HISTORIA Y FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL

GUIA DE LECTURA PARA TEXTO LA MUJER Y LA PROFESIÓN DE ASISTENTE SOCIAL, AUTORA

ESTELA GRASSI

TRABAJAR SOBRE EL CAPÍTULO IV PÁGINAS 165 A 196 “PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO: UN

NUEVO PARADIGMA”

1- MENCIONE POR LO MENOS DOS HECHOS HISTÓRICOS DEL CONTEXTO POLÍTICO

INTERNACIONAL QUE DIERON ORIGEN AL DESARROLLISMO

2- CÓMO SE PUEDE CARACTERIZAR EL PARADIGMA DESARROLLISTA

3- CUÁL ES EL CONCEPTO DE PARTICIPACIÒN DENTRO DE ESTE PARADIGMA?

4- A QUE SE REFIERE CON PARTICIPACIÒN DE LA COMUNIDAD?

5- QUÉ NUEVO STATUS SE LE DIÓ AL TRABAJO SOCIAL?

6- EL PARADIGMA SOSTIENE LA MODERNIZACIÒN DE LA FAMILIA, EN QUÉ CONSISTE ESTA

TRANSFORMACIÓN?

ALUMNA: PAOLIN DAIANA GISELA

RESPUESTAS
1. El contexto internacional había cambiado luego de la finalización de le Segunda Guerra Mundial. El
triunfo de los aliados puso a EEUU en una situación de privilegio, ya que afianzo su poderío bélico
y su predominio como potencia internacional. Así, EEUU, creo una política externa para garantizar
su influencia en el Continente Americano.
La creación, en 1947, del TIAR (tratado interamericano de ayuda mutua) y de la OEA fueron el
triunfo de la expansión política de EEUU en el continente.
La Revolución Cubana y la revolución en las colonias británicas (Asia y África), genero que se
crearan reformas para garantizar el capital invertido de EEUU en Latinoamérica. Se ofrece una
herramienta política como estrategia para controlar las disputas para controlar la creciente
politización. La modernización económica, social y política era un camino inevitable y urgía hacerlo.
Los organismos internacionales adhirieron a orientar en esta técnica de desarrollismo e impulsan la
producción teórica y técnica, y la difusión de los principios ideológicos.
En Argentina se produce un agotamiento de la acumulación basada en el mercado interno. Esto
genera el inicio de la caída de los gobiernos populares. Y es el escenario propicio para el
desarrollismo.
2. El desarrollismo propone el perfeccionamiento de las estructuras y procesos básicos de la
sociedad, que provocaría un desarrollo hacia adelante y hacia arriba.
Es una época de optimismo desmedido, ya que se esperaba un desarrollo autosostenido y sin
límites. El Estado desarrollista tiene como función esencial posibilitar la modernización. Es
intervencionista, pero no estatista. No responde a intereses sectoriales, sino a los comunitarios.
Sus requisitos necesarios son el estimulo constante para la creación de riqueza, capacidad de
ajuste y adaptación de las comunidades a los cambios producidos por el desarrollo.

3. El concepto de PARTICIPACIÓN habla de garantizar el consenso para asegurar el éxito de los

planes propuestos por los técnicos. Se crea una democratización de al tener en cuenta los
intereses y las características culturales de las comunidades a desarrollar para reforzar el
consenso. Tuvo un contenido más pragmático que se expreso en las concepciones de esfuerzo
propio, ayuda mutua y autoconstrucción.
4. Todas las comunidades debían estar integradas bajo un mismo espíritu normativo- cultural.
La participación de la comunidad es orientada a reducir las desigualdades socioeconómicas que
genera este mismo sistema del desarrollismo, ya que los bienes materiales no se encuentran
distribuidos equitativamente.
Para que la comunidad pueda participar, de forma voluntaria y que las reformas sociales sean
realmente efectivas, esta debe pasar por un proceso educacional. Al ser conscientes de su
participación estas reformas no serán vistas como impuestas.

5. El desarrollismo comienza con la mutación del nombre de asistente social a trabajador social. Los
trabajadores sociales, se convierten en los agentes idóneos para la implementación de esta
propuesta. Su contacto con los sectores populares les permitía establecer una adecuada relación
con las comunidades. Y en el trabajo en la cotidianidad eran irremplazables
El trabajo social tomo como propio el método del desarrollismo y encontró en la organización
comunitaria su objeto de intervención.
Las nuevas exigencias demandaban una formación con mayores conocimientos generales y
menos especialización, con una adecuada preparación psicológica, sociológica y antropológica que
posibilite un entendimiento de los problemas del subdesarrollo (económicos, sociales y
demográficos).
Esta renovación y jerarquización de la profesión, puso a los trabajadores en un lugar predomínate.

6. La familia era considerada una célula básica de la sociedad, y era prioritario conservarla. La familia
occidental era la mas fundamental para las instituciones de la comunidad, ya que era una unidad
económica y un vehículo de trasmisión de cultura. Por lo tanto podía ser orientada técnicamente,
planificarse y hasta transformarse.
El modelo de familia tradicional era visto como arcaico y pre-industrial y por lo tanto debía
modernizarse. El Estado veía la alta tasa de natalidad como parte de las familias tradicionales. Esto
traería problemas porque generaría unos escases de recursos.
La familia moderna era era urbana e industrial, y por lo tanto era la más adecuada para el modelo
desarrollista porque se adecuaba a los nuevos tiempos.
Las nuevas estrategias fueron apelar al varón. Ya no fue la mujer la encargada de la educación y el
control de los hijos. El padre debía tener un compromiso afectivo con sus hijos.
Las clases altas y medias eran liberadas de las costumbres y se las dotaba de mayor libertad
sexual.; se centraban en el individuo por sobre el grupo familiar. En cambio en las clases bajas
sucedió todo lo contrario, se impuso un mayor control para evitar la promiscuidad.
El aparato del Estado se baso en control y represión. Utilizaba instituciones de bienestar social,
tribunales de menores y de familia.
El modernizar las familias creo un incentivo en las mujeres, porque dejaron el ámbito privado y se
hicieron participes del desarrollo. El feminismo repercutió hondamente en muchas mujeres e hizo
de ellas las mas dispuestas a trabajar en aspectos de la vida comunitaria
 HISTORIA
Y
FUNDAMENTOS
DEL TRABAJO
SOCIAL

PAOLIN, DAIANA
GISELA
1er año de Tecnicatura Superior
en Trabajo Social