Jornalizacion Tercero

JORNA
LIZACI
Centro de Educación Prebásica
ÓN
“_________________________”
Maestra: ____________________
Grado:___________________
Año: ________
FEBRER
SEMAN ÁREA DEL BLOQUE CONTENIDO ESTANDAR
A DESARROLLO
O
1. Conocimiento del cuerpo y Normas de seguridad y -Demuestran confianza y seguridad frente a
del concepto de sí mismo convivencia social. personas y situaciones nuevas.
-Comparten con sus compañeros y amigos

Personal y Social 3. Aspectos cognoscitivos y Día de la Amistad, pág. 2
situaciones de juego trabajo, siguiendo reglas
afectivos. El juego y su importancia.
establecidas y desarrollando actividades
(Juegos Motores) espontaneas, utilizando los recursos
disponibles.
El centro educativo en la
1. Formas de organización y comunidad. -Conocen el centro educativo, el personal y
Relación con el actividades humanas. sus funciones, su estructura física, mobiliario
1y2 Entorno Dependencias y y sus principales espacios.
actividades que se realizan.
Expresión verbal -Utilizan normas de cortesía en saludos,
despedidas y solicitud de favores en
intercambios cotidianos en el contexto
familiar y escolar.
Comunicación y 1. Desarrollo del lenguaje oral
y la expresión escrita Iniciación a la -Utilizan un vocabulario sencillo referido a
Representación lectoescritura personas, objetos y cualidades de su entorno
próximo.
-Demuestran habilidad y destreza en la

Técnica no gráfica: ejercitación, grafo-motor.
Estrujado y rasgado, pág. 1
A DESARROLLO
Relaciones -Demuestran confianza y seguridad frente a
interpersonales personas y situaciones nuevas.
-Demuestran tolerancia frente a situaciones
en que tienen que postergar sus deseos,
1. Conocimiento del cuerpo y considerando que hay necesidades
del concepto de sí mismo. prioritarias.
Personal y Social
-Demuestran habilidad para desplazarse en
Movimientos de su espacio físico y en el tiempo.
desplazamiento en el espacio: -Demuestran conocimiento y dominio de su
Arriba – Abajo pág. 3 esquema corporal.
3y4
Normas de -Practican diferentes normas que
5. Formas de convivencia y comportamiento social: demuestran una actitud de respeto en su
Relación con el cuidado del entorno. Normas de cortesía grupo social y medio ambiente.
Entorno
1. Desarrollo del lenguaje oral Percepción visual -Interpretan palabras nuevas a partir de las
y la expresión escrita. imágenes de un texto escrito.
3. El mundo de las Relaciones topológicas o -Dominan el espacio físico, desplazándose en

Comunicación y matemáticas. espaciales: diferentes direcciones.
Cerca – Lejos, Encima – Debajo,
Representación pág. 4
1. Desarrollo del lenguaje oral Iniciación a la -Demuestran habilidad y destreza en la

y la expresión escrita. lectoescritura ejercitación grafo motor.
Técnicas no graficas: Trozado
y boleado
SEMAN ÁREA DEL BLOQUE
MARZO CONTENIDO ESTANDAR
A DESARROLLO
1. Conocimiento del cuerpo y El cuerpo humano como -Reconocen y describen cada una de las
del concepto de sí mismo. ser viviente partes y funciones del cuerpo.
Características del cuerpo
humano
Partes del cuerpo humano
4. Autonomía. pág. 6
Personal y Social -Practican hábitos y actitudes demostrando
Cuidado de sí mismo y la independencia que les permita disfrutar de
salud corporal, pág. 7 una vida saludable cuidando de sí mismo, de
Higiene y limpieza sus pertenencias, del centro educativo, su
corporal casa y del medio ambiente.
1 Alimentación
Los alimentos -Conocen la importancia del consumo e
higiene de los alimentos en el desarrollo del
2. Entorno físico. ser humano.
Relación con el
Entorno Clasificación de los -Identifican los alimentos y su clasificación
alimentos por su origen, pág. 8
2. Las artes y sus distintas Técnicas pictográficas. -Manifiestan sus sentimientos, emociones y
expresiones. Formas de expresión fantasías creativamente a través de variadas
plástica: expresiones artísticas.
Dactilopintura (pintura de
Comunicación y dedos).
1. Desarrollo del lenguaje oral -Demuestran habilidades y destrezas en la
Representación y la expresión Escrita Iniciación a la ejercitación grafo-motor.
lectoescritura.
3. El mundo de las Técnicas no graficas: -Identifican dimensiones haciendo
Matemáticas. Retorcido y enrollado, pág. 5 comparaciones con objetos, personas y
animales.
Dimensión de tamaños: Grande
y Pequeño.
A DESARROLLO
1. Conocimiento del cuerpo y Los sentidos y sus órganos -Reconocen sus sentidos, el funcionamiento
del concepto de si mismo y cuidado de cada uno de sus órganos.
3. Aspectos cognoscitivos y Juegos sensorios, oído, tacto, -Comparten con sus compañeros (as) y
afectivos. vista, olfato y gusto. amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
Personal y Social actividades espontaneas, utilizando los
recursos disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de colores: -Utilizan sus sentidos, en diferentes

del concepto de sí mismo ROJO situaciones de la vida cotidiana.
2 2. Entorno físico. Higiene de los alimentos -Conocen la importancia del consumo e
higiene de los alimentos en el desarrollo del
ser humano.
Relación con el
Entorno 5. Formas de convivencia y Normas de cortesía -Practican diferentes normas que
cuidado del entorno. demuestran una actitud de respeto en su
grupo social y medio ambiente.
1. Desarrollo del lenguaje oral Percepción visual -Interpretan palabras nuevas a partir de las
y la expresión escrita. imágenes del texto escrito.
3. El mundo de las Disposición espacial en relación -Reconocen la ubicación de objetos y figuras

Comunicación y Matemáticas. a un marco: Dentro – Fuera en el plano y en el espacio Dentro – Fuera
Representación 1. Desarrollo del lenguaje oral Letra script: El Punto (.) -Reconocen y nombran el punto, las líneas
y la expresión escrita. abiertas, cerradas, curvas y mixtas.
Iniciación a la lectoescritura -Demuestran habilidades y destrezas en la

Técnicas no graficas: ejercitación Grafo-motor.
Trenzar y rellenar, pág. 6
A DESARROLLO
1. Conocimiento del cuerpo y Cuidado de la higiene del -Practican hábitos y actitudes que le permiten
del concepto de sí mismo. cuerpo, sus partes y órganos. cuidar de sí mismo para disfrutar de una vida
saludable.
Reconocimiento de colores: -Utilizar sus sentidos en diferentes situaciones
Amarillo de la vida cotidiana.
Personal y Social Etapas del desarrollo humano, -Actúan de acuerdo a su edad, intereses y
pág. 9 necesidades.
3. Aspectos cognoscitivos y Juegos familiares (Rincón de la -Comparten con sus compañeros (as) y amigos
afectivos dramatización) (as) situaciones del juego-trabajo, siguiendo
3 Día del Padre, pág. 11 reglas establecidas…
La casa y sus dependencias -Conocen y utilizan apropiadamente los
1. Formas de organización y utensilios y el mobiliario del hogar.
Relación con el actividades humanas.
Entorno El núcleo familiar, pág. 12 -Describen y reconocen los miembros de su
familia, funciones y las relaciones entre ellos.
3. El mundo de las Percepción visual -Reconocen la ubicación de objetos y figuras en
Matemáticas el plano y en el espacio (adentro-Afuera, arriba-
abajo, adelante-atrás).
Comunicación y 1. Desarrollo del lenguaje Identificación espacial en -Utilizan descripción y narración, al repetir
oral y la expresión escrita. relación a posiciones consigo cuentos, historietas cortas y trabalenguas,
Representación mismo y los objetos: Arriba – declamar poesías o al producir canciones y
Abajo, Derecha – Izquierda. rondas.
Técnicas no gráficas: Doblado, -Demuestran habilidades y destrezas en la

