Di rección Regional Uni dad de Ges ti ón Institución Educativa de

de Educación Puno Educa tiva Loca l Educación Secundaria

Azá nga ro Agropecuario Impuchi

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO

DE DESASTRES

IES. “AGROPECUARIO DE
IMPUCHI”

“IDENTIFICO los peligros, REDUZCO las vulnerabilidades

y GESTIONO los riesgos de desastres”

2018

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de Educación Puno Educa tiva Loca l Educación Secundaria
Azá nga ro Agropecuario Impuchi

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

I. INFORMACIÓN GENERAL.
DATOS GENERALES
NOMBRE I.E.: Secundaria “Agropecuario de Impuchi”

D.R.E.: Puno U.G.E.L.: Azángaro

PROVINCIA: Azángaro DISTRITO: Arapa

COMUNIDAD: Impuchi AREA GEOGRÁFICA: Rural

DIRECCIÓN: Carretera Km. 8 de Arapa-Chupa ALTITUD: 3838.00 msnm

CODIGO LOCAL: 446223 CODIGO MODULAR: 0581538

GESTIÓN: PÚBLICA TURNO: X MAÑANA TARDE NOCHE

DENIS ELMER CCOSI

DIRECTOR (A): CELULAR DIRECTOR(A): 944481484
MAMANI

TELÉFONO I.E.: 051367646 CORREO ELECTRÓNICO: Denilson660@hotmail.es

NIVEL: Secundaria MODALIDAD: Menores

COORDINADOR
DE COMISIÓN DE
REYNALDO ORESTES RESPONSABLE EN GESTIÓN DEL WILINTON CALAPUJA
CIUDADANÍA
JOVE CARI RIESGO DE DESASTRES VILLASANTE
AMBIENTAL Y
GRD:

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

MODALIDAD N° N° N°
Estudiantes Docentes Administrati
vos

EBR EBA EBE CETPRO SUPERIOR H M H M H M

Inicial Inicial Especial CTPRO Superior

Primaria Intermedio Básico I.S.P.

X Secundaria Avanzado Intermedio E.S.F.A. 19 14 9 1 1 0

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Subtotales 19 14 9 1 1 0

Total 33 10 01

II. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú

 Política Nacional N° 32 Gestión d e l Riesgo de Desastres
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos para
la salud por la exposición prolongada a la radiación solar.
 D.S. N° 011-2012-ED, Aprueba Reglamento de la Ley General de Educación.
 Ley Nº 29664 Ley de creación d e l Sistema Nacional d e Gestión d e l Riesgo
de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM Reglamento de la ley del Sistema Nacional
de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 RM N° 657-2017 Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
 RM 222-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Prevención del Riesgo de Desastres.
 RM 220-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Reducción del Riesgo de Desastres.
 RM 334-2012-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Estimación del Riesgo de Desastres.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia
 Resolución Ministerial N° 188-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para la
Formulación y Aprobación de Planes de Contingencia”.

III. DIAGNÓSTICO (PELIGROS,VULNERABILIDAD, RIESGOS)

Peligros identificados que afectan el Local escolar de la IES. Agropecuario de Impuchi

PELIGROS IDENTIFICADOS

PELIGROS GENERADOS POR FENÓMENOS DE ORIGEN NATURAL

1° Heladas
2° Lluvias intensas

3° Sismo

IV. ACCIONES DE PREVENCIÓN

V. ACCIONES DE REDUCCIÓN
VI. CRONOGRAMA DE ACCIONES

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 Identificación de vulnerabilidad, riesgo, acciones de prevención, reducción y cronograma de acciones.

VULNERABILIDAD ACCIONES CRONOGRAMA DE ACCIONES
ELEMENTOS PELIGRO (Exposición, fragilidad y RIESGO
resiliencia) PREVENCIÓN REDUCCIÓN E F M A M J J A S O N D RESPONSABLE
-Los muros son de -Aumento de la -Cubrir triplay los
concreto. frigidez del aula -Socialización de zócalos internos de las
ocasionando protocolos ante heladas aulas. -CGRD de la IE
Heladas enfermedades IRAS X X
y EDAS

