UNIDAD EDUCATIVA AGRONOMICO

SALESIANO
2023 - 2024
INFORME DE PRACTICA DE AGRIMENSURA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Alumno: Neida Pérez Bachillerato: Técnico Agropecuario Curso: Paralelo: “B”
SEGUNDO

N.º de 12 Título de la Recolección de datos

informe actividad
planificada
2. OBJETIVO GENERAL. Anotar datos referentes a un dibujo.
OBJETIVO ESPECÍFICO. - Calcular datos mediante puntos dados por el profesor.
- Encontrar cota, rumbo, distancias y cuotas con lo aprendido.

3. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA (150 palabras)

La cota se refiere a la altura de un punto sobre un datum, y se mide con instrumentos como niveles o
estaciones totales.
Para determinar el rumbo, se utiliza una brújula y se mide en grados con respecto al norte. Las
distancias se miden mediante distanciómetros o cintas métricas.

En levantamientos topográficos, se establece una red de puntos de control que se conectan para
formar una malla. Se miden las cotas mediante nivelación, ajustando las alturas relativas de los puntos
de referencia.
Para obtener el rumbo, se utiliza una brújula para determinar la orientación magnética de una línea.
La distancia se mide directamente en el terreno, ya sea con instrumentos de medición electrónicos o
mediante métodos más tradicionales.

La precisión y la exactitud en la toma de estos datos son fundamentales para obtener

representaciones cartográficas fiables del terreno.
La utilización de tecnología moderna, como estaciones totales y sistemas de posicionamiento global
(GPS), ha mejorado la eficiencia y la precisión en la obtención de datos topográficos.

4. MATERIALES (100 palabras)

Para esta práctica básicamente no hicimos uso de las cosas de campo debido a la situación en la que
nos encontrábamos, utilizamos nuestro cuaderno de apuntes para anotar todo lo que el profesor nos
diría en teoría, la libreta topográfica para anotar los puntos, también utilizamos el texto para poder
informarnos de algo breve sobre el tema que veríamos, además del uso de la computadora para poder
ingresar a las clases, uno que otro esfero y el lapiz, la calculadora para ver su uso en el tema ya que
utilizaríamos formulas y los mismos números.
5. DESARROLLO DE ACTIVIDADES (500 palabras)

En la práctica hecha el día miércoles del décimo séptimo día de enero tuvimos clases virtuales como
era debido a la situación que pasa el país, por lo que las clases seguían virtuales, ese día comenzamos
teniendo teoría ya que básicamente al no poder hacer nuestro trabajo en campo el profesor nos tuvo
que dar distancias inclinadas y ángulos tanto horizontal como vertical para poder sacar los demás
datos que deberíamos sacar nosotros solos, pues él se encargó de orientarnos en el ámbito de cálculo.

Nos dictó un total de 48 puntos si mal no estoy, luego de que nos dijera esos datos nos dio tiempo
para que podamos compartir con nuestros compañeros nuestros datos y para no perdernos, por lo
que transcurrió unos 20 minutos en esas hasta que se acabó la reunión, por lo que volvimos a entrar
para que el profe nos pueda enseñar el cómo sacar los desniveles, la cuota, la distancia horizontal y el
rumbo.

Cuando ya pasaron 5 minutos de lo que se cerró la sala el profesor volvió a entrar y nos volvió a
ingresar, allí nos dijo que para sacar la distancia horizontal se tenía que aplicar la misma fórmula que
nos enseñó la semana pasada a esa, la cual era:
SenαV x DI (que quiere decir: Seno del ángulo vertical por la distancia inclinada), aplicamos esa
fórmula para para sacar la distancia horizontal de los 48 puntos, luego de sacar la misma debemos
sacar la cota que en este caso se utiliza también la formula enseñada la clase anterior la cual era:
CosαV x DI (que quiere decir: Coseno del ángulo vertical por la distancia inclinada), al aplicar esa
fórmula nos daría resultados tanto positivos como negativos los cuales serían ubicados en las
columnas debidas de la libreta topográfica.

Luego había que sacar el rumbo y para la misma había que dividir la Distancia horizontal (D.H.) sobre
la escala que nos dio el profesor, en mi caso me toco la escala 460, la cual comparto con una
compañera; así pues, se saca el rumbo.
Luego de sacar la misma hay que sacar las cuotas, donde hay que restarle a la cuota de 100 menos la
cota o el desnivel, esto dependiendo del lugar en el que se encuentre en desnivel, si hay un desnivel
en la parte positiva a 100 hay que sumarle ese desnivel, en cambio sí hay un desnivel negativo a 100
hay que restarle dicho desnivel.

Así pues, se saca cada uno de los datos, donde la distancia horizontal, y el desnivel iban a coincidir con
los datos de todos, pero en el rumbo ya todo debe cambiar debido a la escala.
Luego de toda esta teoría y práctica nos dijo que hagamos y saquemos los datos hasta el siguiente día,
donde todos esos datos se verían reflejados en dicho dibujo.
Eran cerca de las 3 y 25 cuando el profesor decidió darle fin a la clase y por ende termino la reunión
para darnos el tiempo de hacer nuestros cálculos.
6. COSTOS (60 palabras)

7. CONCLUSIONES (50 palabras)

1. Como conclusión tengo que el cálculo de la cota, la cuota, el rumbo, la distancia son datos
importantes para el dibujo por ende la importancia de entender es grande.
2. Además, el hecho de hacer cálculos fomenta a nuestro crecimiento intelectual por lo que digo
y repito hay que tomar atención a estas clases.
8. RECOMENDACIONES (50 palabras)

1. Como recomendación tengo que el profe debe de tenernos un poquito de compasión y

repetirnos los datos en casos de urgencia por el hecho de que al estar en clases virtuales hay
interferencias y no podemos escuchar correctamente los números, por ende, puede afectar
severamente para nuestro beneficio.
2. Además de que el hecho de que podamos compartirnos los datos tampoco es bueno porque
no todos llegan a completar los datos debido a los mismos problemas.

9. BIBLIOGRAFÍA (50 palabras)

Bibliografía
Roberto. (13 de Octubre de 2022). Certicalia. Obtenido de Certicalia:
https://www.certicalia.com/blog/calcular-cotas-en-topografia

10. INFOGRAFÍA

ELABORADO REVISADO
Alumnos: Neida Pérez Tutor: Juan Montalván.
FIRMA: FIRMA:
FECHA: 17/01/2024 FECHA: