INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JOSE EUSEBIO CARO CÚCUTA

“NUESTRO INEM, UNCOMPROMISO DE TODOS”

GUIA: LA INFOGRAFÍA
DOCENTE: Nelly Zoraida Becerra Gallardo ASIGNATURA: LENGUA GRADO:6
CASTELLANA
Nombre: Fecha:

EBC: Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificación
en una tipología textual
DBA: Comprende diversos tipos de texto, a partir del análisis de sus contenidos, características formales e
intenciones comunicativas

MOMENTO DE EXPLORACIÓN:
1. ¿De qué forma prefieres leer? Marca tu opción.
2. ¿Conoces las infografías?, Si tu respuesta es sí,
¿por qué será interesante leer una?
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3. Si tu respuesta es no, ¿cómo crees que serán?,
¿será interesante leer una?
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MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN:
LA INFOGRAFÍA

Las infografías son textos que buscan, por medio del uso de imágenes explicativas, entregar información de
manera visual, facilitando su transmisión al receptor. Son tremendamente útiles para entender un contenido
que sería demasiado complejo o abundante si se usara solo texto. Las infografías permiten entender,
asimilar y recordar hasta los temas más complejos de una forma entretenida, rápida y visual, como por
ejemplo números, datos estadísticos o porcentuales, los cuales tienen una recepción mucho más efectiva
por medio de la imagen.
¿Para qué tipos de textos podemos usar infografías?
La infografía es pertinente para aclarar textos de temática complicada, cronología de acontecimientos, línea
biográfica, casos policiales, hechos históricos, descubrimientos, accidentes, etc. Sin embargo, se puede aplicar a
cualquier tipo de texto siempre que el propósito sea hacer más sencilla la información para que el lector
comprenda con facilidad su contenido.
¿Cuáles son sus características?
✓ Favorece la comprensión ya que incluye textos e imágenes que le ofrecen agilidad al tema.
✓ Permite que materias complicadas puedan ser comprendidas de manera rápida y entretenida.
✓ Responde a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por quién, pero, además, incluye
aspectos visuales.
✓ Debe ser sencillo, completo, ético, bien diseñado y adecuado con la información que presenta.
¿Cuál es su estructura más común?
Titular: Resume la información visual y textual que se presenta en la infografía. Es directo, breve y expreso. Si se
considera conveniente puede acompañarse de una bajada o subtítulo en el que se indique el tema a tratar, pero
es opcional.
Texto: Proporciona al lector en forma breve toda la explicación necesaria para comprender lo que la imagen no
puede expresar.
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“NUESTRO INEM, UNCOMPROMISO DE TODOS”
GUIA: LA INFOGRAFÍA
DOCENTE: Nelly Zoraida Becerra Gallardo ASIGNATURA: LENGUA GRADO:6
CASTELLANA
Nombre: Fecha:

Cuerpo: Contiene la información visual que puede presentarse a través de gráficos, mapas, cuadros
estadísticos, diagramas, imágenes, tablas, etc. También, se considera la información tipográfica explicativa que
se coloca a manera de etiquetas y que pueden ser números, fechas o palabras descriptivas. Dentro de la
información visual siempre hay una imagen central que prevalece por su ubicación o tamaño sobre las demás y
de la cual se desprenden otros gráficos o textos.
Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en la infografía.
Crédito: Señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto del diseño como de la investigación.
Nota: Es recomendable indicar la fuente y crédito con una tipografía de menor tamaño y en una ubicación que
no distraiga la atención del lector.

Lee la siguiente infografía y presta atención a sus elementos

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“NUESTRO INEM, UNCOMPROMISO DE TODOS”
GUIA: LA INFOGRAFÍA
DOCENTE: Nelly Zoraida Becerra Gallardo ASIGNATURA: LENGUA GRADO:6
CASTELLANA
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MOMENTO DE TRANSFERENCIA
1. Vamos a analizar la anterior infografía
a) ¿Qué se quiere lograr al difundir la información?
Esta infografía tiene como objetivo informar los beneficios que tiene registrar nuestros logros y su repercusión
en nuestro ánimo y salud mental.
b) ¿Quién es el autor?
Pictoline (página de Instagram dedicada a realizar infografías).
c) ¿A qué público va dirigido?
Por las imágenes, dibujos y los colores, podemos inferir que está dirigido a un público infantil-juvenil. Sin
embargo, el mensaje es apto para todo tipo de público que visite y tenga acceso a la página Pictoline en
Instagram
d) ¿Qué elementos están presente en esta infografía? Selecciona y explica por lo menos tres elementos.
Título: El título introduce el tema a los lectores.
Imágenes: Las imágenes acompañan a los textos y ayudan a entender de una forma más divertida la
información.
Texto: Los textos son sencillos y cortos, esto permite una mejor interpretación.
e) ¿Qué relación tienen las imágenes y el texto?
Tienen una relación importante porque las dos trabajan juntas para que la información sea clara.
f) ¿Qué relevancia tiene leer esta infografía en el contexto actual?
Los lectores jóvenes pueden apropiarse de este mensaje positivo y estar mas orgullosos de sus logros.
g) ¿Cuál es tu opinión sobre el mensaje de la caricatura?
Las pequeñas grandes victorias es un mensaje para celebrar toda meta o sueño cumplido porque sin
importar el tamaño todo esfuerzo es importante.

2. De acuerdo a la
información explicada
elabore una infografía
creativa y original sobre
el tema que más le
guste.

3. De acuerdo a la temática, Investigue y seleccione una infografía para imprimirla y explicarla en clase a
su docente y compañeros.

4. Resume en un mapa conceptual sobre el tema estudiado.

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5. Resuelve la siguiente sopa de letras

6. Resuelve el siguiente crucigrama

VERTICAL
1. Radio
2. Informar
4. Periódico
6. Televisión
HORIZONTAL
3. Mundo
5. Entretener
7. Internet