INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y

TECNOLÓGICOS NO.1 “GONZALO VÁZQUEZ VELA”

ALTIMETRÍA APLICADA
Práctica 4. Nivelación diferencial compuesta
BRIGADA AMARILLA

- González García Carolina

- Gómez Rodríguez Michelle
- Hernández Enríquez Vanesa
- Hernández Francisco Tahylin
- López Coutiño Dana Camila
- Rodríguez Pérez Daniela
- Ruíz Villanueva Karla Valentina

4IM12

Profesora: Vázquez Flores Myrna Ivonne

Fecha de entrega: 05/03/23

Introducción:

En esta práctica se trabajará con el método de nivelación diferencial

compuesta en donde se tiene en cuenta que los puntos a medir que están lo
suficientemente alejados, por lo tanto es necesaria la utilización de los
cambios de estación de equipo o instrumentos topográficos teniendo en
cuenta que en la realización de toma de datos en un levantamiento
topográfico existe la aparición de errores sistemáticos que afectan los
resultados obtenidos, para ello se realizaron medidas de ida y vuelta para
después sacar promedios y obtener medidas más precisas

Integrantes con rol asignado

- González García Carolina (Cadenero)
- Gómez Rodríguez Michelle (Balicero)
- Hernández Enríquez Vanesa (Nivel fijo)
- Hernández Francisco Tahylin (Toma de datos)
- López Coutiño Dana Camila (Cadenero)
- Rodríguez Pérez Daniela (Balicero)
- Ruíz Villanueva Karla Valentina (Reporte fotográfico)

Desarrollo.

1. El día 27 de febrero a las 9:00 horas, se solicitó un recibo en donde

se escribieron los instrumentos a ocupar para después entregarlo en
el almacén y dejar la credencial de una de nuestras compañeras para
que después nos proporcionaran los materiales a ocupar y empezar a
asignar los roles de trabajo.
2. Se revisó el material que se nos entregó ya que en ocasiones el
material suele estar maltratado, esto nos ayuda a poner en aviso a la
señora del almacén para que no tengamos ningún problema al
momento de entregar el material.
3. Nos dirigimos al terreno en este caso fue el patio principal,
posteriormente la profesora asigno a cada brigada los puntos de
referencia para sacar distancias y sacar nuestro ejercicio a realizar.
4. Después de qué todo el equipo conociera los puntos marcados por la
maestra se empezaron a tomar la distancia entre cada punto.
5. En este caso fue el punto A al punto de liga uno, se sacaron medidas
de ida y regreso para sacar promedio, y posteriormente encontrar el
punto medio en este ejercicio.
6. Después de que el instrumento de trabajo se encuentra en el centro
se ajusta el trípode a la altura de la barbilla de la persona que está
encargada de visualizar lo nivela y lo ajusta para que se visualización
sea clara y visible.
7. Para después visualizar con los estatales las alturas.
8. Para sacar el siguiente punto de liga se movió el estadal que se
encontraba en el punto A, al punto de liga 2, hay que tener en cuenta
que el estadal que estaba en el punto de liga uno no se podía mover
para no modificar las distancias y tener un error sistemático.
9. Nuevamente se sacaron distancias ida y de regreso, pero en esta
ocasión del punto de liga uno al punto de liga dos, para nuevamente
poner en el nivel fijo en medio de la distancia y sacar medidas con la
ayuda del estadal.
10. No hay que olvidar que en cada distancia que se toma y se
pone el instrumento de medición en medio se debe de sacar la altura
del instrumento para después tomarlo en cuenta a la hora de sacar
los cálculos.
11. El estado en que se encontraba el punto de liga dos se quedará
quieto para que el estadal del punto de liga uno se mueva el punto de
liga tres nuevamente sacando distancias de ida y regreso de se
colocan instrumento en medio se saca el dato del estatal con una
visualización clara y precisa se saca altura del instrumento y
nuevamente movemos el estadal del punto de liga dos al cuatro y el
tres se queda quieto.
12. Sacamos distancia y posicionamos el equipo en medio
sacamos medidas y altura del instrumento.
13. Y así hasta llegar al punto B, pasamos a dejar el material al
almacén, para la entrega de la credencial de la compañera quien pidió
las cosas y recogimos nuestras cosas para después ir con la maestra
y nos revisara los datos obtenidos y firmara la actividad
EVIDENCIA FOTOGRAFICA