GUÍA PARA REDACTAR 7MA EDICIÓN

Portada:

- Times New Roman en 12 puntos; Georgia, Calibri, Arial en 11 puntos; Lucida Sans
Unicode en 10 puntos.
- Margen en cada lado: 2.54cm
- Numeración de página: inicia desde portada, en esquina superior derecha con 1
escrito.
- Datos centrados y con interlineado de 2.0:
Título del ensayo (ubicado tres o cuatro líneas bajo el margen superior de la
página)
o Nombre del estudiante (después de una línea en blanco)
o Nombre de la universidad
o Nombre y número del curso
o Nombre y apellido del profesor o la profesora
o Fecha de entrega

Redacción:

Tipo de letra: Times New Roman en 12 puntos; Georgia, Calibri, Arial en 11 puntos

o Lucida Sans Unicode en 10 puntos.

 Interlineado: 2.0 en el texto y 2.0 en las citas largas.

 Alineación: Izquierda, sin justificar todo el texto (incluso en las citas largas).

 Se debe utilizar sangría de primera línea de 1.27 cm al inicio del ensayo y después

de un punto aparte.

 No se deben utilizar notas a pie de página. Si es necesaria una explicación, debe

estar integrada en el texto.

 Se debe repetir el título (centrado y con negrita) en la primera página del ensayo. NO
ENTENDÍ

Lenguaje:

-redactar en 3era persona, singular impersonal ej. Se espera que el Dr. Sherman termine su
estudio.

-NO gerundio de posterioridad: Incorrecto: La víctima fue agredida en su casa, muriendo horas
después en el hospital. Es el llamado gerundio de posterioridad. Lo correcto sería: la víctima
fue agredida en su casa y murió horas después en el hospital.

-NO redundancias con sinónimos

-Voz activa mejor que voz pasiva: voz pasiva cuando el sujeto de una oración es el objeto sobre
el que se actúa. La voz activa, por otro lado, es donde el sujeto es el que actúa. Ej: “Se
analizaron las estadísticas” que “Las estadísticas fueron analizadas”.
-conectores para mejor organización de ideas.

-términos técnicos: bien explicados para comprensión del lector.

Referencia en el texto:

 Cita corta:
Según Matthew Reece (1996), “Ramón Piaguaje nos muestra, a partir de las

características técnicas de su pintura y del gran detalle presente en ella, cada

hoja,n cada tallo, cada tronco de la Amazonía” (p. 52)

 Parafrasear:

-NO se deben utilizar palabras que estén en el texto original, si no lo puede evitar, esta

palabra o frase debe, necesariamente, ir en comillas.

-El cambio de un par de palabras no es paráfrasis, sino plagio.

o La paráfrasis no puede cambiar el sentido de las ideas de otro autor para

acomodarse al texto propio.

La Inglaterra del siglo XVII, por ejemplo, previó este problema y lo

eliminó de raíz, al estipular que los candidatos a la asamblea eran elegidos para

representar a la nación, y no a circunscripciones particulares (Manin, 2006, p.

202); varios países europeos —entre ellos Alemania, Portugal, Bélgica e Italia—
 emularon esta solución y la plasmaron en sus Constituciones (Pitkin, 1972, p.

216).

Observaciones:

-Tanto las citas como las paráfrasis deben estar explicadas dentro del contexto del

ensayo. No es válido que estén “sueltas”, sin conexión con lo que viene antes y

después, por ende, se deben introducir, poner y explicar.

 Cuando los textos no tienen páginas numeradas, se debe especificar de qué párrafo

se obtuvo la información: “Empezó el Mundial. Quedan 63 cotejos más, es decir, 63

oportunidades de disfrutar de una fiesta que inició prometedora” (Ribadeneira, s.f,

párr. 5).

 En las únicas referencias en las que se puede omitir de forma deliberada el número

de página es en las paráfrasis, y únicamente cuando se estén resumiendo varias

ideas expresadas a lo largo de toda una obra, y no una idea particular fácilmente

localizable en la fuente citada.

