ESCUELA SEC.

ESATAL “PRIMERO DE MAYO”

DIRECCCION: CALLE CIRCUNVALACION S/N, COL. CENTRO, MACUSPANA, TABASCO
C.C.T. 27EES0004S Z.E. 26 No. DE GRUPOS: 2 No DE ALUMNOS: 80 TURNO: MATUTINO FASE: 6
DOCENTE: PROFR. JOSE ISABEL HERNANDEZ JIMENEZ
ASIGNATURA: HISTORIA DE MEXICO 3
TRIMESTRE:1
GRADOS : 3 GRUPOS: A Y B

PROBLEMÁTICA:
la violencia como causa de que los alumnos tengan un bajo rendimiento dentro de su ambiente escolar

SITUACION PROBLEMA: en la comunidad escolar de la secundaria primero de mayo se han focalizados alumnos con bajo rendimiento
escolar, originado por su entorno familiar y comunitario.

Proyecto: las y los alumnos de tercer año, representaran por equipos de trabajo, una dramatización sobre los diferentes tipos
de violencia, con el propósito de concientizarlos a vivir una vida sin violencia en su entorno escolar, familiar y comunitario
fomentando siempre el dialogo y el valor de la paz.

NOMBRE DEL POYECTO: “VIVE Y EXPRESATE SIN VIOLENCIA”

CAMPO FORMATIVO: ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD

METODOLOGIA DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS TEMPORALIDAD: 20 SESIONES

CONTENIDO: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. PDA: Elabora una cronología de las luchas de independencia de
los países de Latinoamérica, incorpora datos, fechas, nombre,
lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y
diacrónicos. Aspectos que permanecen o cambian y la duración
PERFIL DE EGRESO: Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de
los mismos derechos, con capacidad de acción, autonomía, decisión para vivir una
vida digna, libre de violencia y discriminación.

ORIENTACIONES DIDACTICAS
EJES ARTICULADORES:
 PENSAMIENTO CRITICO
.INVESTIGACION CREATIVA DEL TEMA
 APROPIACION DE LAS CULTURAS MEDIANTE LA ESCRITURA Y LECTURA
. EXPOSICION DE LA INVESTIGACION POR EQUIPO
 INCLUSION
INTERDISPLINARIEDAD: INSUMO: REPORTE DE LECTURA Y UNA LINEA DEL
Ética, naturaleza y sociedad TIEMPO

EVALUACION INSTRUMENTO DE EVALUACION

EVALUACION FORMATIVA RUBRICAS, LISTA DE COTEJO,

observación, examen escrito.