IE 20080 “SANTA ROSA DE LIMA”- ASCOPE

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO

DE DESASTRES

“IDENTIFICO los peligros, REDUZCO las vulnerabilidades y GESTIONO los riesgos

de desastres”

2 023

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 PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

I. INFORMACIÓN GENERAL

DATOS GENERALES

NOMBRE IE.: 20080 “ SANTA ROSA DE LIMA”

DRE/GRE LA LIBERTAD UGEL.: ASCOPE

PROVINCIA: ASCOPE DISTRITO: ASCOPE

CUIDAD/LUGAR: ASCOPE AREA GEOGRÁFICA: URBANA X RURAL

DIRECCIÓN: AV. GRAU N° 1179- ASCOPE. ALTITUD: 238 msnm

CÓDIGO LOCAL: 255893 CÓDIGO MODULAR: 1418862 - 214130

TIPO DE GESTIÓN: ESTATAL TURNO: X MAÑANA X

JOAQUÍN ANTONIO VITERI

DIRECTOR: CELULAR DIRECTOR: 972612710
TENA.
JORGE LUIS BEJARANO
SUB DIRECTORA CELULAR SUBDIRECTORA: 928750160
PELÁES

TELÉFONO I.E.: CORREO ELECTRÓNICO: Srl80020ascope.lalibertad@hotmail.com

NIVEL: INICIAL - PRIMARIA MODALIDAD: EBR

COORDINADOR DE
BRIGADA RESPONSABLE EN GESTIÓN
José Ignacio Suárez Díaz MERY MARGOT QUISPE DIAZ
EDUCACIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
AMBIENTAL Y GRD:

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 ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
N°
MODALIDAD N° Estudiantes N° Docentes
Administrativos

EBR EBA EBE CETPRO SUPERIOR H M H M H M

Espe
Inicial Inicial
cial
CTPRO Superior 50 53 - 06
X 05 06
X Primaria Intermedio Básico I.S.P. 183 173 07 15

Subtotales 233 226 07 21 05 06

Total 459 28 11

II. BASE LEGAL

 D.S. N° 011-2012-EDReglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación

 D.S. N° 016-2016-ED”PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL” 2017-2022
 Ley N° 29664 Ley que crea el sistema nacional de riesgos de desastres
(SINAGERD).
 Norma Técnica 01- Minedu: Disposiciones para la prestación de servicio
educativo en las Instituciones y Programas educativos de la Educación Básica
para el año 2023.
 R.M 474 -2022 MINEDU con su modificatoria R.M 149 2023 MINEDU -
Disposiciones para la prestación de servicio educativo en las Instituciones y
Programas educativos de la Educación Básica para el año 2023.
 D.S.N° 023-2021-MINAM “POLITICA NACIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL”
 RVM N°006-2012 ED “APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL”
 Ley N°28245 Ley Marco “SISTEMA NACIONAL DE GESTION AMBIENTAL”
 Reglamento de la ley marco del Sistema nacional de Gestión ambiental. (SNGA)
 Ley N° 28611 Ley general del ambiente.
 RM N°189-2021 Aprueba disposiciones para los comités de gestión escolar en las
instituciones educativas. EBR
 Ley N° 29325 Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Fiscalización Ambiental.
 Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos
para la salud por la exposición prolongada a la radiación solar.
 LeyNº29664Leydecreación d e l Sistema Nacional de Gestiónd e Riesgo
deDesastres (SINAGERD).
 DecretoSupremo Nº048-2011-PCM Reglamentode la ley
delSistemaNacionaldeGestióndelRiesgo deDesastres (SINAGERD). Y su
modificatoria
 D.S. n° 104 – 2012-PCM: (Aprueban reglamento de organización y funciones del
Centro Nacional de Estimación, Prevención y reducción del Riesgo de Desastres –
CENEPRED)
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia.
 R.M. N°180-2013-PCM:Aprueban los lineamientos para la organización,
constitución y funcionamiento de las plataformas de defensa civil dictados por el
Instituto Nacional de Defensa Civil.