Ejemplo:

Este enfoque teórico ha dado lugar a discrepancias. En algunos casos se lo retrata como

emergente y lo sitúan en la segunda mitad del siglo XX (Glick-Schiller et al, 1992;

Guarnizo, 1994; Levitt y De la Dehesa, 2003), mientras que otros autores identifican el

fenómeno transnacional desde épocas anteriores (Lafleur, 2013; Østergaard-Nielsen,

2016).3.4

Fuente secundaria:

(Rabbitt, 1982, como se cita en Lyon et al., 2014, p. 145)

“La finalidad del arte es dar cuerpo a la esencia secreta de las cosas, no copiar su

apariencia” (Aristóteles como se cita en Pérez, 2008, p.7).

Cuando un texto tiene tres o más autores, desde la primera vez que se lo cita o

parafrasea dentro del texto, se nombrará al primer autor acompañado de et al. (p. ej.:

Álvarez et al., 2005, p. 57).

 Cuando se toma información de un artículo sin autor, en el paréntesis de la

referencia se deben poner las tres primeras palabras del título del artículo, por

ejemplo: (Se cita de un artículo en línea de El Comercio titulado “Las vías solo para

peatones en Quito traen desafíos en el turismo”), en el texto se escribiría: Un

artículo de El Comercio explica que “la embarcación de turistas desde las unidades

de transporte a hoteles o restaurantes ubicados en las zonas peatonalizadas es uno de

los cambios” (“Las vías solo”, 2018, párr. 3)

Referencias:

Las Referencias incluyen solo las fuentes que se utilizaron para la preparación del

trabajo, es decir, que se mencionaron de manera explícita en el ensayo.

 Se debe dejar sangría a partir de la segunda línea de la referencia (sangría francesa).

 Las referencias deben estar ordenadas alfabéticamente.

 Cuando se consultan dos o más textos del mismo autor, deben ir ordenados de

manera por fecha, de la más antigua a la más actual.

Bourdieu, P. (1980). Le sens practique. Minuit.

Bourdieu, P. (1991). Language and symbolic power. Harvard University Press.

Bourdieu, P. (2002). Science de la science et réflexivité. Minuit.

 Cuando, además, se consultan dos o más textos de un mismo autor y del mismo año,

se deben utilizar letras para especificar a cuál de los textos se vinculan las

referencias. Esto se hace tanto dentro del ensayo como en la bibliografía.

Ejemplo:
Narváez, B. (1999a). Guía para redactar. Antares.

Narváez, B. (1999b). Manual de redacción académica para principiantes. Santillana.

Magazines articles:

Lyons, D. (2009, June 15). Don’t ‘iTune’ us: It’s geeks versus writers. Guess

who’s winning. Newsweek, 153(24), 27.

Schaefer, N. K., & Shapiro, B. (2019, September 6). New middle chapter in the

story of human evolution. Science, 365(6457), 981–982.

https://doi.org/10.1126/science.aay3550

Schulman, M. (2019, September 9). Superfans: A love story. The New Yorker.

https://www.newyorker.com/magazine/2019/09/16/superfans-a-love-story

 Cita larga:
 -las citas largas NO deben exceder las 12 líneas.

Ya en 1929, el filósofo español José Ortega y Gasset despotricaba en su

libro La rebelión de las masas contra la incursión de las clases de menor estatus

socioeconómico en la vida social, cultural y política del Viejo Continente:

Hay un hecho que, para bien o para mal, es el más importante en la vida pública

europea. Este hecho es el advenimiento de las masas al pleno poderío social.

Como las masas, por definición, no deben ni pueden dirigir su propia existencia,

y menos regentar la sociedad, quiere decirse que Europa sufre ahora la más

grave crisis que a pueblos, naciones, culturas, cabe padecer (Ortega y Gasset,

1972, p.37).

Libros:

Jackson, L. M. (2019). The psychology of prejudice: From attitudes to social action

(2nd ed.). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000168-000

Sapolsky, R. M. (2017). Behave: The biology of humans at our best and worst. Penguin

Books.

Svendsen, S., & Løber, L. (2020). The big picture/Academic writing: The one-hour

guide (3rd digital ed.). Hans Reitzel Forlag. https://thebigpicture-

academicwriting.digi.hansreitzel.dk/