plegado y modelado. ejercitación grafo-motor.
Grafismos, pág. 10
Voces humanas: -Muestra capacidad para reconocer, interpretar
2. Las artes y sus distintas Desarrollo auditivo: sonido, y comunicarse a través de sonidos, ruidos,
expresiones. ruido símbolos gráficos e imágenes.
A DESARROLLO
4. Autonomía. Vestuario -Practican hábitos y actitudes demostrando
independencia que les permita disfrutar de
una vida saludable cuidando de sí mismo, de
sus pertenencias, del centro educativo, de su
casa y del medio ambiente.
1. Conocimiento del cuerpo y Diferencias sexuales - Reconocen e identifican su género, rasgos

del concepto de sí mismo. de identidad sexual y sus propias
características.
5. Identidad Integración personal y
Personal y Social social -Demuestran su capacidad y creatividad
4 reconociendo las capacidades,
conocimientos, actitudes y habilidades de
niños y niñas por igual, fortaleciendo su
identidad e integración social.
3. Aspectos cognoscitivos y
afectivos. Juegos familiares (rincón -Comparten con sus compañeros (as) y
de la dramatización) amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
actividades espontaneas utilizando los
1. Conocimiento del cuerpo y
del concepto de sí mismo. Reconocimiento de colores: -Utilizan sus sentidos en diferentes
AZUL situaciones de la vida cotidiana
El agua -Reconocen la existencia del agua, sus ciclos,
2. Entorno físico Utilidades del agua uso racional y conservación como parte
Relación con el Día mundial del agua importante en la vida de los seres humanos.
Entorno
A DESARROLLO
3. El mundo de las Disposición espacial en -Identifican el largo-corto, ancho-angosto,
Matemáticas relación al objeto o grupo: dentro-fuera, grueso-delgado, abierto-
juntos – separados, cerca de – cerrado en la relación al objeto y grupo
lejos de, primero – último. existente en su entorno.
La línea: Vertical, -Reconocen y nombran líneas horizontales,

Comunicación y horizontal e inclinada, pág. 13 verticales e inclinadas. Abiertas, cerradas,
4 Representación curvas y mixtas.
Líneas curvas: abiertas y
cerradas, pág. 14
1. Desarrollo del lenguaje oral Iniciación a la Demuestran habilidad y destreza en

y la expresión escrita. lectoescritura. la ejercitación grafo motor.
Técnicas no gráficas:
Perforado, deshilado.
Grafismos
-Muestra capacidad para reconocer,
Percepción auditiva interpretar y comunicarse a través de
sonidos y ruidos de su entorno.
ABRIL
A DESARROLLO
1 SEMANA SANTA

A DESARROLLO
4. Autonomía. Estado emocional y -Demuestran capacidad de adaptarse y
afectivo responder a diferentes situaciones de medio.
2. Aspectos perceptivos y -Demuestran habilidad para desplazarse en

motores. Movimiento de su espacio físico y en el tiempo.
desplazamiento en el espacio:
1. Conocimiento del cuerpo y adelante – atrás, pág. 16
del concepto de si mismo -Utilizan sus sentidos en diferentes
Personal y Social Reconocimiento de situaciones de la vida cotidiana
3. Aspectos cognoscitivos y colores: ANARANJADO
afectivos. -Manifiestan y expresan sentimientos,
2 Juegos afectivos emociones, gustos y deseos.
-Comparten con sus compañeros (as) y
Juegos libres amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
actividades espontaneas, utilizando los
recursos disponibles
Estaciones del año: -Conocen las medidas de tiempo en sus
verano, pág. 15, otoño, pág. 17 diferentes magnitudes (medidas de tiempo,
Relación con el 4. Cambios y transformaciones primavera, pág. 19 invierno. meses del año, días de la semana, el reloj y
Entorno del entorno Pág. 20 estaciones del año)
-Identifican nuestro planeta en el sistema
El sistema solar, pág. 22 solar.
A DESARROLLO
1. Desarrollo del lenguaje oral Percepción de formas -Identificar figuras geométricas por su forma,
y la expresión escrita. tamaño, forma, tamaño, color y espesor.
3. El mundo de las Formas geométricas: (EL -Reconocen y forman figuras geométricas en

Matemáticas. CIRCULO) pág. 18 objetos existentes en su entorno como
triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo,
2 círculo y óvalo.
Comunicación y
Representación 1. Desarrollo del lenguaje oral Discriminación auditiva -Identifican sonidos iníciales y finales en la
y la expresión escrita pronunciación de diferentes palabras.
Iniciación a la -Demuestran habilidades y destrezas en la

lectoescritura ejercitación grafo-motor
Técnica no gráfica contorno de
figuras, cortar. Pág. 21
Grafismos, pág. 16
-Utilizan vocabulario básico en una segunda
Diversidad del lenguaje lengua.
idiomas y dialectos.
A DESARROLLO
1. Conocimiento del cuerpo y Conductas agradables y -Actúan de acuerdo a su edad, intereses y
del concepto de sí mismo. desagradables, pág. 23 necesidades.
2. Aspectos perceptivos y Movimientos de -Demuestran habilidades para desplazarse en

motores. desplazamiento en el tiempo: espacio físico y en el tiempo.
lento – rápido, deprisa –
despacio
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros (as) y
afectivos. Juegos familiares (rincón amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
de la dramatización) siguiendo reglas establecidas y
Personal y Social desarrollando actividades espontaneas,
3 utilizando los recursos disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo y Utilizan sus sentidos en diferentes

del concepto de sí mismo Reconocimiento de situaciones de la vida cotidiana
colores: VERDE
Formación de nuestro -Identifican nuestro planeta en el sistema

planeta solar.
Relación con el 4. Cambios y transformaciones
Entorno del entorno. -Conocen la importancia del suelo para los
El suelo seres vivos.
A DESARROLLO
3. El mundo de las Forma geométrica: (el -Reconocen y forman figuras geométricas en
Matemáticas. triángulo) pág. 24 objetos existentes en su entorno como
3 círculo y óvalo.
-Utilizan de forma creativa las figuras

geométricas.
1. Desarrollo del lenguaje oral Iniciación a la -Demuestran habilidades y destrezas en la

y la expresión escrita. lectoescritura. ejercitación grafo-motor
Técnica Pictográfica:
Comunicación y pintura dibujo libre.
Representación
Inician la letra cursiva.
Ejercicios de progresión:
guirnaldas, pág. 25
Grafismos.
-Identifican sonidos iníciales y finales en la
Las vocales: A/a, pág. 26 pronunciación de diferentes palabras: oral,
gestual y escrita.
-Utilizan vocabulario básico de una segunda

oral: Idiomas y dialectos
A DESARROLLO
6. Autoestima. Emociones y sentimientos -Manifiestan y expresan sentimientos,
emociones y deseos.
3. Aspectos cognoscitivos y Dia del idioma -Comparten con sus compañeros (as) y
afectivos. Juegos imitativos amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
2. Aspectos perceptivos y Desplazamiento en el -Demostrar habilidad para desplazarse en su

motores. espacio: Lejos – Cerca espacio físico y en el tiempo.
4 1. Conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de -Utilizar sus sentidos en diferentes
del concepto de sí mismo colores: Morado, pág. 28 situaciones de la vida cotidiana.
2. Entorno físico. El huerto escolar -Conocen la importancia de las actividades
agropecuarias en el centro educativo.
Relación con el 5. Formas de convivencia y El trabajo como medio de -Conocen y describen las diversas actividades
Entorno cuidado del entorno. convivencia social pág. 29 que se realizan en su comunidad para
generar ingresos económicos de la familia.
(oficios, ocupaciones, actividades
agropecuarias y forestales).
A DESARROLLO
2. Las artes y sus distintas La expresión dramática y -Desarrollan habilidades para la expresión
expresiones. la psicomotricidad dramática y los movimientos psicomotrices.
3. El mundo de las Forma geométrica: (el -Reconocen y forman figuras geométricas en