-Los techos son de -Pequeñas -Desarrollar acciones de -Siliconado de los

ESTRUCTURAL
Lluvias intensas
(Maderas, techos,
paredes, columnas,
vigas, etc.)
NO ESTRUCTURAL
(Accesos, puertas,
rampas, equipos y
sistemas mecánicos,
eléctricos, sanitarios
y seguridad contra
incendios)
Lluvias intensas drenajes fluviales
calamina y presentan filtraciones de agua. cooperación de todos clavos en los techos de
-CGRD de la IE
algunos agujeros los agentes educativos las aulas. X X
para tapar agujeros del
techo en las aulas
-Muros agrietados enel -Desprendimiento y -Sensibilizar a los -Reparación de la
primer pabellón derrumbe de las agentes educativos infraestructura
antiguo. paredes. sobre la importancia de identificada en
las medidas de condición de riesgo
protección durante un -CGRD de la IE
Sism o X X
movimiento sísmico
-Consensuar medidas
para la reparación y
conservación de la
infraestructura
-Las puertas no se -La entrada de aire -Desarrollar una charla -Reparación de puertas
juntan correctamente y frio a través de orientada a identificar como elementos no
dejan rendijas rendijas de las elementos no estructurales -CGRD de la IE
Heladas X X
-Las sillas y mesas son puertas que puede estructurales que potenciales de riesgo
metal madera ocasionar resfríos pueden dar origen una
en los estudiantes condición de riesgo
-- Presencia canaletas y -Inundación del -Promover campañas Limpieza y
desfogues obstruidos, patio de implementación y mantenimiento de los
en el patio para cuidado y sistemas de drenajes
-CGRD de la IE
mantenimiento de los pluviales y desfogues X X
sistemas de drenaje
pluvial

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-Inadecuada -Probabilidad de -Capacitar a las -Colocar señaléticas

señalización que desorientación brigadas de evacuación indicado las rutas de
dificulta una evacuación durante la y rutas de escape evacuación hacia zonas
Sism o fluida evacuación seguras. -CGRD de la IE
X X

-Desconocimiento de la -Inoperatividad en -Capacitaciones -Reducir la

Heladas
CGRD sobre sus situaciones de correspondientes a sus inoperatividad a través
funciones emergencia funciones como CGRD, de la aplicación de la
FUNCIONAL Lluvias intensas Ley 29669 SINAGERD y
alcances y
RM N° 657-MINEDU- -CGRD de la IE
(Organización frente responsabilidades en el X X
marco de la ley N° 2018
a una emergencia)
Sism o 29664 y RM N°657-
MINEDU-2018

ENTORNO INMEDIATO
-No existe edificación o
(Edificaciones y estructuras alrededor del -CGRD de la IE
local escolar) estructura alrededor de
la IE
-Existe poca -Falta de -Sensibilizar a la -Desarrollo de Mesa
coordinación con los cooperación en población a través de de Trabajo Cooperativo -CGRD de la IE
ENTORNO SOCIAL X
pobladores de la situaciones de charlas y otros. ante heladas, lluvias y
comunidad de Impuchi emergencia sismos.
Fuente: ITSE

VII. OBJETIVO GENERAL

 Reducir las vulnerabilidades y el riesgo, con acciones de prevención, reducción a través del fortalecimiento de capacidades para
el desarrollo de una cultura de prevención y participación de la comunidad educativa organizada.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Fortalecer la participación de la comunidad educativa organizada para el desarrollo de una cultura de prevención.

 Reducir las vulnerabilidades mediante acciones de reducción del local escolar para garantizar una Escuela Segura.

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VIII. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del

Riesgo de Desastres

CONEI

APAFA
Coordinador de Comisión Ciudadanía Ambiental y
Gestión del Riesgo de Desastres

Res pons a bl e en Res pons a bl e en

ci uda da nía Ambi enta l Ges tión del Ri es go
de Des a s tres

Bri ga da de Bri ga da de Sa l ud y Brigada Brigada de Protección y entrega

Bri ga da de Ca mbi o Brigada Contra de niños y soporte
Cl i má ti co Ecoefi ci enci a Pri meros Auxi l i os Señalización Incendios y
Evacuación y socioemocional y actividades
Seguridad
Evaluación lúdicas .

