INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N° 35 “VICENTE D´ABRAMO”

CARRERA: BIBLIOTECARIO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Materia : Perspectiva Didáctica II

AÑO: 2do

Profesora: Maria Isabel Wildt

Alumna: Mayra Gisele Gómez Ontiveros.

Tema: Planificación Anual

Materia: Ciencias Sociales
Curso: 1er Año

Planificación Anual 1er año

Área : Ciencias Sociales
Fundamentación:
 La Planificación anual tiene como principal objetivo. plantear y proponer actividades en el área
de Ciencias Sociales, que permitan y garanticen la adquisición de nuevos conocimientos a los
alumnos de primer grado. El sentido de la enseñanza de las Ciencias Sociales apuesta a
ampliar los horizontes culturales y a recoger múltiples desafíos, problemas, certezas e
incertidumbre de la sociedad actual.
En el primer ciclo se pone la mirada, de aquellos aspectos en la vida en sociedad, Siendo más
accesible a la comprensión del alumno: La vida familiar y social, la organización del trabajo, el
contexto en el cual las personas se desenvuelven. Esta entrada al conocimiento de las
sociedades desde la perspectiva, de la vida cotidiana facilita a que los niños/as comprendan la
vida en sociedad y recuperen enfoques de las ciencias sociales, a modo cierre se pretende
brindarles herramientas que les permitan avanzar en forma progresiva en su trayecto de
educación; con el fin de brindarles las primeras herramientas, que les permitan avanzar en
forma progresiva y afianzada en su trayecto educativo, tomando a futuro seres independientes
y autónomos.

Objetivos Generales :

➢ Desarrollar de manera progresiva el razonamiento lógico y la creatividad para aprender

de las creaciones propias.
➢ Demostrar interés y curiosidad por comprender todo lo que nos rodea , a través de la
observación y el desarrollo de búsqueda.
➢ Desarrollar autónomamente actividades de la vida cotidiana y en las relaciones sociales
con los demás, individual y grupalmente.
➢ Distinguir y practicar normas que rigen la convivencia de los grupos sociales más
próximos, adquiriendo hábitos para obrar de acuerdo con ellas.
➢ Destacar la necesidad e importancia de las actitudes y valores que las personas ponen
en práctica en su ámbito cotidiano para una mejor convivencia.
➢ Observar, conocer y comprender algunos hechos y fenómenos del entorno social,
estableciendo relaciones simples entre ellos.
 Contenido: La Escuela, la sociedad y distintos tipos de Familia. Tiempo

❖ La escuela. Personas que trabajan y espacios de localización. MARZO

❖ Los trabajos y la diversidad laboral en la sociedad.
❖ El reconocimiento de distintos tipos de familias, la vivienda y ABRIL
relaciones de parentesco.
❖ Reparto de tareas en el hogar. MAYO
❖ La familia propia en el pasado.

Contenido: El Barrio. Tiempo

❖ Lugares y funciones. JUNIO

❖ Distintos tipos de barrios. JULIO
❖ Los espacios públicos. Receso Invernal
❖ La calle y sus normas de circulación y señales. (17/07 al 28/07)

Contenido: Los Servicios en espacios urbanos y rurales. Tiempo

❖ Diferencias y relaciones entre el paisaje urbano y rural. AGOSTO

❖ El conocimiento de diferentes formas de espacios geográficos
locales, extralocales, cercanos, lejanos, urbanos y rurales. SEPTIEMBRE
❖ Identificación de los elementos que componen los paisajes
urbanos y rurales. OCTUBRE
❖ Obtención y distribución de agua potable en el pasado y
presente; usos del agua, valoración y cuidado de ella.

Contenido: Medios de Transporte. Tiempo

❖ Diferentes tipos y usos de medios de transporte NOVIEMBRE

❖ Rutas terrestres, aéreas y acuáticas
❖ Historia de los medios de transporte. DICIEMBRE