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“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.”

Don Quijote de la Mancha,
MIGUEL DE CERVANTES
Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo
“CANTAR” “VIVIR” “ABRIR” “ESCRIBIR”

Respuestas: Respuestas: Respuestas: Respuestas:

(yo) cantó (yo) viví (yo) abrí (yo) escribí
(tu) cantaste (tu) viviste (tu) abriste (tu) escribiste

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(él/ella/ud.) cantó (él/ella/ud.) vivió (él/ella/ud.) abrió (él/ella/ud.) escribió

(nosotros) cantamos (nosotros) vivimos (nosotros) abrimos (nosotros) escribimos
(ell@s/uds.) cantaron (ell@s/uds.) vivieron (ell@s/uds.) abrieron (ell@s/uds.) escribieron

Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo
“NADAR” “BAILAR” “SALIR” “REPETIR”

Respuestas: Respuestas: Respuestas: Respuestas:

(yo) canté (yo) bailé (yo) salí (yo) repetí
(tu) cantaste (tu) bailaste (tu) saliste (tu) repetiste

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(él/ella/ud.) cantó (él/ella/ud.) bailó (él/ella/ud.) salió (él/ella/ud.) repitió

(nosotros) cantamos (nosotros) bailamos (nosotros) salimos (nosotros) repetimos
(ell@s/uds.) cantaron (ell@s/uds.) bailaron (ell@s/uds.) salieron (ell@s/uds.) repitieron
Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo
“VESTIR” “PINTAR” “ESCUCHAR” “COMPRAR”

Respuestas: Respuestas: Respuestas: Respuestas:

(yo) vestí (yo) pintó (yo) escuchó (yo) compré
(tu) vestiste (tu) pintaste (tu) escuchaste (tu) compraste

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(él/ella/ud.) vistió (él/ella/ud.) pintó (él/ella/ud.) escuchó (él/ella/ud.) compró

(nosotros) vestimos (nosotros) pintamos (nosotros) escuchamos (nosotros) compramos
(ell@s/uds.) vistieron (ell@s/uds.) pintaron (ell@s/uds.) escucharon (ell@s/uds.) compraron

Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo
“DISCUTIR” “COMPRENDER” “HABLAR” “DESCANSAR”

Respuestas: Respuestas: Respuestas: Respuestas:

(yo) discutí (yo) comprendí (yo) hablé (yo) descansé
(tu) discutiste (tu) comprendiste (tu) hablaste (tu) descansaste

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(él/ella/ud.) discutió (él/ella/ud.) comprendió (él/ella/ud.) habló (él/ella/ud.) descansó

(nosotros) discutimos (nosotros) comprendimos (nosotros) hablamos (nosotros) descansamos
(ell@s/uds.) discutieron (ell@s/uds.) comprendieron (ell@s/uds.) hablaron (ell@s/uds.) descansaron
Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo
“ESCOGER” “APRENDER” “COMPARTIR” “NACER”

Respuestas: Respuestas: Respuestas: Respuestas:

(yo) escogí (yo) aprendí (yo) compartí (yo) nací
(tu) escogiste (tu) aprendiste (tu) compartiste (tu) naciste

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(él/ella/ud.) escogió (él/ella/ud.) aprendió (él/ella/ud.) compartió (él/ella/ud.) nació

(nosotros) escogimos (nosotros) aprendimos (nosotros) compartimos (nosotros) nacimos
(ell@s/uds.) escogieron (ell@s/uds.) aprendieron (ell@s/uds.) compartieron (ell@s/uds.) nacieron

Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo Lee el verbo en infinitivo
“SUBIR” “ENVEJECER” “COSER” “COMER”

Respuestas: Respuestas: Respuestas: Respuestas:

(yo) subió (yo) envejecí (yo) cosí (yo) comí
(tu) subiste (tu) envejeciste (tu) cosiste (tu) comiste

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(él/ella/ud.) subió (él/ella/ud.) envejeció (él/ella/ud.) cosió (él/ella/ud.) comió

(nosotros) subimos (nosotros) envejecimos (nosotros) cosimos (nosotros) comimos
(ell@s/uds.) subieron (ell@s/uds.) envejecieron (ell@s/uds.) cosieron (ell@s/uds.) comieron
• Se recomienda imprimir las tarjetas en un tipo de papel grueso y de ser posible plastificarlas.
• Los estudiantes jugarán en equipos de 3 a 5 integrantes. Cada equipo recibirá un set de 24 tarjetas, un dado y deberán tener una hoja de papel con el
nombre o un sobrenombre para cada integrante. Cada alumno será asignado un número del 1 al 3 o 5 si es de 5 miembros.
• Las tarjetas serán puestas boca a bajo sobre la mesa. El alumno con el número 1 tomará una carta sin mostrarla a los demás. El alumno con el número 2
tirará el dado, el número que caiga será el total de putos que podrá ganar si responde correctamente.
• El alumno que tomó previamente la carta leerá el verbo en forma infinitiva que está en mayúsculas. El alumno 2 dirá la conjugación en PRETÉRITO
INDEFINIDO que corresponda a ese verbo con cada pronombre personal. El alumno con la carta verificará si sus respuestas son correctas.
• Si dice todas las conjugaciones correctamente, ganará el número de puntos que obtuvo al tirar el dado. Estos se anotarán en la hoja de papel pero si
comete un error pierde el derecho a continuar y dará oportunidad al alumno con el número 3 para robar los puntos. Si este estudiante también comete
un error será el final del turno.
• En el siguiente turno. el alumno 2 tomará la carta, el alumno 3 tirará el dado, tratará de conjugar el verbo y se repetirá la dinámica anterior.
• El juego continuará hasta que todas las tarjetas se terminen o hasta que el tiempo asignado por el profesor concluya.
• Ganará el alumno que más puntos acumule al final de la actividad.

• It’s highly recommended to print the cards on thick paper and if possible put on a plastic protector.
• Students will play in teams of 3 to 5 members. Each team will get a set of 24 cards, a dice and they’ll need a piece of paper with all members names
or nicknames. Each students will be given a number from 1 to 3, 5 if the teams has 5 members.
• The set of cards will be placed facedown on the table. Number 1 student will take a card without showing it to the rest. Student 2 will roll the dice and
the number he/she gets will be the points he/she can earn if they answer correctly.
• The student who first took the car will read the infinitive verb which is written in capitals. Student 2 will try telling the conjugation in PRETÉRITO
INDEFINIDO with every subject pronoun. The student who has the car will make sure all answers are right.
• If all answers are correct, he/she will earn the points gotten when previously rolling the dice. Points will be recorded in the piece of paper BUT if
student 2 makes a mistake, student 3 will have the chance to steal the points. If student 3 also makes a mistake, that round will be over.
• Next round, student 2 will now take the car, student 3 will roll the dice and try to conjugate the verb. The same process from before will be repeated.
• Game will finish when all cards in the pile are used or the time given by the teacher is over.
• The winner will be the students with the higher score.

A2 30 - 40 minutos
Practicar la conjugación de los verbos regulares terminados en –ar, -er, -ir en pretérito indefinido
 Gratuito

IMÁGENES, ILUSTRACIONES y/o GRÁFICOS

El material gráfico usado para la creación de este recurso fue

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