Nota: Para el caso de las IE multigrado y unidocentes, éstas podrás adaptarse y contar con el número de brigadas que se adecuen a su realidad.
ELABORAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANIA AMBIENTAL Y GRD CON LOS NOMBRES DE CADA UNO DE LOS INTE GRANTES

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FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

Gestión de los Riesgos de Desastres;

Debe cumplir las siguientes funciones:

 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones establecidas en el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres que son de responsabilidad
sectorial en el marco del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de Operaciones de
Emergencia (COE) correspondiente.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y otros.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona, reportando a la UGEL
correspondiente y al PERÚ- EDUCA con asesoramiento de la Unidad de Gestión Educativa Local y otros de acuerdo al cronograma aprobado por el
Ministerio de Educación.
 Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio físico de monitoreo, permanentemente obtienen, recaban y comparten
información sobre el desarrollo de emergencias, desastres o peligros inminentes para el procesamiento e intercambio de inform ación permanente de la IE
a la UGEL.
 Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proy ecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y en el Plan
Anual de Trabajo.
 Organizar, promover y capacitar a las brigadas de: señalización evacuación y evaluación, Contra incendios y seguridad, protección y entrega de estudiantes,
soporte, actividades lúdicas con la participación de los docentes, padres de familia y otros.

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IX. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:

Identificación de recursos

RECURSOS NECESARIOS
RECURSOS CON LOS RECURSOS A
PROCESOS ACCIONES (HUMANOS, FÍSICOS, MATERIALES,
QUE SE CUENTA GESTIONAR
ETC. )
HELADAS -CGRD de la IE -CGRD de la IE Materiales:
-Fortalecimiento de capacidades para el Materiales: Recursos humanos: -Data display
acondicionamiento de la infraestructura con -Data display -CGRD de la IE
confort térmico Recursos humanos: Materiales:
-Socialización de protocolos ante heladas -CGRD de la IE -200 hojas de papel bond
-Desarrollar acciones de cooperación de todos Materiales:
los agentes educativos para la restauración -200 hojas de papel bond
del techo

L L UV I A S E I N UN D A C I ON E S -Data -Data -Hojas de papel bond

PREVENCIÓN -Desarrollar acciones de cooperación de todos -Hojas de papel bond
los agentes educativos para la restauración
del techo

SI SM O S -CGRD -CGRD -Data display

Sensibilizar a los agentes educativos sobre la -Data display -Data display -Trípticos
importancia de las medidas de protección -Trípticos -Trípticos
durante un movimiento sísmico

HELADAS Recursos humanos: Recursos humanos: Materiales:

Estructural: -CGRD de la IE -CGRD de la IE -Arena
-Cubrir las grietas del piso con cemento y -APAFA -APAFA -Cemento
recubrirlos con cartones o alfombras. -Aliados estratégicos -Aliados estratégicos -Cartones
Materiales: Materiales:
-Arena -Cueros de borrego
REDUCCIÓN -Cemento
-Cartones
-Cueros de borrego
-Alfombra

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L L UV I A S E I N UN D A C I ON E S -Calaminas -Tablas -Calaminas

-Tablas -Clavos
-Reforzamiento de los techos utilizando -Clavos
calaminas reforzadas.

SI SM O S -Tablas -Cemento -Tablas

-Reparación de la infraestructura identificada -Cemento -Clavos -Puntales de madera
en condición de riesgo -Clavos
-Puntales de madera

X. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN

El seguimiento y evaluación del Plan será participativo y debe realizarse de manera permanente y estará a cargo de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo
de Desastres, para asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión y socializar el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de comunicación.

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ANEXOS
1- MAPA DE PELIGROS

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MAPA DE PELIGROS
IEI N° 1391 ……. UGEL SAN ROMÁN

RIO

PUERTA PRINCIPAL
AULA DEIINOVACIÓN
DIRECCIÓN

02 aulas de rústicas
de adobe

LOZAS DEPORTIVAS
CARRETERA

KIOSKO

SS HH

CARRETERA

LEYENDA

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2- MAPA DE VULNERABILIDAD

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3- MAPA DE RIESGOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL LOCAL ESCOLAR DE LA IE…………………….

MAPA DE RIESGOS INTERNO MAPA DE RIESGOS EXTERNO

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MAPA DE RIESGOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL LOCAL ESCOLAR DE LA IEI N° 1391

LEYENDA
RIESGO DE COLAPSO DE AULAS Y SSHH RIESGO ELÉCTRICO RIESGO BAJO ZONAS DE RIESGO
EXTERNO

SS HH

RIO

LOZAS DEPORTIVAS
N

O E
CANCHA DEPORTIVA DE
S FUTBOL KIOSKO

PUERTA PRINCIPAL

AIP
DIRECCIÓ
N

CARRETERA

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