“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO

Influencia del ambiente familiar. Cultura familiar y

cultura escolar
CURSO : PROGRAMAS Y PROYECTOS PARA LA ATENCIÒN DEL INFANTE

DOCENTE : VILMA JANET VIGO CERNA

ESTUDIANTE : BARRANTES ESCOBEDO, KELLY

CABALLERO HERNÁNDEZ, BELLA
MARTINEZ MOSTACERO, CARMEN
CHAVARRIA RUBIO, SUSANA
TORRES LINGAN, FLOR
TORRES PAUCAR, ERIKA
SALDAÑA QUISPE, DORIS

ESPECIALIDAD : Educación Inicial Ciclo VIII

SEDE : CHEPEN

Perú 2021
 INFLUENCIA DEL AMBIENTE FAMILIAR

ENTORNO FAMILIAR

En el contexto de la familia la
Es el primer y más importante mayoría de los niños establecen sus
espacio para el desarrollo primeros vínculos socioemocionales.
social del niño.

En la familia se encuentran los modelos de

aprendizaje para el desarrollo de
habilidades necesarias para afrontar las
diversas situaciones que brinda el entorno.
TIPOS DE FAMILIA

1.Estilo Sobreprotector 2. Estilo Permisivo 3. Estilo Autoritario 4. Estilo Democrático

 2. Estilo Permisivo

CARACTERISTICAS DE LOS PADRES ¿CÓMO SERÁN LOS HIJOS?

• Son rígidos • No desarrollan creatividad
• Ponen limites sin explicación • Escasa competencia social
• Alto nivel de control y exigencia de madurez • Predomina el control externo frente al
• Bajo nivel de afecto y comunicación control interno.
• Suelen ser tímidos, retraídos y pasivos.

3. Estilo Autoritario

CARACTERISTICAS DE LOS PADRES ¿CÓMO SERÁN LOS HIJOS?

• Elevado nivel de afecto. • Tienen problemas para controlar sus
• Elevado nivel de comunicación. Pero no son capaces de impulsos.
establecer limites ni controlar las conductas de sus hijos. • Desean y lo hacen (No miden
• Su actitud siempre es positiva frente a la conducta de sus consecuencias)
hijos. • Dificultades para asumir responsabilidades

4. Estilo Democrático

CARACTERISTICAS DE LOS PADRES ¿CÓMO SERÁN LOS HIJOS?

• Son rígidos • No desarrollan creatividad
• Presentan niveles altos de comunicación y afecto. • Niños competentes socialmente.
• Son padres que exigen, pero dan afecto. Exigen control y • Hábiles en las relaciones con sus
permiten madurez. compañeros.
• Promueven la comunicación asertiva. • Respetan los parámetros del entorno
 Grupo de personas en el cual sus integrantes tiene
vìnculos consaguìneos, padres, hermanos,
primos, etc.
CULTURA LA FAMILIA
FAMILIAR En la Sociedad la familia es una instituciòn que
cumple diversas e importantes funciones como
protecciòn, alimentaciòn, eduaciòn, salud, etc.

LA CULTURA Es el conjunto de valores, hàbitos y normas que

FAMILIAR comparten los integrantes de una familia, los
cuàles determinan su comportamiento y
actitudes en la Sociedad. En la familia se
aprenden el respeto, los modales, el idioma, la
historia, etc.

LA CULTURA
ESCOLAR

Es el conjunto de todas las caracterìsticas Se relacionan estudiantes de diversos

particulares que poseen una escuela. origenes y culturas. Este hecho
La cultura escolar se transmite de generaciòn en convierte a la escuela en un lugar
La Diversidad Cultural en donde convergen tradiciones
generaciòn, pero no es estàtica, va cambiando y la Escuela
adoptando nuevas costumbres a medida que particulares y formas distintas de ser y
pasa el tiempo. entender el mundo.

Formas de hablar: Tipos de alimentos:

De acuerdo a su lugar de origen y cultura, La lonchera es una manifestaciòn de la

los estudieantes poseen una forma de diversidad, los alimentos de un estidiante
hablar es decir el acento propio de la xtranjero no son los mismo que de un
regiòn. peruano.
 NUESTRAS PROPUESTAS
1
4
¿Cómo lograr que el niño acepte las
normas y las haga suyas?
 Es indispensable saber que el niño
aprende a través de modelos. Ante la cultura escolar es de mucha
 Los padres deben ponerse de
importancia que este ambiente se
acuerdo sobre cuáles van a ser las fomente con respeto y valorar a la
reglas que le van a enseñar al niño a diversidad cultural en la interacción
respetar.
entre los estudiantes.
 Dar la norma con seguridad y
A través de un contenido y una forma.
firmeza, no dudar y ser estable. ✓ Siendo el Contenido definido por
 Reforzar siempre la autoestima.
nuestras actitudes, creencias,
hábitos, supuestos y formas de
2 hacer cosas fundamentales dentro
de una determinada cultura.
✓ Y la Formas definida por modelos de
 Dar la norma con seguridad y relaciòn y forma de Asociación
firmeza, no dudar y ser estable. características de los partcipantes
de esas culturas.
 Reforzar siempre la autoestima.
3
 Nunca humillar ni decirle cosas
desagradables al niño menos en
público.
 Siempre que se pueda permitirle que
aprenda de la experiencia.
 Evitar el castigo físico.
 Darle alternativas.
 Tener en cuenta la edad del niño.