Matemáticas. cuadrado) pág. 27 objetos existentes en su entorno como
círculo y óvalo.
-Utilizan en forma creativa las figuras
Comunicación y geométricas.
Representación
Dimensión: Alto – bajo -Identifican dimensiones haciendo
4 comparaciones con objetos, personas y
animales.
1. Desarrollo del lenguaje oral Iniciación a la -Demuestran habilidades y destrezas en la

y la expresión escrita. lectoescritura ejercitación grafo –motor.
Técnica pictográfica: pintura
con sellos
Grafismos
-Identifican sonidos iníciales y finales en la
Las vocales E/e, pág. 30 pronunciación de diferentes palabras: oral,
gestual y escrita.
-Utilizan vocabulario básico en una segunda

oral: Idiomas y dialectos
SEMAN ÁREA DEL BLOQUE

MAYO CONTENIDO ESTANDAR
A DESARROLLO
1. Conocimiento del cuerpo y Actividades de la vida -Practican hábitos y actitudes que les
del concepto de sí mismo cotidiana permiten cuidar de sí mismos para disfrutar
Día del trabajo de una vida saludable
Movimientos de -Demuestran habilidad para desplazarse en

2. Aspectos perceptivos y
motores desplazamiento en el espacio: su espacio físico y en el tiempo
derecha-izquierda, pág. 32
3. Aspectos cognoscitivos y Juegos familiares -Comparte con sus compañeros-compañeras

Personal y Social afectivos (Rincón de la dramatización) y amigos – amigas situaciones de juego –
1 trabajo siguiendo reglas establecidas y
respetando sus diferencias individuales
6. Autoestima Relaciones socio afectivas -Demuestran confianza en sí mismo y valoran

sus posibilidades respetando las de las
Día de la Madre, pág. 35
demás
1. Conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de colores:

-Utilizan sus sentidos en diferentes
del concepto de sí mismo color café
situaciones de la vida cotidiana
A DESARROLLO
1.Formas de organización y El núcleo familiar Describen y reconocen los miembros de su
actividades humanas familia, funciones y las relaciones entre
ellos
Relación con el Conocen y describen las diversas
Entorno 5. Formas de convivencia y El trabajo como medio de
actividades que se realizan en su
cuidado del entorno convivencia social
comunidad, para generar ingresos
económicos de la familia (oficios,
ocupaciones, actividades agropecuarias y
forestales)
Forma geométrica: El -Reconocen y nombran figuras geométricas
3. El mundo de las rectángulo, pág. 31 en objetos existentes en su entorno como
matemáticas triangulo, cuadrado, rectángulo, rombo,
1 circulo y ovalo.
Comunicación y La numeración: Números - Entienden la noción de número y símbolo.
Representación cardinales: comenzar con el
número 1, pág. 33 -Establecen la correspondencia uno a uno
Correspondencia uno a uno, entre los elementos de dos conjuntos.
pág. 34
Inician la letra cursiva -Demuestran habilidad y destreza en la
Ejercicios de progresión: ejercitación grafo – motor.
1. Desarrollo del lenguaje oral festones.
y la expresión escrita
Grafismos.
Líneas rectas, horizontales. -Reconocen y nombran el punto, las líneas
Las vocales: vocal I/I, pág. 36 abiertas, cerradas, curvas y mixtas
-Identifican sonidos iniciales y finales en la
pronunciación de diferentes palabras: oral,
gestual y escrita.
Diversidad del lenguaje oral -Utilizan vocabulario básico de una segunda
(idiomas y dialectos) lengua

A DESARROLLO
1. Conocimiento del cuerpo y Necesidades afectivas y de -Demuestra confianza y seguridad frente a
del concepto de sí mismo seguridad. personas y situaciones nuevas.
2. Aspectos perceptivos y Movimientos de desplazamiento -Demuestra habilidad para desplazarse en su

motores. en el espacio: Cerca – lejos espacio físico y el tiempo.
Personal y Social 3. Aspectos cognoscitivos y Juegos motores -Coordina movimientos con el cuerpo y sus
afectivos partes.
1. Conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de colores: Color -Utilizan sus sentidos en diferentes
del concepto de sí mismo blanco, pág. 42 situaciones de la vida cotidiana.
2
Paisaje urbano, pág. 39 -Distinguen las características de un paisaje
y paisaje rural pág. 41 urbano y rural de acuerdo al clima, recursos,
hábitat, personas que allí viven y actividades
Relación con el que desarrollan.
Entorno 5.Formas de convivencia y
cuidado del entorno -Describen los principales elementos que
Cuidado del entorno conforman el paisaje natural, cuidados de
prevención y conservación del ambiente.
A DESARROLLO
3. El mundo de las Repaso de figuras, pág. 37 -Reconocen y nombran figuras geométricas
matemáticas Figuras geométricas: El rombo en objetos existentes en su entorno como
pág. 38 triangulo, cuadrado, rectángulo, rombo,
circulo y ovalo.
1. Desarrollo del lenguaje y la Inician la letra cursiva -Demuestra habilidad y destreza en la

expresión escrita Ejercicios progresivos: ejercitación grafo motor.
arabescos
Grafismos
2 3. El mundo de las Concepto: abierto – cerrado -Identifican largo – corto, ancho – angosto,
Comunicación y matemáticas dentro – fuera, grueso – delgado, abierto –
Representación cerrado en relación al objeto o grupo
existente en su entorno.
Números cardinales: número 2, -Entienden la noción de número y símbolo

pág. 40
-Reconoce y utiliza las diferentes nociones de
Estado del tiempo tiempo antes – después, mañana – tarde, día
– noche, ayer – hoy, días de la semana,
calendario, reloj.
1. Desarrollo del lenguaje y la -Identifica sonidos iniciales y finales en la

expresión escrita Las vocales: O/o, pág. 43 pronunciación de diferentes `palabras
gestual, escrita
Diversidad de lenguaje oral, -Utilizan vocabulario básico de una segunda

idiomas y dialectos lengua.
A DESARROLLO
2 Aspectos perceptivos y Movimiento de -Demuestra habilidad para desplazarse en el
motores desplazamiento en el espacio: espacio físico y en el tiempo.
derecha-izquierda
1 conocimiento del cuerpo y Los sentidos y sus órganos: -Reconocen sus sentidos, el funcionamiento
concepto de sí mismo sentido de la vista, pág. 45 y cuidado de cada uno de sus órganos.
Personal y Social
3 Aspectos cognoscitivos y Juegos gimnásticos -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus

afectivos diferentes partes
3 1 conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de colores: -Utilizan sus sentidos en diferentes

concepto de sí mismo Rosado situaciones de la vida cotidiana
Las plantas -Conocen la importancia de las plantas, sus
partes y su clasificación.
2. Entorno físico
Relación con el Partes de una planta, pág. 48 -Reconoce la importancia de cada parte de la
Entorno planta como proveedora de alimento,
medicina y adorno.
A DESARROLLO
3 El Mundo de las Dimensión: Grueso – delgado -Identifican dimensiones haciendo
matemáticas comparaciones con objetos, personas y
animales.
Formas geométricas: El óvalo, -Reconocen y nombran figuras y geométricas

pág. 44 en objetos existentes en su entorno como
triangulo, cuadrado, rectángulo, rombos,
circulo y óvalo.
Comunicación y Números cardinales: -Entienden la noción de número y símbolo

Representación Número tres, pág. 46
3
Iniciación a la Lecto-escritura -Demuestran habilidad y destreza en la
Desarrollo del lenguaje oral y Técnicas escriptográfica: ejercitación grafo – motor
la expresión escrita ejercicios de progresión
Grafismos
Las vocales: U/u, pág. 47 -Identifican sonidos iniciales y finales en la

pronunciación de diferentes palabras: oral,
Repaso de vocales pág. 49 y gestual y escrita.
50.
Diversidad del lenguaje oral: -Utilizan vocabulario básico de una segunda