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 III. DIAGNÓSTICO (PELIGROS,VULNERABILIDAD, RIESGOS)
Peligros identificados que afectan el Local escolar de la IE 80020 “Santa Rosa de Lima” -
Ascope
PELIGROS IDENTIFICADO

PELIGROS GENERADOS POR FENÓMENOS DE PELIGROS INDUCIDOS POR LA ACCIÓN

ORIGEN NATURAL HUMANA

- Sismo - Químicos (Incendio)

- Lluvias intensas - Físicos (Exposición a radiación ultravioleta)

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  Identificación de peligro, vulnerabilidad, riesgo, medidasde prevención, reducción, cronograma y responsable.
Medidas de prevención y reducción del
VULNERABILIDAD(Exposición, ESTIMACIÓN DEL CRONOGRAMA
ELEMENTOS PELIGRO riesgo de desastres
fragilidad y resiliencia) RIESGO
PREVENCIÓN REDUCCIÓN E F M A M J J A S O N D RESPONSABLE
- Algunas paredes de adobe Estudiantes y
enlucido, puertas de madera, docentes expuestos
Estar en permanente Realizar el
ventanas de madera y vidrio a sufrir daños en su
evaluación ante respectivo
Sismo salud por x x x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
que presentan riesgos ante posible deterioro mantenimiento
consecuencia del
posibles sismos. constante.
desplome de
paredes de la IE.
- Colocar un cerco
perimétrico para
proteger a los
estudiantes y
docentes de
- Posibles derrumbes de las - Gestionar al INC la Educación Inicia.
paredes (nivel inicial) del autorización para - Colocar canaletas
Estudiantes,
frontis de la I.E., considerado la restauración. con dirección al
docentes y
patrimonio cultural. - Gestionar con las sistema de drenaje.
comunidad
Lluvias intensas autoridades y - Prolongar el alero x x Comisión de CA y GRD
- Humedecimiento y deterioro expuestos a sufrir
padres de familia de las calaminas de
de los techos (Proscenio) daños por posible
ESTRUCTURAL la adquisición y los techos.
- Inundación de algunas aulas. derrumbe.
arreglo de los - Reforzar los eternit
(Metálicos, maderas, techos. del pabellón de
prefabricados, ingreso, lado
techos, paredes, derecho.(Leoncio
columnas, vigas, Prado)
etc.)

- Dejar
- Se puede
desenchufados los
generarquemaduras cables eléctricos.
en los estudiantes y - Conocer el uso de
- Posibles cortocircuitos - Ubicar los
los extintores.
- Posible explosión de docentes de aulas balones de gas
Incendio - Controlar la x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
balones de gas cerca. cerca de una zona vigencia de los
ventilada, lejos de la extintores.
cocina y bajar la
llave de los balones.
- A través de las
- Colocar madera
sesiones de
- Fracturas y para inhabilitar el
- Peligro - Daños físicos en tutoría
daños en acceso a
inminente concientizar x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
estudiantes. escaleras que
estudiantes. acerca los riesgos
conducen al pozo
y peligros que
de agua.
causan daño a su

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 propio cuerpo.

