de la población de la Región de las Américas porque perturba los
sistemas físicos, biológicos y ecológicos mundiales. Los efectos sobre la salud
pueden ser, entre otros, un mayor número de enfermedades respiratorias y
cardiovasculares, traumatismos y defunciones prematuras relacionadas con
fenómenos meteorológicos extremos, la inseguridad alimentaria y la contaminación
del aire, las amenazas para la salud mental y cambios en los patrones de transmisión
de enfermedades transmitidas por vectores.
Los grupos en situaciones de vulnerabilidad a los peligros relacionados con el
clima, como los que viven en islas pequeñas, son objeto de un riesgo
desproporcionado por la mayor frecuencia y severidad de los fenómenos
meteorológicos extremos y la elevación del nivel del mar o las comunidades de
montaña son objeto de un riesgo desproporcionado por los cambios en los caudales
de los ríos, las alteraciones en la flora y fauna, y el mayor riesgo de deslizamientos
de rocas, avalanchas e inundaciones debido al derretimiento de los glaciares y la
disminución de la capa de nieve.
El surgimiento de nuevos peligros ambientales, por ejemplo, desechos
electrónicos, nano partículas, micro plástico, productos químicos que alteran el
sistema endócrino y escasez de agua.

3. Cuáles son las posibles soluciones gubernamentales.

Pueden variar dependiendo del problema específico que se esté abordando.

Algunas soluciones comunes incluyen implementar políticas y regulaciones, asignar
recursos y fondos adecuados, promover la educación y concientización, fomentar la
participación ciudadana y colaborar con otros países y organizaciones
internacionales.
Políticas y regulaciones: El gobierno puede implementar leyes y regulaciones para
abordar problemas específicos, como la protección del medio ambiente, la
seguridad alimentaria, la igualdad de género, la seguridad vial, entre otros.
2. Asignación de recursos y fondos: El gobierno puede destinar recursos y fondos
adecuados para abordar problemas sociales, como la pobreza, la educación, la
salud pública y la vivienda.

3. Educación y concientización: El gobierno puede promover programas

educativos y campañas de concientización para abordar problemas como el cambio
climático, la violencia de género, el consumo responsable, entre otros.

4. Participación ciudadana: El gobierno puede fomentar la participación activa de

los ciudadanos en la toma de decisiones y en la implementación de políticas a
través de mecanismos como consultas públicas, foros comunitarios y presupuestos
participativos.

5. Cooperación internacional: El gobierno puede colaborar con otros países y

organizaciones internacionales para abordar problemas globales como el terrorismo,
el cambio climático, el comercio justo y los derechos humanos.

4. Como pueden las familias mejorar en su comunidad.

FAVORECER LA COMUNICACIÓN
Hablar con honestidad y sinceridad evita que las emociones se antepongan a la
razón. Seguramente has tenido alguna discusión acalorada con tu hijo en la que él o
tú han cedido al enojo, sin antes detenerse a conocer qué es lo que exactamente
sucedió y las razones de ese estado de ánimo.
RESPETAR EL TIEMPO DEL OTRO
Planificar y organizar en horarios y roles las actividades y responsabilidades en el
hogar, es un consejo básico para mejorar la convivencia.
MANTENER EL ORDEN
El respeto por los espacios compartidos es fundamental en una convivencia sana.
Generalmente, los conflictos surgen por compartir estos espacios en forma
desordenada. Por el contrario, el orden permite a los integrantes sentirse respetados e
igualmente los hace ser respetuosos con los espacios y pertenencias del resto de la
familia.

5. Hable del ministerio de medio ambiente en la republica

dominicana.
Es el Organismo encargado de elaborar, ejecutar y fiscalizar las políticas nacionales
sobre medio ambiente y recursos naturales, promoviendo y estimulando las
actividades de preservación, protección, restauración y uso sostenible de los mismos.

Con el nacimiento de la República, (1844) se dicta el Decreto Núm. 2295 sobre la

conservación de bosques y selvas que pertenecieran al territorio de la recién nacida
República.
En mayo de 1928, se crea la Ley Núm. 944, sobre conservación de montes y aguas,
y se declaran como reservas forestales aquellos terrenos del Estado donde existen
bosques o puedan ser dedicados a la reproducción de los mismos; además se prohíbe
el incendio de los bosques, la realización de fogatas en los mismos y el corte de
maderas preciosas.
En ese mismo año, con la Ley Núm. 3975, se completan los fondos estatales para la
compra de 45 mil tareas de terreno, en las cabezadas del río Yaque del Norte, con la
finalidad de vedar las mismas. Ésta compra es lograda y, mediante Ley Núm. 1052,
se protege dicha zona.
Tres años después, se promulga la Ley Núm. 85, sobre Biodiversidad, Vida Silvestre
y Caza.
Para junio de 1933, el Estado adquiere unas 25 mil hectáreas para crear un parque
nacional, zona vedada donde se protegen las aguas, los bosques y especies
animales. Un año más tarde, con la ley Núm. 641, se deroga la Núm. 944 de 1928,
sobre conservación de montes y aguas.
Con la misión de conservar los recursos forestales, se crea la Dirección General de
Foresta, mediante Decreto Núm. 8086, adscrita a la Secretaría de Estado de
Agricultura.
Años más tarde, en 1965, se crea, con la Ley Núm. 6, el Instituto Nacional de
Recursos Hidráulicos (INDRHI) con la finalidad, entre otras, de estudiar y programar
todas las obras energéticas e hidráulicas del país.
En 1967, se delimita la zona del mar territorial de la República Dominicana. A inicio
de los noventa, surge a nivel mundial el deseo y la necesidad de crear protección a la
atmósfera del planeta por lo que, en 1992, se aprueba el Convenio de Viena para
Protección de la Capa de Ozono y el Protocolo de Montreal relativo a sustancias
agotadoras de la capa de ozono. En 1996, es suscrito por el Estado Dominicano y la
Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, el Acuerdo
de Diversidad Biológica.
Como una forma de unir estos esfuerzos y muchos otros se crea, en el año 2000, la
Secretaría de Estado de Medio Ambiente y Recursos Naturales, mediante la Ley
Núm.64-00, cuya finalidad es establecer normas para la conservación, protección,
mejoramiento y restauración del Medio Ambiente y los Recursos Naturales de la
Nación, asegurando un desarrollo sostenible de los mismos.
Mediante esta Ley, son transferidos a dicha Secretaría varios organismos estatales
cuyos objetivos principales eran la protección y conservación del medio ambiente y
los recursos naturales; además de éstos son adscritos el Parque Zoológico Nacional,
el Jardín Botánico, el Acuario Nacional, el Museo Nacional de Historia Natural y el
Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos. También fueron creados los Consejos
Directivos de cada una estas instituciones.

6. Cuál es su función.

Elaborar la Política Nacional sobre medio ambiente y recursos naturales del país.
- Ejecutar y fiscalizar la política nacional sobre medio ambiente y recursos naturales.
- Administrar los recursos naturales de dominio del Estado que les hayan sido
asignados.
- Velar por la preservación, protección y uso sostenible del medio ambiente y los
recursos naturales.
- Procurar el mejoramiento progresivo de la gestión, administración y reglamentación
relativas a la contaminación del suelo, aire y agua, para la conservación y
mejoramiento de la calidad ambiental.