Idiomas y dialectos lengua
A DESARROLLO
3. Aspectos cognoscitivos y Juegos motores -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
afectivos diferentes partes.
2. Aspectos perceptivos y Movimiento de -Demuestra habilidad para desplazarse en su

motores.
desplazamiento en el espacio: espacio físico y en el tiempo.
Personal y Social derecha-izquierda.
1. Conocimiento del cuerpo y -Reconocen sus sentidos, el funcionamiento
del concepto de sí mismo. Sentido del olfato. Pág. 52 y cuidado de cada uno de sus órganos.
-Utilizan sus sentidos en diferentes

4 1. Conocimiento del cuerpo y
situaciones de la vida cotidiana.
del concepto de sí mismo. Reconocimiento de
colores: negro, pág. 54
Plantas medicinales -Conocen la importancia de las plantas, sus

partes y su clasificación.
Relación con el 2. Entorno físico. Plantas ornamentales y
Entorno otras.
Día del Árbol
A DESARROLLO
1. Desarrollo del lenguaje oral Lengua escrita -Identifican sonidos iniciales y finales en la
y la expresión escrita. Análisis fonético: pronunciación de diferentes palabras: oral
consonante B/b, Pág. 51 gestual y escrita.
Iniciación a la -Demuestra habilidad y destreza en la

lectoescritura. ejercitación grafo-motor.
Técnica Escriptográfica:
ejercicios de inscripción.
Grafismos.
3. El mundo de las -Identifican dimensiones haciendo
Comunicación y matemáticas.
Dimensión: largo-corto.
comparaciones con objetos, personas y
4 Representación animales.
-Entienden la noción de números y símbolos.
Números cardinales
(continuar con el número cuatro),
pág. 53 -Reconocen y nombran figuras geométricas
en objetos existentes en su entorno como
El círculo triangulo, cuadrado, rectángulo, rombo,
circulo y ovalo.
-Entienden el concepto de textos

1. Desarrollo del lenguaje oral y informativos (murales, afiches, avisos,
la expresión escrita. La circunferencia. ilustraciones)
-Reproducen diferentes ritmos musicales con
instrumentos.
Memoria visual, pág. 55
Ritmo -Utilizan vocabulario básico de una segunda
lengua.
Diversidad del lenguaje
oral: idiomas y dialectos.

A DESARROLLO
3. Aspectos cognoscitivos y El equilibrio. -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
4. Autonomía Estado emocional y -Demuestran capacidad de adaptarse y

afectivo. responder a diferentes situaciones del
medio.
Personal y Social
1. Conocimiento del cuerpo y -Reconocer sus sentidos, el funcionamiento y
concepto de sí mismo Sentido del gusto, pág. 58 cuidado de cada uno de sus órganos.
-Utiliza sus sentidos en diferentes

1 Reconocimiento de situaciones de la vida cotidiana.
colores: color gris
6. Autoestima -Demuestran confianza en sí mismo y
Desarrollo de la valoran sus posibilidades respetando las de
autoestima los demás.
Día del estudiante

Diferentes tipos de
ecosistemas, pág. 59
Relación con el 4. Cambios y transformaciones Reconocen los principales ecosistemas,
Entorno del entorno importancia y su cuidado
Importancia y cuidado de
cada ecosistema.
JUNIO
A DESARROLLO
y la expresión escrita Análisis fonético: pronunciación de diferentes palabras oral,
consonante C/c, pág. 56 y 57 gestual y escritura.
Consonante CH/ch, pág.
63
3. El mundo de las -Identifican dimensiones haciendo
matemáticas Dimensión: grueso – comparaciones con objetos, personas y
delgado animales.
-Entienden la noción número y símbolo.

Comunicación y
Numero cardinales:
Representación número 5, pág. 60-61
1 Número 6, pág. 62
Composición y
1. Desarrollo del lenguaje oral descomposición del número -Reconocer héroes y personajes importantes
y la expresión escrita de Honduras y tratar de imitar sus buenas
Día de José Trinidad acciones en beneficio de la patria.
Cabañas
-Utilizan vocabulario básico de segunda
lengua.
-Utilizan un vocabulario sencillo referido a
Diversidad del lenguaje personas, acciones, objetos y cualidades de
oral: idiomas y dialectos su entorno próximo.
A DESARROLLO
2 RECESO ACADÉMICO

A DESARROLLO
2. aspectos perceptivos y Movimiento de -Demuestran habilidad para desplazarse en
motores desplazamiento en el tiempo: su espacio físico y en el tiempo.
lento – rápido – despacio
1. Conocimiento del cuerpo y Discriminación de colores -Utilizan sus sentidos en diferentes
del concepto de sí mismo primarios y secundarios situaciones de la vida cotidiana.
Personal y Social 1. Conocimiento del cuerpo y Sentido del oído, pág. 67 -Reconocen sus sentidos, el funcionamiento
del concepto de sí mismo y cuidado de cada uno de sus órganos
3. Aspectos cognoscitivos y El equilibrio -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
afectivos diferentes partes
Relación con el Fuentes de agua -Reconocen la existencia del agua, sus ciclos,
3 Entorno
uso racional y conservación como parte
2. entorno físico Ciclos y clases de agua, importante en la vida de los seres humanos.
pág. 68
y la expresión escrita Análisis fonéticos D/d, pronunciación de diferentes palabras oral,
pág. 64 gestual y escrita
3. El mundo de las Consonante F/f, pág. 69 -Comparan cantidades establecido la
Comunicación y matemáticas Medidas de peso: liviano – relación entre pesos (liviano – pesado)
pesado
Representación -Entienden la noción de número y símbolo
Números cardinales
(continuar con el número 7) pág. -Identifican los sonidos de las silabas que
1. Desarrollo del lenguaje oral 65 riman y las que no riman para formar
y la expresión escrita Discriminación auditiva, palabras nuevas
pág. 66 -Demuestran habilidad y destreza en la
ejercitación grafo-motor
Técnico pictográfica
-Contorno de figuras -Utilizan vocabulario básico de una segunda
-Pintura con formato lengua
Diversidad del lenguaje

oral: idiomas y dialectos

A DESARROLLO
1. Conocimiento del cuerpo y Tipos de temperatura: -Utilizan sus sentidos en diferentes
del concepto de sí mismo frio – caliente, tibio – helado situaciones de la vida cotidiana.
3. Aspectos cognoscitivos y Juegos imitativos -Comparten con sus compañeros (as) y

