Glosario

de
Terminos

Autor:
Vargas Castillo Eliecer Alexander C.I. 18.102.686
Facilitador: Edgar Alfredo Quero
Licenciatura Educación Mención Informática
II Semestre

Guanare; Septiembre de 2023

ACTITUDES: Son evaluaciones y valoraciones positivas o negativas que una
persona tiene hacia un objeto, persona, idea o situación. Estas evaluaciones pueden
ser más o menos conscientes y se basan en nuestras experiencias previas,
conocimientos y valores. Las actitudes pueden influir en nuestra percepción,
comportamiento y decisiones y pueden tener una gran importancia en nuestra forma
de relacionarnos con los demás y en nuestro bienestar emocional. Por tanto, las
actitudes juegan un papel fundamental en la forma en que percibimos y actuamos ante
el mundo que nos rodea.

APTITUDES: Son habilidades o talentos naturales que una persona posee para llevar
a cabo determinadas actividades o tareas. Estas habilidades pueden ser innatas o
adquiridas a través del aprendizaje y la experiencia. Las aptitudes están relacionadas
con la capacidad de comprensión, análisis, resolución de problemas, creatividad,
memoria, comunicación, entre otras habilidades que permiten a una persona
desempeñarse de manera efectiva en su trabajo o en cualquier actividad que realice.

ASPECTOS AFECTIVOS: Hacen referencia a todo lo relacionado con las

emociones y los sentimientos de una persona. Incluyen su forma de relacionarse y
comunicarse con los demás, su capacidad para empatizar y comprender los
sentimientos de los demás. Los aspectos afectivos también se relacionan con la
autoestima y la auto-afirmación, así como con la capacidad para establecer relaciones
saludables y duraderas con los demás. En resumen los aspectos afectivos son claves
para el bienestar emocional y el desarrollo personal de una persona, ya que influyen
en su forma de relacionarse con los demás y de interactuar con el entorno que le
rodea.

ASPECTOS INTELECTUALES: Es una dimensión del ser humano que hace

referencia a su capacidad para procesar la información, diseñar estrategias, resolver
problemas, tomar decisiones, aprender y crear conocimiento. Incluye aspectos
cognitivos, perceptivos y emocionales que se combinan para permitirnos comprender

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el mundo que nos rodea y tomar medidas eficaces para alcanzar nuestros objetivos. El
aspecto intelectual también se relaciona con la capacidad para adquirir nuevas
habilidades y conocimientos a lo largo de la vida, así como para reflexionar sobre
nuestras experiencias perspectivas.

MODELO CURRICULAR: Es un conjunto de ideas y principios que guían la

planificación, diseño y desarrollo de planes de estudios y programas educativos. Estos
modelos orientan los enfoques pedagógicos, metodologías, estrategias de enseñanza y
evaluación, así como los objetivos de la educación, los temas relevantes, la duración
y las actividades que se deben desarrollar en cada nivel educativo.

Los modelos curriculares permiten estandarizar los procesos educativos,

homogeneizar la enseñanza y garantizar que los estudiantes adquieran los
conocimientos y habilidades necesarias en un campo especifico de estudio. Además,
permiten la creación de planes educativos adaptados a las necesidades de los
estudiantes y de la sociedad en general. En resumen, es un marco teórico y práctico
que establece los objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación y recursos
educativos utilizando en un sistema o institución educativa para guiar el proceso de
enseñanza y aprendizaje.