Pueden generar
Las lunas de las ventanas heridas en los A futuro al colocar - Colocar en las
Sismo pueden generar fragmentos estudiantes y lunas hacer uso de lunas cinta de x x x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
punzocortantes al romperse. docentes por rotura vidrios templados. embalaje en cruz.
de los vidrios.
Limpieza de Evitar arrojar
El sistema de alcantarillado Estudiantes y
Lluvias intensas canaletas de residuos sólidos en x x x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
puede colapsar. docentes.
desagüe. las canaletas.
Renovar el cableado
Los estudiantes, cada cierto tiempo.
docentes y PP,FF -Cerrar la bombilla del
Contar con cuchillas
Posible afección de pérdidas podrían sufrir daños gas en cocinas
Incendio térmicas en todos los x x x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
humanas y materiales. físicos. industriales.
bloques de aula.
NO ESTRUCTURAL -Perdida de -Renovar cada cierto
material. tiempo la manguera
(Aforos, accesos. de gas de la cocina.
puertas, cielos rasos, -Solicitar charlas de
paneles, rampas, prevención al centro
- Posibles contagios por la
equipos y sistemas de Salud más
presencia de focos
mecánicos, cercano para diseñar Planificar, difundir y
Peligro biológico infecciosos debido a la Se puede producir
eléctricos, sanitarios un plan de practicar medidas de
(Dengue, Zika y acumulación de aguas en una pandemia entre x x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
y seguridad contra prevención. prevención a estas
Chicungunya) acequias y almacenamiento la población.
incendios) Concientizar a las enfermedades.
en hogares en recipiente no
familias de poder
protegidos.
proteger sus
depósitos de agua.
Gestionar la
instalación de un
Colocar un toldo en
toldo en el patio
Peligro físico Los estudiantes el patio de la
El patio de la I.E, no cuenta institucional.
(exposición a pueden verse I.E. para brindar
con un toldo que proteja de los Concientizar a la x x x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
radiación afectados por la sombra a todos los
rayos UV. comunidad educativa
ultravioleta) radiación solar. estudiantes fuera del
sobre la protección;
aula.
usando gorritas y
protectores solares.
No se produciría
Incorporar en las Realizar acciones de
una eficiente
sesiones de simulacros continuos
Señalización de las aulas para evacuación si los
FUNCIONAL Sismo aprendizajes sobre para conocer los x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
la evacuación. estudiantes no
señalización de símbolos de
conocen las
(Organización frente evacuación. evacuación.
señalizaciones.
a una emergencia)
Estudiantes con dificultar para Inasistencias por Dar a conocer las
Confeccionar cartilla
Lluvias intensas gestionar sus emociones temor y miedo a los cartillas de soporte x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
de soporte emocional
podrían verse afectados por el eventos emocional y su uso

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 miedo y temor. potenciales. adecuado.
De no tener
Brigadas de Capacitación de
No contamos con la primeros auxilios brigadistas en
Práctica de primeros
Incendio Institución de Bomberos en el capacitada sería técnicas de primeros x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
auxilios.
distrito de Ascope. imposible atender a auxilios.
estudiantes
lesionados.
Capacitar a la
Peligro biológico Aumento de comunidad educativa
Incumplimiento de algunos de
(Dengue, contagios en la sobre la prevención Practica y evaluación
los protocolos de bioseguridad x x x x x Comisión de CA y GRD
Zika,Chicungunya comunidad de estas de salubridad.
de la salud.
y Covid 19) educativa. enfermedades a
través de talleres.
Realizar de
seguimiento al
Algunos padres de familia no Concientizar a los
cumplimiento de las
Peligro físico cumplen con las normas padres de familia de Promover la práctica
normas
(exposición a establecidas por la comisión la importancia sobre de normas del
establecidas por la x x x x x Comisión de CA y GRD
radiación de gestión de riesgo frente a la el cuidado físico cuidado de su piel y
comisión de gestión
ultravioleta) exposición a rayos antes la exposición medidas preventivas.
de riesgo frente a la
ultravioletas de los rayos UV.
exposición a rayos
ultravioletas
Los estudiantes de
ENTORNO INMEDIATO inicial pueden verse Solicitar a las
Existen construcciones de Tratar de reforzar
(Edificaciones y estructuras alrededor del afectada ante autoridades la
adobe con alto grado de las paredes comunes x x x x x x x x x x x x Comisión de CA y GRD
local escolar) posibles derrumbes respectiva inspección
deterioro. a las locaciones.
ante sismos técnica
moderados.
Aplicar estrategias
La falta de
con la dirección para
articulación genera Promover la
Los PPFF, no participan de las promover la
que la organización participación activa
actividades de planificación de asistencia y
ENTORNO SOCIAL no pueda alcanzar de los padres de x x x Comisión de CA y GRD
acciones de riesgo ante un participación en las
eficiencia y eficacia familia,
desastre en la I.E. jornadas de
en la prevención de
prevención de
desastres en la IE.
desastres.
Fuente: Inspección Técnica de Seguridad en Edificaciones (ITSE)
Sismo:

IV. OBJETIVOS:

4.1 OBJETIVO GENERAL:

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 Reducir el riesgo, con medidas de prevención y reducción del riesgo de desastres a través del fortalecimiento de
capacidadespara el desarrollo de una cultura de prevención y participación de la comunidad educativa organizada.

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

4.2.1 Fortalecer la participación de la comunidad educativa organizada para el desarrollo de una cultura de prevención.
4.2.2 Reducir las vulnerabilidades con medidas de reducción del riesgo de desastres para garantizar una Escuela Segura.

V. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

COMISIÓN DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS

Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del

COMISIONCO
DE
Riesgo de Desastres
MI
GESTION
TÉ
PEDAGOGICA
CONEI DE
APAFA
Coordinador de Comisión Ciudadanía Ambiental y
Gestión del Riesgo de Desastres
GESTIÓN
DEL
BIENESTAR

Responsable en Responsable en
ciudadanía Ambiental Gestión del Riesgo
de Desastres

Brigada de Brigada de Salud y Brigada Brigada de Protección y entrega

Brigada de Cambio Brigada Contra
Señalización de niños y soporte
Climático Ecoeficiencia Primeros Auxilios Incendios y
Evacuación socioemocional y actividades
Seguridad
yEvaluación lúdicas.
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5.1 RESPONSABLES E INTEGRANTES DE COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES:

 INTEGRANTES COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES:

- Presidente: Joaquín Antonio Viteri Tena.
- Prof. (a) Liliana Natividad Rodríguez Espino.
- Prof. (a) Raquel Ramos Devera.
- Prof. (a) María Elena Vigo Narro.
- Prof. Oscar Ovet Alayo Huamán.
- Prof. Martha Mercedes Gonzales Castillo
 COORDINADOR DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES:
- Prof.José Ignacio Suarez Díaz
 RESPONSABLE EN CIUDADANÍA AMBIENTAL:
- Prof. (a) Raquel Ramos Devera
 RESPONSABLE EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES:
- Prof. (a) Mery Margot Quispe Diaz.
 INTEGRANTES BRIGADA CAMBIO CLIMÁTICO:
- Prof. (a) Carla Solano Olivo (responsable)
- Prof. (a) Oscar Alayo Huamán.
- Prof. (a) Haydee Jovita Barrantes Vásquez.
- Prof. (a) María Elena Vigo Narro.
 INTEGRANTES BRIGADA ECOEFICIENCIA:
- Prof. (a) Hugo Chiclayo Abanto. (responsable)
- Prof. (a) Patricia del Carmen Suárez Díaz.
- Prof. (a) María Hermelinda Alva Mendo.
- Prof. (a) Santos Valentina Meléndez Ruiz.
- Prof. (a) Liliana Natividad Rodríguez Espino.
 INTEGRANTES BRIGADA SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS:
- Prof. (a) Lesslie Karim Vitteri Eusebio. (Responsable)
- Prof. a) Yohana Cabanillas Aguirre.
- Prof. (a) Mery Margot Quispe Díaz.

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- Prof.(a) Denisse Lizeth Vigo Suárez.
- Aux.Jully Esther Cruzado Terrones
- Prof. Carlos Javier Leiva Aguirre.
- Prof. Martha Mercedes Gonzales Castillo
 INTEGRANTES BRIGADA SEÑALIZACIÓN, EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN:
- Prof. (a) Sonia Yamily Alva Vargas. (Responsable)
- Prof. (a)Kattia Sáenz Neyra
- Prof. (a) Lesly Muñoz Rojas
- Prof. (a) Judith Raquel Ramos Dévera.
- Prof. Julio Fuentes Acevedo
- Prof. Marlon Rodríguez Castillo.
- Prof. Rosa Aguilar Rodríguez de Carrión.
- PS. Juan Flores Jave.
 INTEGRANTES BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y SEGURIDAD:
- Prof. Humberto Ramiro Rodríguez Vigo. (Responsable)
- Prof. Haydee Barrantes Vásquez.
- Prof. Pilar Diaz Cotrina.
- Prof. Maritza Neira Cisneros.
- Prof. Marlon Rodríguez Meléndez
- PS. Leo Carrión Llave.
- PS. Juan Flores Jave.
 INTEGRANTES BRIGADA PROTECCIÓN Y ENTREGA DE NIÑOS Y SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES LÚDICAS:
- Prof. (a) Milagros Ruiz Vásquez (Responsable).
- Prof. (a) Santo Cosanatan Muñoz
- Prof. (a)María Elena Vigo Narro.
- Prof. a) Dalila Janet Marino Escobedo.
- Aux. Prof. (a) Ysabel Velarde Espinoza.
- PS. Aurea Catalina Ruiz.
- PS. Violeta Nuri Crespo Quiroz.
- PS Lucy Namoc Pichen