afectivos amigos (as) situaciones de juego trabajo,
recursos disponibles
Juegos gimnásticos -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
diferentes partes
4 1. Conocimiento del cuerpo y Sentidos del tacto, pág. 73-75 -Reconocen sus sentidos, el funcionamiento
del concepto de sí mismo y cuidado de cada uno de sus órganos
Relación con el Estados del agua -Reconocen la existencia del agua, sus ciclos,
uso racional y conservación como parte
Entorno 2. Entorno Físico Contaminación del agua importante en la vida de los seres humanos
y la expresión escrita Análisis fonético: consonante pronunciación de diferentes palabras: oral,
G/g, pág. 70 gestual y escrita
3. El mundo de las Medidas de capacidad: lleno – -Utilizan las unidades de medidas de
Comunicación y matemáticas vacío capacidad que sirven para medir líquidos
Representación convencionales (litro, botella) y no
convencionales (palma, paso, pie, dedo).
Numero cardinales: (continuar -Entienden la noción de número y símbolo
con el número 8), pág. 71-72
Percepción auditiva -Identifican y producen los sonidos de
palabras semejantes
1. Desarrollo del lenguaje oral Diversidad del lenguaje oral
y la expresión escrita idiomas y dialectos. -Utilizan vocabulario básico de una segunda
lengua
JULIO
A DESARROLLO
4. Autonomía El cuidado de sí mismo y la -Practican hábitos y actitudes demostrando
salud corporal. independencia que les permita disfrutar de
una vida saludable cuidando de sí mismo, de
Higiene y limpieza corporal sus pertenencias, del centro educativo, su
Personal y Social casa y del medio ambiente.
3. Aspectos cognoscitivos y El equilibrio -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
2. Aspectos perceptivos y Relaciones espaciales: dentro- -Demuestran habilidades para desplazarse en
motores fuera. un espacio físico y en el tiempo.
Relación con el Animales y su clasificación: -Describen las características físicas de los
2. Entorno Físico terrestres, acuáticos y aéreos, diferentes seres vivos (animales, plantas y
Entorno
1 pág. 77 personas).
1. Desarrollo del lenguaje oral -Lengua escrita: Análisis fonético: -Identifican sonidos iníciales y finales en la
y la expresión escrita Consonante H/h, pág. 76 pronunciación de diferentes palabras: oral,
gestual y escrita.
3. El mundo de las -Determinar la duración del tiempo en
Estructuración temporal,
Comunicación y matemáticas relación a las actividades de la vida cotidiana.
localización en el tiempo:
Representación lento-rápido.
Números cardinales: continuar -Entienden la noción de número y símbolo.
con el número 9, pág. 77
1. Desarrollo del lenguaje oral Dibujo medio bidimensional -Manifiestan sus sentimientos, ideas y
y la expresión escrita emociones, fantásticas creativamente a
través de variadas expresiones artísticas.
El acento musical -Reproducen diferentes ritmos musicales con
objetos, instrumentos y su cuerpo.
Diversidad del lenguaje oral:
Idiomas y dialectos lengua.

A DESARROLLO
5. Identidad El folclore nacional, pág. 78 -Disfrutan y participan de cantos, juegos,
bailes folklóricos, tradicionales y costumbres
de su comunidad.
3. Aspectos cognoscitivos y Juegos tradicionales -Comparten con sus compañeros (as) y
afectivos amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
Personal y Social actividades espontaneas…
-Demuestran su capacidad y creatividad,
5. Identidad Identidad personal reconociendo las capacidades,
conocimientos actitudes y habilidades de
2 identidad e integración social.
Relación con el Animales invertebrados -Describen las características físicas de los
2. Entorno Físico Insectos diferentes seres vivos (animales, plantas y
Entorno Insectos útiles y perjudiciales, personas).
pág. 82
1. Desarrollo del lenguaje oral -Lengua escrita: Análisis fonético: -Identifican sonidos iníciales y finales en la
y la expresión escrita Consonante J/j, pág. 79 pronunciación de diferentes palabras: oral,
gestual y escrita
3. El mundo de las -Entienden la noción de número y símbolo.
Números cardinales: número 0,
matemáticas
Comunicación y pág. 80
Número 10, pág. 81
Representación
Introducción a la decena, pág.
-Participan expresando lo que sienten por
83
1. Desarrollo del lenguaje oral medio de producciones artísticas basadas en
Expresión cultural:
y la expresión escrita la cultura de nuestro país.
Costumbres, folclore, -Utilizan vocabulario básico de una segunda
tradiciones, valores. lengua.
Diversidad del lenguaje oral:
Idiomas y dialectos
A DESARROLLO
2. Aspectos perceptivos y Juegos afectivos -Demuestran habilidades para desplazarse en
Personal y Social motores su espacio físico y en el tiempo.
Movimientos de -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
3. Aspectos cognoscitivos y desplazamiento en el espacio: diferentes partes.
afectivos Izquierda – derecha
El equilibrio
3 Relación con el 1. Formas de organización y Pueblos indígenas, pág. 88 -Identifican las diferentes razas y grupos
actividades humanas. Pueblos autóctonos y garífunas étnicos de nuestro país.
Entorno
1. Desarrollo del lenguaje oral Análisis fonético: Consonante -Identifican sonidos iníciales y finales en la
y la expresión escrita K/k, pág. 84 pronunciación de diferentes palabras: oral,
gestual y escrita
Moneda Nacional, pág. 85 -Reconocen denominaciones de la moneda
Comunicación y 3. El mundo de las
-monedas nacional signos y billetes hasta 10 lempiras.
matemáticas
Representación -Billetes -Comprenden y aplican el sentido del ahorro
El valor de la moneda y su en su vida cotidiana.
signo
Día del Indio Lempira
-Entienden la noción de número y símbolo
Números cardinales: Repaso
hasta 10, pág. 86
Continuar con el número 11,
1. Desarrollo del lenguaje oral pág. 87 -Utilizan vocabulario básico de una segunda
y la expresión escrita Diversidad del lenguaje oral: lengua.
Idiomas y dialectos
A DESARROLLO
3. Aspectos cognoscitivos y Juegos tradicionales -Comparten con sus compañeros (as) y
Personal y Social 2. Aspectos perceptivos y Movimientos de -Demuestran habilidades para desplazarse en
motores desplazamiento en el espacio: su espacio físico y en el tiempo.
Derecha – izquierda
3. Aspectos cognoscitivos y -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
afectivos El equilibrio diferentes partes.
4 Relación con el 2. Entorno Físico Animales domésticos, pág. 89 -Describen las características físicas de los
Animales salvajes, pág. 92 diferentes seres vivos (animales, plantas y
Entorno personas).
Los mamíferos
1. Desarrollo del lenguaje oral Lengua escrita: -Identifican sonidos iníciales y finales en la
y la expresión escrita Análisis fonético: Consonante pronunciación de diferentes palabras: oral,
L/l, pág. 90 gestual y escrita
Comunicación y 3. El mundo de las

Números cardinales: número -Entienden la noción de número y símbolo.
matemáticas
Representación 12, pág. 91
2. Las artes y sus distintas Modelados en medios -Manifiestan sentimientos, emociones y

expresiones. fantasías creativas a través de varias
tridimensionales
expresiones artísticas. (pintura, dibujo,
música, teatro, cuento, modelado otros)
1. Desarrollo del lenguaje oral Diversidad del lenguaje oral: -Utilizan vocabulario básico de una segunda
Idiomas y dialectos
AGOSTO
y la expresión escrita lengua.
A DESARROLLO
Movimientos de -Coordinan adecuadamente sus habilidades
2. Aspectos perceptivos y desplazamiento en el tiempo: psicomotoras (gruesas y finas).
motores Lento y rápido
Juegos Sensorios -Comparten con sus compañeros (as) y
amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
3. Aspectos cognoscitivos y siguiendo reglas establecidas y desarrollando
Personal y Social afectivos actividades espontaneas, utilizando los
1. Conocimiento del cuerpo y Relaciones interpersonales -Demuestran confianza y seguridad frente a
concepto de sí mismo. personas y situaciones nuevas.
Las aves, pág. 95
1 Relación con el
2. Entorno Físico Características generales -Describen las características físicas de los
Reproducción de las aves diferentes seres vivos (animales, plantas y
Entorno Aves en peligro de extinción.
personas).
1. Desarrollo del lenguaje oral Lengua escrita: -Identifican sonidos iníciales y finales en la
y la expresión escrita Análisis fonético: Consonante pronunciación de diferentes palabras: oral,
Ll/ll , pág. 93 gestual y escrita
3. El mundo de las
Números cardinales: continuar -Entienden la noción de número y símbolo.
Comunicación y matemáticas
con el número 13, pág. 94
2. Las artes y sus distintas
Representación expresiones. Modelado en medio -Manifiestan sentimientos, emociones y
tridimensional. fantasías creativas a través de varias
expresiones artísticas, (pintura, dibujo,
1. Desarrollo del lenguaje oral
música, teatro, cuento, modelado otros).
y la expresión escrita Día de la Bandera.
Bandera de la Raza.
Idiomas y dialectos. lengua.
A DESARROLLO
4. Autonomía Estado emocional y afectivo -Demuestran capacidad de adaptarse y
responder a diferentes situaciones del
medio.
1.Aspectos perceptivos y Dominio del esquema
motores corporal -Demuestran conocimiento y dominio de su
esquema corporal.
Personal y Social 2.Aspectos Cognoscitivos y Juegos imitativos
Afectivos -Comparten con sus compañeros (as) y
2 recursos disponibles.
Relación con el Animales que viven en el agua -Describen las características físicas de los
2. Entorno Físico (Acuáticos), pág. 99 diferentes seres vivos (animales, plantas y
Entorno personas).
1. Desarrollo del lenguaje oral Lengua escrita: Análisis -Identifican sonidos iníciales y finales en la
y la expresión escrita fonético: Consonante M/m, pronunciación de diferentes palabras: oral,
Comunicación y 3. El mundo de las Números cardinales: continuar -Entienden la noción de número y símbolo.
matemáticas con el número 14, pág. 97
Representación
2. Las artes y sus distintas Instrumentos musicales -Reproducen diferentes ritmos musicales con
expresiones. objetos, instrumentos y son su cuerpo.
3. El mundo de las Fracciones: El todo y sus partes -Representan gráficamente el todo y sus
matemáticas (entero, medio, tercio, cuarto), partes: la mitad, un cuarto
pág. 98
1. Desarrollo del lenguaje oral Diversidad del lenguaje oral: -Utilizan vocabulario básico de una segunda
y la expresión escrita idiomas y dialectos. lengua.
A DESARROLLO
3.Aspectos Cognoscitivos y El equilibrio -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
Afectivos diferentes partes.
2.Aspectos perceptivos y
Juegos sensorios -Comparten con sus compañeros (as) y
motores
Personal y Social siguiendo reglas establecidas y desarrollando
Movimiento de -Demuestran habilidades para desplazarse en

