PERCEPCION SOBRE EL DESARROLLO
SOSTENIBLE DE LAS MYPE EN EL PERÚ
Actividades de responsabilidad social de las micro y pequeñas empresas en el
MARCO TEÓRICO
Contiene 4 conceptos
básicos
problema de investigación
Responsabilidad social
empresarial: es la actitud
de mirar más allá de las
necesidades y objetivos
Instrumento de
monetario
recopilación de datos
Desarrollo sostenible:
satisface las necesidades
del presente sin
comprometer la habilidad
de las generaciones
futuras de satisfacer sus
propias necesidades.
MYPE y Responsabilidad
social empresarial:
contribuyen a la creación de
empleo, a la generación de
ingresos y a satisfacer
necesidades en ciertos
mercados, además, en ellas
se forman los futuros
grandes empresarios.
Responsabilidad social
universitaria: Vallaeys: Es
una exigencia ética y una
estrategia organizacional
Muijen: Es en la universidad
donde debe iniciarse este
aprendizaje.
Perú
MÉTODO
Tienen como objetivo
examinar un tema o
Se dan 4 ejes:
1. la organización
misma
2. la formación
académica y la
pedagogía.
3. la producción y
difusión del saber.
4. la participación social
en el Desarrollo
Humano Sostenible.
RSU debe ser parte de la
filosofía de acción de las
instituciones educativas, que
formen mejor a sus
educandos, y fomentar una
actitud de compromiso y de
colaboración en la búsqueda
del bien común.
CONSIDERACIONES
ANÁLISIS DE RESULTADO
FINALES
Kolmogorov y
El tratamiento
estadístico fue hecho smirnov y shapiro
por medio del software wilk verifico que no
SPSS17 y EXCEL. hubo significancia
Según PESTANA,
Caracterización de la muestra (2008), no presenta
problemas de
Sexo masculino (50,8%),
multicolinealidad
universidades de gestión privada
(56,4%), universitarios de gestión
pública (36,3%)
Sexo femenino (49,2%),
Universidades de gestión pública
(63,7%), universidades de
Análisis comparativo
gestiones privadas (43,6%)
-Dimension social no se halló diferencia
-Dimension económica estudiantes de gestión privada con promedio de 3,35
-estudiantes gestión pública 3,06
-dimension ambiental estudiantes gestión pública 2,46
-estudiantes gestión privada 2,31, deacuerdo al índice de cohem 0,26
Cohen señalo
Kline (1988) sugiere una diferencia Cohen señalo una
algunos puntos de corte pequeña diferencia
para evaluarlos valores entre pequeña entre las
de asimetría y curtosis. universidades
2 universidades
de gestión
Una asimetría menor pública
que 3,0 y curtosis
privada.
menor que 8,0.
Cohen señala una
diferencia mediana siendo
los índices (0,59) y (0,51)
respectivamente