ESCALA DE ANSIEDAD DE SEPARACIÓN MATERNA EN MUJERES
PROFESIONISTAS MEXICANAS
TAMARA NIEBLA DELGADO
Propósito de la medida
Se recomienda la aplicación de esta
prueba a madres profesionistas para
medir el nivel de ansiedad de
separación de sus hijos con fines
clínicos, didácticos o de
investigación. Pretende aportar más
conocimientos sobre la ansiedad de
separación desde la perspectiva
materna. Si bien la presencia de
cierta ansiedad no implica
necesariamente una respuesta
patológica, el exceso de esta puede
derivar en malestar, cambios de
humor o depresión. El instrumento
puede ser aplicado a un grupo o de
manera individual en diversos con-
textos laborales, clínicos o incluso en
estancias infantiles y escuelas de
educación inicial.
Fundamento y constructos que mide
El instrumento es una adaptación al
español de la escala Maternal
Separation Anxiety Scale (MSAS) de
Hock, McBride, y Gnezda (1989) y
tiene como objetivo estudiar la
experiencia de las madres al
momento de separarse de sus hijos.
Hock, DeMeis y Mc- Bride describen
la ansiedad de separación materna
como el estado emocional
desagradable que refleja inquietud y
aprehensión al momento de alejarse
de su hijo(a) y que incluye
sentimientos de intranquilidad, culpa
y tristeza, que conllevan
preocupación, necesidad de
proximidad y una sensación de
pérdida de primacía.
Debido a las exigencias laborales, las
madres profesionistas deben
equilibrar entre sus deseos de cuidar
a los hijos y cumplir otros objetivos
(por ejemplo ascender en su
profesión). Algunos sentimientos
desagradables como la culpa,
sensación de pérdida, de primacía,
preocupación y tristeza a menudo
surgen cuando las madres no pueden
mantener la proximidad y
proporcionar protección para sus
hijos experimentando así ansiedad
por la separación.
El instrumento original con una
confiabilidad total de .88, es una
escala tipo Likert de 5 puntos
compuesta por 35 reactivos que
miden la ansiedad materna en tres
dimensiones: ansiedad de separación
materna (21 ítems), percepción de los
efectos que la separación tiene sobre
el niño (7 ítems) y preocupaciones
por la separación relacionada con los
compromisos labora- les (7 ítems).
Para la adaptación del instrumento en
población mexicana se hizo una
traducción y a diferencia de la escala
original, el análisis de validez arrojó
cinco dimensiones que son (Niebla,
2015):
Preocupación ante la separación.
Agrupa reactivos que en su
contenido describen los sentimientos
de malestar, tristeza o culpa
asociados a la separación. Estas
sensaciones en conjunto derivan en
sentimientos de ansiedad que se
producen por la separación o
alejamiento entre madre e hijo.
Primacía como madres. Esta
dimensión se refiere a la percepción
de la madre como la principal
portadora de seguridad, cuida- do y
cariño hacia su hijo(a). La madre se
reconoce como la que cuenta con mayor
capacidad para cubrir las necesidades de
su hijo(a) y se concibe como la persona
más importante para él/ella. Por ende, al
no estar presente en el cuidado directo del
hijo durante algunas horas en el día, es
posible que se presente ansiedad al
percibir una pérdida temporal de dicha
primacía.
Proximidad con el hijo. Esta dimensión
hace referencia a la ansiedad que surge de
la sensación de querer tener un contacto
físico con el niño como abrazarlo o
cargarlo. Es la madre que extraña a su
hijo(a) al separarse de él/ella por unas
horas.
Promoción de autonomía. Este factor se
refiere a la aceptación que tiene la madre
ante el hecho de promover que su hijo(a)
tenga contacto con otras personas y
fomente su autonomía. Se considera la
ansiedad que se presenta al reconocer que
el pequeño está creciendo y puede
enfrentarse a mayores riesgos; no
obstante, el impulsar la autonomía puede
dar a la madre una comprensión distinta
de la separación que le brinde
tranquilidad al fomentar independencia en
el menor. Balance de roles. Esta última
dimensión describe la ansiedad que se
presenta al buscar un equilibrio entre
ejercer una carrera profesional y asumir el
rol de madres. La sensación de no poder
estar en ambos lugares a la vez o al tener
que elegir concentrarse en alguno de estos
roles, derivan en sentimientos de ansiedad
en las mamás. La escala final quedó
compuesta por 29 reactivos organizados
de la siguiente manera:
•preocupación ante la separación con
trece reactivos (3, 6, 9, 12, 13, 14, 19, 24,
27, 28, 29, 32 y 35),
•primacía como madres con cuatro
reactivos (2, 8, 18 y 23),
•proximidad con el hijo(a) con cuatro
reactivos (1, 7, 17 y 22),
•promoción de autonomía con cuatro
reactivos (11, 16, 26 y 34) y
•balance de roles también con cuatro
reactivos (4, 20, 25 y 33).
Validez y confiabilidad La muestra
estuvo compuesta por 370 mujeres
mexicanas de entre 19 y 52 años de edad,
que en su conjunto presentaron una media
de edad de 32 años. Los principales
criterios que se tomaron en cuenta para la
aplicación del instrumento fueron: que las
mujeres trabajaran jornadas de medio
tiempo o tiempo completo y que tuvieran
por lo menos un hijo entre los 45 días y 6
años de edad. De las participantes, 9%
tiene una escolaridad secundaria, 13%
preparatoria o carrera técnica, 55%
licenciatura, y 23% posgrado. Respecto a
la jornada laboral, el 28% de las mujeres
trabajan medio tiempo (1 a 6 horas
diarias) y el 72% trabajan tiempo
completo (7 a 12 horas diarias). Para
determinar la validez de la escala se
aplicó un análisis factorial exploratorio
con rotación ortogonal, que arrojó una
buena solución que explica el 57% de la
varianza con una medida Kaiser-Meyer-
Tabla 1 Matriz de componentes rotados
Nota: EE= evasión emocional; P = premiación; I = impulsividad; AI = autoindulgencia; BTF = baja
tolerancia a la frustración; AC = autocompasión
Olkin alta (KMO=.92) y un test de
esfericidad de Barlett alto y significativo
(χ2= 4634.97, gl=406, p < .001). El
instrumento es confiable y consistente
con un alfa de Cronbach total de .91
.
En la Tabla 1 se observa la saturación de los considerar que la presencia de cierta
reactivos en cada dimensión, así como su ansiedad es esperada debido al vínculo entre
confiabilidad. El factor de preocupación ante la madre y el hijo(a) por lo que un nivel de
la separación obtuvo un alfa de Cronbach ansiedad moderada es considerada sano; por
de .91, un porcentaje de varianza de 33.56% el contrario la respuesta de ansiedad de
con un valor eige de 9.73. separación alta puede considerarse
patológica.
El alfa de Cronbach resultante en el factor
primacía como madres fue de .75 lo que
también indica una buena solución interna,
con un porcentaje de varianza explicada de
9.1% y un valor eigen de 2.64. La dimensión
de proximidad con el hijo(a) reporta un alfa
de Cronbach de .79, un porcentaje de
varianza de 5.7% y un valor eigen de 1.67. El
factor de promoción de autonomía con un
alfa de Cronbach de .75, un valor eigen de
1.64 y un porcentaje de varian za explicada
de 5.7. Por último, el alfa de Cronbach de la
dimensión balance de roles fue de .68, su
porcentaje de varianza explicada reportó un
3.6% y se obtuvo 1.05 de valor eigen.