3 desplazamiento en el tiempo: su espacio físico y en el tiempo.
lento, rápido, despacio.
Relación con el Reptiles y anfibios, pág. 101 -Describen las características físicas de los
2. Entorno Físico diferentes seres vivos (animales, plantas y
Entorno personas).
A DESARROLLO
y la expresión escrita fonético: Consonante N/n, pronunciación de diferentes palabras: oral,
pág. 100 gestual y escrita.
Comunicación y 3. El mundo de las Calendario escolar. -Reconocen y utilizan las diferentes nociones
matemáticas de tiempo: antes-después, mañana-tarde,
Representación día-noche, ayer-hoy-mañana, días de la
semana.
3
Números cardinales: -Entienden la noción de número y símbolo.
continuar con el número 15,
pág. 102
La medida. Conceptuar los -Aplican cuantificadores de medición a

cuantificadores: uno, todos, situaciones de la vida cotidiana, como igual,
ninguno, algunos, mas, sobra, falta, mucho, poco, nada, lleno y
menos, más que, menos que, vacío.
tantos como, vacío, mucho,
poco, lleno, sobra y falta,
entre otros.
1. Desarrollo del lenguaje oral Diversidad del lenguaje oral:

y la expresión escrita. idiomas y dialectos. -Utilizan vocabulario básico de una segunda
lengua.
A DESARROLLO
6.Autoestima Autoestima -Demuestran confianza en si mismos y
valoran sus posibilidades, respetando la de
los demás.

3.Aspectos cognoscitivos y
Personal y Social afectivos Juegos familiares (rincón de la amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
dramatización) siguiendo reglas establecidas y desarrollando
4
Dominio del esquema corporal -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus
diferentes partes.
Semana de la familia.
Relación con el 1. Formas de organización y -Describen y reconocen los miembros de su

actividades humanas. Núcleo Familiar. familia, funciones y las relaciones entre ellos.
Entorno
5. Formas de convivencia y Normas de cooperación y -Practican normas básicas de cooperación y
cuidado del entorno. solidaridad. solidaridad en su entorno.
A DESARROLLO
y la expresión escrita fonético: Consonante Ñ/ñ, pronunciación de diferentes palabras: oral,
3. El mundo de las Números ordinales 1º y 2º -Utilizan números ordinales (hasta 10º) para
matemáticas describir situaciones de la vida cotidiana.
Comunicación y 2. Las artes y sus diferentes Experiencias musicales. -Reproducen diferentes ritmos musicales con
Representación expresiones. objetos, instrumentos y con su propio
cuerpo.
4 3. El mundo de las La materia: sus
matemáticas características. -Reconocen y utilizan los diferentes
Diferentes tipos de elementos de la materia de que están
superficies: suave-áspero, compuestos y sus características.
liso-rugoso.
Direccionalidad.
-Identifican la direccionalidad, izquierda-
derecha, arriba-abajo, en la interpretación de
láminas y cuentos, entre otros.
1. Desarrollo del lenguaje oral Diversidad del lenguaje oral:
y la expresión escrita idiomas y dialectos. -Utilizan vocabulario básico de una segunda
lengua.
SEPTIE
A DESARROLLO
1. Conocimiento del cuerpo y del Normas de seguridad y -Demuestran tolerancia frente a situaciones
concepto de si mismo. convivencia social. en que tienen que postergar sus deseos,
considerando que hay necesidades
prioritarias.
Personal y Social 5. Identidad Símbolos patrios, pág. 105 del -Identifican los héroes y símbolos nacionales.
CT
3.Aspectos cognoscitivos y Juegos imitativos -Comparten con sus compañeros (as) y

1 Juegos cívicos siguiendo reglas establecidas y desarrollando
Relación con el Pueblos autóctonos y

1. Formas de organización y afrohondureños de nuestro Identifican las diferentes razas y
Entorno actividades humanas. país. grupos étnicos de nuestro país.
A DESARROLLO
y la expresión escrita fonético: Consonante P/p, pronunciación de diferentes palabras: oral,
pág. 104 del CT. gestual y escrita
Comunicación y
1 3. El mundo de las Números ordinales 3º y 4º -Utilizan números ordinales (hasta 10º) para
Representación matemáticas describir situaciones de la vida cotidiana.
3. El mundo de las Identificación espacial con -Reconocen la ubicación de objetos y figuras

matemáticas relación a posiciones consigo en el plano y el espacio (adentro-afuera,
mismo y con los objetos: cerca arriba-abajo, adelante-atrás).
– lejos, horizontal – vertical,
inclinada y otros.

1. Desarrollo del lenguaje oral Diversidad del lenguaje oral: lengua.
y la expresión escrita idiomas y dialectos.
A DESARROLLO
Héroes y personajes -Identifican los héroes y símbolos nacionales.
importantes de Honduras
5. Identidad Día del Niño
Personal y Social Juegos tradicionales -Disfrutan y participan de cantos, juegos,
bailes folklóricos, tradiciones y costumbres
de su comunidad.
1. Formas de organización y Deberes y derechos del niño y -Practican y demuestran trato igualitario son
2 actividades humanas. la niña. sus compañeros y compañeras de diferentes
Relación con el razas y etnias.
Entorno Análisis del artículo 2 de la
convención de los Derechos del
Niño.
y la expresión escrita fonético: Consonante Q/q, pronunciación de diferentes palabras: oral,
Comunicación y 3. El mundo de las Números ordinales 5º y 6º -Utilizan números ordinales (hasta 10º) para
matemáticas describir situaciones de la vida cotidiana.
Representación
1. Desarrollo del lenguaje oral Expresión cultural: costumbres, -Participan expresando lo que sienten por
y la expresión escrita folklore, tradiciones, valores. medio de producciones artísticas basadas en
la cultura de nuestro país.

