Capítulo 13 Rogers

1.- ¿Quién fue Carl Rogers?

 Nació en Illinois en 1902 y murió en California en 1987.
 Figura central en psicología Humanista.
 Creador del enfoque centrado en la persona.
2.- ¿Qué elementos son necesarios de considerar para analizar sus elementos
teóricos?
La Teoría de la Psicoterapia y el cambio de Personalidad: que se relaciona con hechos
observados y de acuerdo con las experiencias del sujeto.
3.- ¿Cuál es el objeto final de la terapia?
La persona creativa al máximo: facilitar el funcionamiento pleno de la persona.
4.- ¿Cuál es la relación entre la terapia y otros campos de la experiencia humana?
Si las actividades desarrolladas en la terapia funcionan, éstas podrían aplicarse TODOS
 Las relaciones interpersonales.
 El cambio de personalidad.
 El desarrollo
 El cambio de conducta
5.- ¿Cuáles son los elementos que involucra la Terapia y el Cambio de la
Personalidad para Rogers?
 Los efectos en la personalidad y la conducta.
 El Proceso de la Terapia.
 Los efectos en la Personalidad y la Conducta.
 La naturaleza del hombre
6.- ¿A qué se refieren las Condiciones del Proceso Terapéutico?
Dos personas deberán estar en contacto.
1. Una de las personas (el Cliente –C-) presenta un estado de incongruencia,
vulnerabilidad, angustia.
2. La otra persona (el Terapeuta –T-) deberá ser congruente en su relación con el C.
7.- ¿A qué se refiere el proceso de la terapia?
Una vez que se han satisfecho las condiciones de la Terapia, conforme evoluciona la
Terapia, el Paciente satisface 12 aspectos:
 1. Es cada vez más capaz de expresar sus sentimientos.
2. Distingue entre los objetos de sus sentimientos y percepciones
3. Expresa sus sentimientos cada vez más relacionados con el Yo en vez del no Yo
4. Expresa los sentimientos relacionados con la incongruencia entre sus experiencia
y su concepto del Yo.
5. Logra analizar la amenaza de tal incongruencia a través del apoyo del Terapeuta.
6. Experimenta con plena conciencia sentimientos que antes habían sido negados.
7. La imagen del Yo se reorganiza integrando experiencias que habían sido negadas
o distorsionadas.
8. El Yo admite experiencias que antes no lo hacía y, por lo tanto, disminuyen las
experiencias amenazantes, distorsionadas y no admitidas (disminuye la
capacidad de defensa).
9. Experimenta la participación positiva del Terapeuta.
10. Se valora cada vez más a sí mismo.
11. Se concibe como centro de valoración.
12. Su experiencia de vida es valorada integralmente, no parcialmente.
8.- ¿Cuáles son los efectos de la Personalidad en la Conducta?
Los cambios se producen de manera constante en el cliente, son:
 Es cada vez más congruente, menos defensivo, más abierto a su experiencia.
 Sus percepciones son más realistas, más objetivas y diferenciadas.
 Es más eficaz en la solución de sus problemas.
 Al reorganizar experiencias distorsionadas y al reorganizar el Yo, el proceso de
adaptación mejora
9.- ¿Qué conclusiones implica la teoría de la terapia Rogeriana en relación a las
características del organismo humano?
1) Implica que el individuo presenta la capacidad de experimentar conscientemente,
su desadaptación psicológica.
2) El individuo presenta la capacidad de reorganizar su concepto del Yo.
3) Si la capacidad mencionada en los dos puntos anteriores, se presenta sólo latente:
10.- En lo señalado hasta aquí ¿cuál es la principal aportación de Rogers en cuanto
a la naturaleza del hombre?
Que las implicaciones psicológicas y filosóficas involucran sustancialmente la capacidad
del individuo para conocer sus problemas y establecer estrategias para resolverlos.
11.- ¿Cuáles son las características del niño de acuerdo con la Teoría de la
Personalidad desarrollada por Rogers?
1) En la infancia el niño
2) El proceso de actualización de sus potencialidades
3) La interacción con la realidad está en función
 4) La interacción con la realidad
5) En el niño se inicia un proceso de valoración orgásmica
6) El niño busca las experiencias que percibe como positivas y rechaza las
negativas.
12.- ¿A qué se refiere Rogers al favorecer el desarrollo del Yo?
Un aspecto vinculado con la Tendencia actualizante, parte del individuo se diferencia y
se simboliza en la conciencia de ser y así mismo, como consecuencia de la interacción
entre el organismo y el medio
13.- ¿Qué señala Rogers respecto de la consideración positiva?
Conforme se exterioriza la conciencia del Yo, aún cuando no existe acuerdo en si esta
necesidad es innata o adquirida
14.- ¿A qué se refiere Rogers con la consideración positiva de sí mismo?
A que las frustraciones y satisfacciones: las experimenta el individuo al margen de las
consideraciones positivas de los demás, y esta experimentación se entiende como
consideración positiva de sí mismo.
15.- Y ¿qué dice Rogers respecto del Desarrollo de la Valoración condicional?
 Cuando las experiencias del Yo son juzgadas por otros como dignas o no dignas,
la valoración individual del Yo, también se verá relacionada.
 Cuando el individuo experimenta una actitud de consideración positiva
incondicional, NO desarrollará actitudes de valoración condicional.
16.- ¿Cómo se observa el desarrollo de la incongruencia entre el Yo y la
experiencia?
El individuo: tiene la necesidad de llevar a cabo una consideración positiva de sí mismo
por lo tanto percibe su experiencia de manera selectiva:
Las experiencias que están de acuerdo con su valoración condicional se perciben
adecuadamente la conciencia.
Esta percepción selectiva, es en función de la valoración condicional, favorece,
establece, presenta cierto estado de incongruencia entre el Yo y la experiencia.
17.- ¿Cómo observa Rogers las discrepancias en la conducta?
Cuando se presentan incongruencias entre el Yo y la experiencia:
1) Si las conductas son coherentes con el concepto del Yo (las que lo mantienen, lo
actualizan, lo enriquecen)
2) Si las conductas no están asimiladas a la estructura del Yo
18.- ¿Qué señala Rogers respecto de la experiencia de amenaza y el proceso de
defensa?
Cuando las experiencias no son congruentes con la estructura del Yo (con la valoración
condicional)
Si la experiencia amenazante se simbolizara adecuadamente en la conciencia:
a) El concepto del Yo perdería su carácter de Gestalt coherente.
b) Las condiciones de valoración se violarían.
c) La consideración de sí mismo quedaría frustrada y provocaría angustia.
19.- ¿Cuáles son las consecuencias del proceso de defensa?
Además de la preservación de la congruencia:
1) La rigidez perceptual (causada por la necesidad de distorsionar las percepciones);
2) La percepción inadecuada causada por la omisión o distorsión de ciertos datos;
3) La ausencia de discriminación o discriminación perceptual insuficuiente.
20.- ¿Cuándo el proceso de defensa muestra impotencia?
Cuando se presenta una profunda incongruencia entre el Yo y la experiencia.
21.- ¿Qué sucede al experimentar este estado de incongruencia?
Experimenta angustia y la intensidad de ésta es proporcional a la extensión del Yo
afectado.
22.- Cuando el proceso de defensa NO funciona ¿qué sucede en el organismo?
Se presenta una crisis y desorganización psíquica.
23.- ¿Cómo se manifiesta el estado de desorganización?
Con comportamientos extraños e inestables.
Presencia de experiencias distorsionadas.
Presencia de experiencias negadas por procesos de defensa.
La muestra de la tensión producida con un estado de confusión
24. ¿En qué consiste el proceso de reintegración?
Este proceso permite que una experiencia amenazante se simbolice adecuadamente en
la conciencia y
se asimile en la estructura del Yo
25.- ¿Cómo se lleva a cabo el proceso de Reintegración?
1.- Es necesario que el sujeto valore su experiencia sin condiciones.

2.- La consideración positiva incondicional de sí mismo debe elevarse.

26.- El terapeuta debe demostrar una consideración positiva incondicional al
paciente ¿cómo de logra?
Debe existir un contexto de comprensión empática.
27.- ¿Qué sucede cuando el paciente percibe una consideración positiva
incondicional?
Se debilitan o anulan las condiciones que afectan su valoración.
28.- Cuando el paciente percibe una consideración positiva incondicional del
terapeuta ¿qué sucede?
Aumenta la consideración pos¡tiva incondicional de sí mismo.
29.- Cuando se presenta un contexto de comprensión empática y se debilitan las
condiciones que afectan su valoración ¿qué se observa?
 La amenaza se reduce.
 El proceso de defensa se revierte.
 Las experiencias sentidas como amenazantes se simbolizan adecuadamente y se
integran adecuadamente al Yo
30.- Cuando el proceso de defensa se revierte y se le comunica una consideración
positiva incondicional al paciente ¿qué consecuencias se observan?
1. El paciente es menos sensible a las experiencias amenazantes.
2. Las conductas de defensa son menos frecuentes.
3. La congruencia entre el Yo y la experiencia aumenta.
4. La consideración positiva de sí mismo aumenta.