Aplicación, calificación e interpretación de

los puntajes

La aplicación se recomienda para mujeres

profesionistas que tengan por lo menos un
hijo(a) de 45 días a 6 años de edad, dado que
es a esta muestra en la que se hizo la validez,
sin embargo, no se descarta la posibilidad de
que el instrumento pueda funcionar
adecuadamente en otras poblaciones. El
instrumento se puede responder de manera
presencial o por medio de una liga en
internet que se envíe directamente a las
participantes. Para obtener la calificación se
suman los reactivos de cada dimensión. Es
importante considerar que los reactivos 4, 9,
13, 17, 22 y 28 deberán invertirse para
calificarlos antes de sumarlos en sus
respectivas dimensiones. En la Tabla 2
aparecen los criterios de interpretación de
los puntajes los cuales son indicadores de
una presencia baja, moderada y alta por cada
rasgo de ansiedad materna. Es importante
Tabla 2: Criterios de interpretación.

Referencias

Hock, E., DeMeis, D., & McBride, S. (1988). Maternal separation anxiety: Its role in the balance of
employment and motherhood in mothers of infants. Maternal employment and children´s
devel opment. En Gottfried, A. E., Gottfried, A., W., (Ed.) Longitudinal Research. Plenum
studies in work and industry. (pp. 191-229). New York: Plenum Press.

Hock, E., McBride, S., & Gnezda, M. (1989). Maternal separation anxiety: Mother-infant separation
from the maternal perspective. Child Development, 60, 793-802.

Niebla, T. (2015). Ansiedad de separación materna en madres profesionistas en una muestra de

mujeres mexicanas. Tesis de maestría no publicada. Universidad de las Américas, A.C.,
México

Referencia de la Escala de ansiedad de separación materna en mujeres profesionistas

mexicanas.

Niebla, T. (2015). Ansiedad de separación materna en madres profesionistas en una muestra de

mujeres mexicanas. Tesis de maestría no publicada. Universidad de las Américas, A.C.,
México. En Coord 19 Escalas de evaluación psicológica (37-42). México.
ESCALA DE ANSIEDAD DE SEPARACIÓN MATERNA

Instrucciones.

En el siguiente cuestionario hay afirmaciones acerca de asuntos de interés y preocupación paralas

madres. No todas las personas se sienten de la misma manera respecto a ellos; responda a los
enunciados tal como se sienta ahora, considerando que el 1 representa totalmente en desacuerdo
(que es muy poco probable que ocurra) y el 5 totalmente de acuerdo (es decir, que es muy
probable que ocurra). Sus respuestas son muy importantes por lo que le pedimos responda con
total sinceridad sabiendo que no hay respuestas correctas ni incorrectas y que la información que
comparta es CONFIDENCIAL. Por favor, no deje enunciados sin contestar; si tiene alguna duda,
pregunte con confianza.