idiomas y dialectos. lengua.
A DESARROLLO
5. Identidad Rescate de valores -Practican los valores en diferentes
situaciones de la vida diaria.
Juegos cívicos -Comparten con sus compañeros (as) y
afectivos.
3 recursos disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo y Conductas agradables y -Demuestran confianza y seguridad frente a

del concepto de si mismo.
desagradables personas y situaciones nuevas.
Día del Maestro.
Relación con el Medios de comunicación

3. Medios de comunicación y social: Reconocen y utilizan los principales medios
Entorno transporte Escrito: periódico, carta, tarjeta, de comunicación social que existen.
otros
Oral: radio, televisión, teléfono
pág. 110 del CT.
A DESARROLLO
1. Desarrollo del lenguaje oral y la Lengua escrita: Análisis fonético: -Identifican sonidos iníciales y finales en la
expresión escrita Consonantes R/r, pág. 107 pronunciación de diferentes palabras: oral,
Consonante S/s pág. 109 del CT gestual y escrita
3. El mundo de las matemáticas Formas y cuerpos en el espacio: -Reconocen y clasifican solidos geométricos por
Comunicación y cono, esfera, cilindro, prisma, su forma: cilíndrica (latas, troncos de árboles,
Representación cubo, pág. 108 del CT tubos), esférica (pelotas), rectangular (cajas).
La materia: sus características -Reconocen y utilizan diferentes elementos de la

Consistencia de los cuerpos: materia de que están compuestos y sus
3 Blando, duro y otros. características.
Medidas de capacidad: Mucho, -Aplican las nociones de medidas de peso a

poco situaciones de la vida cotidiana (lleno, vacío,
mucho, poco, nada).
Números ordinales: 7° y 8° -Utilizan números ordinales (hasta 10°) para

describir situaciones de la vida cotidiana.
1. Desarrollo del lenguaje oral y la Diversidad del lenguaje oral: Utilizan vocabulario básico de una segunda
expresión escrita idiomas y dialectos. lengua.
A DESARROLLO
2. Aspectos perceptivos y Movimiento de desplazamiento -Demuestran habilidades para desplazarse en
motores. en el tiempo: lento, rápido, su espacio físico y en el tiempo.
despacio
3. Aspectos cognoscitivos y Juegos cívicos -Comparten con sus compañeros (as) y

afectivos. amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
Dominio de su esquema -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus

4 corporal diferentes partes.
Relación con el 2. Entorno físico Funciones y cuidados de los -Reconocen la función y el cuidado de los
objetos objetos.
Entorno
3. Medios de comunicación y Medios de transporte: -Reconocen y clasifican los medios de
transporte Terrestres, aéreos, marítimos, transporte y sus medidas de seguridad.
pág. 113
5. Formas de convivencia y Normas básicas de urbanidad -Practican diferentes normas que

cuidado del entorno. demuestran una actitud de respeto en su
grupo social y medio ambiente.
A DESARROLLO
1. Desarrollo del lenguaje oral y la Lengua escrita: Análisis fonético: -Identifican sonidos iníciales y finales en la
expresión escrita Consonante T/t, pág. 111 pronunciación de diferentes palabras: oral,
gestual y escrita.
2. Las artes y sus distintas Collage medio bidimensional y -Desarrollan y demuestran la capacidad creativa
expresiones tridimensional con el material que este a su alcance.
3. El mundo de las matemáticas La materia y sus características. -Reconocen y utilizan diferentes elementos de la
materia de que están compuestos y sus
características.
4 Comunicación y Temperatura de los cuerpos:
Caliente – frio
Representación
Temperatura del ambiente
exterior.
Características de los cuerpos
según su temperatura.
Composición y descomposición -Resuelven problemas de la vida cotidiana

del número. utilizando el conteo de números hasta 15.
Afianzamiento de los números
cardinales del (0 – 15), pág. 113
Números ordinales: 9° y 10°, -Utilizan números ordinales (hasta 10°) para

pág. 114 del CT. describir situaciones de la vida cotidiana.
1. Desarrollo del lenguaje oral y la Diversidad del lenguaje oral: -Utilizan vocabulario básico de una segunda
expresión escrita idiomas y dialectos. lengua.
OCTUBR
A DESARROLLO
3. Aspectos cognoscitivos y Juegos gimnásticos -Comparten con sus compañeros (as) y
afectivos. amigos (as) situaciones del juego-trabajo,
4. Autonomía Estado emocional y afectivo -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus

diferentes partes.
Personal y Social
2. Aspectos perceptivos y Nacimiento del General -Practican hábitos y actitudes demostrando
motores Francisco Morazán. independencia que les permita disfrutar de
1 una vida saludable cuidando de sí mismo, de
sus pertenencias, del centro educativo, su
casa y del medio ambiente.
Movimientos de -Demuestran habilidad para desplazarse en

desplazamiento en el espacio su espacio físico y en el tiempo.
(repaso general)
El aire, su utilidad y -Conocen la importancia del aire, utilidad y

características. sus características.
Relación con el
Entorno 2. Entorno Físico
Contaminación del aire
-Mencionan las causas que provocan la
contaminación del aire.
A DESARROLLO
y la expresión escrita fonético: Consonantes V/v pronunciación de diferentes palabras: oral,
PÁG. 115 gestual y escrita
Consonante W/w pág. 116
3. El mundo de las Introducción al cálculo: -Desarrollan su habilidad de hacer cálculos

Comunicación y matemáticas Operaciones básicas, mentales de adiciones, sustracciones y
Representación composición, descomposición, divisiones sencillas.
1 repartición, división e igualdad.
1. Desarrollo del lenguaje oral Lenguaje imitativo -Utilizan descripción y narración, al repetir
y la expresión escrita interpretativo. cuentos, historietas cortas y trabalenguas,
declamar poesías o al reproducir canciones y
rondas.

A DESARROLLO
Identidad personal -Demuestran su capacidad y creatividad,
5. Identidad reconociendo las capacidades,
conocimientos actitudes y habilidades de
identidad e integración social.
Personal y Social 3. Aspectos cognoscitivos y Juegos cívicos -Comparten con sus compañeros (as) y
2
1. Conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de colores: -Utilizan sus sentidos en diferentes
del concepto de sí mismo. (Repaso general) situaciones de la vida cotidiana.
Fenómenos naturales y
desastres: huracanes, -Conocen las medidas de prevención, de
Relación con el 4. Cambios y transformaciones inundaciones, incendios, acuerdo a su edad, para enfrentar los
Entorno del entorno.
seísmos pág. 117 del CT fenómenos naturales y situaciones de
Prevención de los desastres emergencia.
naturales.
A DESARROLLO
y la expresión escrita fonético: Consonantes X/x, pág. pronunciación de diferentes palabras: oral,
118 del CT. gestual y escrita.
Consonante Y/y pág. 119
3. El mundo de las
matemáticas Medidas: no convencionales o -Utilizan medidas no convencionales para
arbitrarias medir y comparar objetos (cuarta, jeme,
Concepto de unidad. paso, brazada, pizca, puñada).
Diferentes unidades de medida:
2 Comunicación y palma, paso, pie, dedo,
brazada, puñado, pizca, cuarta,
Representación
jeme y otros.
La materia: sus características -Reconocen y utilizan los diferentes

Dimensión de los cuerpos: elementos de la materia de que están
grado de humedad o sequedad compuestos y sus características.
Facilidad o dificultad en el uso o
manejo de los objetos.
Nociones básicas de la adición, -Realizan aproximaciones de adiciones,

pág. 120 sustracciones y divisiones sencillas.
Sustracción, pág. 121 del CT

y la expresión escrita.
A DESARROLLO
Honduras: sus límites y -Identifican los límites y fronteras de nuestro
5. Identidad fronteras, pág. 105 del CT. país.
Descubrimiento de América
Dominio de su esquema corporal -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus

Personal y Social afectivos Juegos sensorios diferentes partes.
3
Medidas de tiempo -Conocen las medidas de tiempo en sus
diferentes magnitudes (medidas de tiempo,
Meses del año meses del año, días de la semana, el reloj y
Relación con el 4. Cambios y
estaciones del año)
Entorno transformaciones del
Días de la semana
entorno.
El día y la noche, pág. 123 -Identifican los fenómenos del día y la noche.
1. Desarrollo del lenguaje Lengua escrita: Análisis -Identifican sonidos iníciales y finales en la
oral y la expresión escrita fonético: Consonantes Z/z, pág. pronunciación de diferentes palabras: oral,
122 del CT. gestual y escrita.
Comunicación y 3. El mundo de las Nociones básicas de división y -Realizan aproximaciones de adiciones,

matemáticas repartición. sustracciones y divisiones sencillas.
Representación
1. Desarrollo del lenguaje idiomas y dialectos. lengua.
oral y la expresión escrita. Medios de comunicación oral:
teléfono, televisión, cine, -Practican el uso y manejo de los diferentes
internet y otros medios de comunicación oral.