- 10 -
 5.2 FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GRD:

FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Debe cumplir las siguientes funciones:

 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones establecidas en el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres que son de responsabilidad
sectorial en el marco del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de Operaciones de
Emergencia (COE) correspondiente.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y otros.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona, reportando a la UGEL
correspondiente y al PERÚ- EDUCA con asesoramiento de la Unidad de Gestión Educativa Local y otros de acuerdo al cronograma aprobado por el Ministerio
de Educación.
 Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio físico de monitoreo, permanentemente obtienen, recaban y comparten información
sobre el desarrollo de emergencias, desastres o peligros inminentes para el procesamiento e intercambio de información permanente de la IE a la UGEL.
 Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y en el Plan Anual
de Trabajo.
 Organizar, promover y capacitar a las brigadas de: señalización evacuación y evaluación, Contra incendios y seguridad, protección y entrega de estudiantes,
soporte, actividades lúdicas con la participación de los docentes, padres de familia y otros.

VI. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:

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PROCESOS MEDIDAS
Concientización e implementación
docente.
Reflexión y asunción
compromisos del directivo.
Concientización a PPFF.
PREVENCIÓN
Implementación de Brigadas
Adquisición de recursos adecuados.
Monitoreo continúo
Autoevaluación sostenida
Evaluación
Conversatorios con PPFF
Trabajo sostenido de brigadistas
Implementar financiamiento de
recursos adecuados
RECURSOS NECESARIOS
RECURSOS CON LOS QUE RECURSOS A
(HUMANOS, FÍSICOS, MATERIALES,
SE CUENTA GESTIONAR
ETC. )
Docentes con predisposición a
Docentes con predisposición a trabajar Capacitaciones
trabajar
Talleres y
capacitaciones en
de coordinación con
Director con capacidad de gestión. Director con capacidad de gestión.
defensa civil, Minsa y
demás aliados
estratégicos.
APAFA constituida y predispuesta a colaborar. APAFA constituida Jornadas de reflexión.
Brigadas de Ecoeficiencia, de cambio climático, Brigadas de Ecoeficiencia, de cambio
de salud y primeros auxilios, contra incendios y climático, de salud y primeros
seguridad, de señalización, evacuación y auxilios, contra incendios y seguridad,
Capacitaciones
evaluación y brigada de protección y entrega de de señalización, evacuación y
niños evaluación y brigada de protección y
entrega de niños
Palanas, botiquines, colchonetas, baldes, Palanas,
escobas, recogedores, plásticos, sacos con picos,botiquines,camillas,
arena, picos, extintores, camillas, sogas, Colchonetas, baldes, lavadores, sogas, barretas,
barretas, mochilas, manuales, recursos escobas, recogedores, extintores. mochilas, manuales,
logísticos, local implementado de COE recursos logísticos,
institucional. implementación del COE.
Conversatorios periódicos Disposición del directivo Tiempo
Autorreflexión Disposición del directivo Tiempo
Conversatorios periódicos Disposición del directivo Tiempo
Plan de GRD Plan de GRD
Ejecución de
actividades
Gestión ante las
Plan de financiamiento Plan de GRD
autoridades locales
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 VII. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN
El seguimiento y evaluación del Plan será participativo y debe realizarse de manera permanente y estará a cargo de la Comisión de
Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres, para asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión y
socializar el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de comunicación.

ANEXOS
1- MAPA DE PELIGROS

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- 14 -
 2- MAPA DE VULNERABILIDAD

MAPA DE VULNERABILIDAD

Leyenda:
- La pared de frontis de la Institución señalizado con rojo (marròn), muestra un peligro inminente, por la persencia del deterioro de la puerta de
madera y la pared.

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MAPA DE RIESGOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL LOCAL ESCOLAR DE LA IE 20080 “SANTA ROSA DE LIMA” - ASCOPE

MAPA DE RIESGO INTERNO MAPA DE RIESGO EXTERNO

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Leyenda Riesgo Interno:

-Riesgo incendio por material inflamable

-Riesgo eléctrico
-Riesgo colapso cerco perimétrico
-Riesgo explosión
-Riesgo bajo

Leyenda Riesgo Externo:

-Zona de riesgo bajo
-Zona de riesgo mediano
-Zona de riesgo alto

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