A DESARROLLO
Normas de seguridad y -Demuestran tolerancia frente a situaciones
1. Conocimiento del cuerpo y convivencia social en que tienen que postergar sus deseos,
del concepto de si mismo. considerando que hay necesidades
prioritarias.
Personal y Social
Juegos libres siguiendo reglas establecidas y desarrollando
4
El Reloj, pág. 124 del cuaderno -Conocen las medidas de tiempo en sus
4. Cambios y transformaciones de trabajo. diferentes magnitudes (medidas de tiempo,
Relación con el del entorno. meses del año, días de la semana, el reloj y
Entorno estaciones del año)
3. El mundo de las Nociones de tiempo: hoy, ayer, -Determinan la duración del tiempo en
matemáticas mañana, tarde, noche, día. relación a las actividades de la vida cotidiana.

Medios de comunicación -Reproducen los textos literarios como
Comunicación y y la expresión escrita.
escrito: cuentos, libros rótulos, cuentos, fabulas, diálogos y tiras cómicas, a
Representación señales, símbolos, altares través de sus creaciones artísticas (dibujos,
cívicos colores, ilustraciones, huellas, formas y
rayas).
Periódicos y revistas de
Honduras. -Reconocen y entienden en textos ilustrados
una variedad de palabras aplicadas a colores,
formas y tamaños.
NOVIEM
A DESARROLLO
5. Aspectos perceptivos y Movimientos de -Demuestran habilidades para desplazarse en
motores. desplazamiento en el tiempo: su espacio físico y en el tiempo.
repaso general.
Juegos libres -Comparten con sus compañeros (as) y
afectivos
1. Conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de colores:

-Utilizan sus sentidos en diferentes de la vida
del concepto de si mismo. repaso general
cotidiana.
1
Pueblos autóctonos y -Identifican las diferentes razas y grupos
1. Formas de organización y garífunas de nuestro étnicos de nuestro país.
Relación con el actividades humanas. país.
Entorno
Lengua escrita -Identifican sonidos iníciales y finales en la

Análisis fonético: consonantes pronunciación de diferentes palabras: oral,
(repaso general) pág. 125 del gestual y escrita.
Comunicación y 1. Desarrollo del lenguaje oral
Representación y la expresión escrita. CT.
Diversidad del lenguaje oral: -Identifican las diferentes razas y grupos

idiomas y dialectos. étnicos de nuestro país.

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JORNA

-Comparten con sus compañeros y amigos

-Demuestran habilidad y destreza en la

3. El mundo de las Relaciones topológicas o -Dominan el espacio físico, desplazándose en

1. Desarrollo del lenguaje oral Iniciación a la -Demuestran habilidad y destreza en la

1. Conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de colores: -Utilizan sus sentidos, en diferentes

3. El mundo de las Disposición espacial en relación -Reconocen la ubicación de objetos y figuras

Iniciación a la lectoescritura -Demuestran habilidades y destrezas en la

Técnicas no gráficas: Doblado, -Demuestran habilidades y destrezas en la

1. Conocimiento del cuerpo y Diferencias sexuales - Reconocen e identifican su género, rasgos

La línea: Vertical, -Reconocen y nombran líneas horizontales,

1. Desarrollo del lenguaje oral Iniciación a la Demuestran habilidad y destreza en

SEMAN ÁREA DEL BLOQUE CONTENIDO ESTANDAR

2. Aspectos perceptivos y -Demuestran habilidad para desplazarse en

3. El mundo de las Formas geométricas: (EL -Reconocen y forman figuras geométricas en

Iniciación a la -Demuestran habilidades y destrezas en la

2. Aspectos perceptivos y Movimientos de -Demuestran habilidades para desplazarse en

1. Conocimiento del cuerpo y Utilizan sus sentidos en diferentes

Formación de nuestro -Identifican nuestro planeta en el sistema

-Utilizan de forma creativa las figuras

1. Desarrollo del lenguaje oral Iniciación a la -Demuestran habilidades y destrezas en la

-Utilizan vocabulario básico de una segunda

2. Aspectos perceptivos y Desplazamiento en el -Demostrar habilidad para desplazarse en su

3. El mundo de las Forma geométrica: (el -Reconocen y forman figuras geométricas en

1. Desarrollo del lenguaje oral Iniciación a la -Demuestran habilidades y destrezas en la

-Utilizan vocabulario básico en una segunda

SEMAN ÁREA DEL BLOQUE

Movimientos de -Demuestran habilidad para desplazarse en

3. Aspectos cognoscitivos y Juegos familiares -Comparte con sus compañeros-compañeras

6. Autoestima Relaciones socio afectivas -Demuestran confianza en sí mismo y valoran

1. Conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de colores:

SEMAN ÁREA DEL BLOQUE CONTENIDO ESTANDAR

2. Aspectos perceptivos y Movimientos de desplazamiento -Demuestra habilidad para desplazarse en su

1. Desarrollo del lenguaje y la Inician la letra cursiva -Demuestra habilidad y destreza en la

Números cardinales: número 2, -Entienden la noción de número y símbolo

1. Desarrollo del lenguaje y la -Identifica sonidos iniciales y finales en la

Diversidad de lenguaje oral, -Utilizan vocabulario básico de una segunda

3 Aspectos cognoscitivos y Juegos gimnásticos -Coordinan movimientos con su cuerpo y sus

3 1 conocimiento del cuerpo y Reconocimiento de colores: -Utilizan sus sentidos en diferentes

Formas geométricas: El óvalo, -Reconocen y nombran figuras y geométricas

Comunicación y Números cardinales: -Entienden la noción de número y símbolo

Las vocales: U/u, pág. 47 -Identifican sonidos iniciales y finales en la

Diversidad del lenguaje oral: -Utilizan vocabulario básico de una segunda

2. Aspectos perceptivos y Movimiento de -Demuestra habilidad para desplazarse en su

-Utilizan sus sentidos en diferentes

Plantas medicinales -Conocen la importancia de las plantas, sus

Iniciación a la -Demuestra habilidad y destreza en la

-Entienden el concepto de textos

SEMAN ÁREA DEL BLOQUE CONTENIDO ESTANDAR

4. Autonomía Estado emocional y -Demuestran capacidad de adaptarse y

-Utiliza sus sentidos en diferentes

Día del estudiante

-Entienden la noción número y símbolo.

SEMAN ÁREA DEL BLOQUE CONTENIDO ESTANDAR

Diversidad del lenguaje

SEMAN ÁREA DEL BLOQUE CONTENIDO ESTANDAR

3. Aspectos cognoscitivos y Juegos imitativos -Comparten con sus compañeros (as) y

SEMAN ÁREA DEL BLOQUE CONTENIDO ESTANDAR

Comunicación y 3. El mundo de las

2. Las artes y sus distintas Modelados en medios -Manifiestan sentimientos, emociones y

Movimiento de -Demuestran habilidades para desplazarse en

La medida. Conceptuar los -Aplican cuantificadores de medición a

1. Desarrollo del lenguaje oral Diversidad del lenguaje oral: