INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

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TAREA
“BORRADOR DE TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN”

Tema: El tema y problema de investigación

Logro: Al final de la semana, el estudiante delimita el tema y formula el problema de su
investigación de forma correcta.

Es hora de poner en práctica todo lo que has aprendido hasta el momento y poder delimitar
correctamente tu tema de investigación, así como formular el problema de la misma.

Para eso vamos a desarrollar dos actividades:

Actividad 1: Coordina con tu equipo de trabajo y delimiten un tema de investigación, para

ello deben seguir los siguientes pasos:

1. Elijan un tema de interés y motivador. Indiquen en el recuadro cual es el tema

elegido. Expliquen por qué les parece interesante y motivador. Para poder responder
a estos dos puntos, formúlense las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son nuestros intereses que nos llevan a escoger este tema?
 ¿Cuál es la relevancia académica del tema propuesto?

Energía Renovable

Es un tema de gran interés debido a su capacidad de reducir la dependencia

de los combustibles fósiles, además de disminuir las emisiones de efecto
invernadero y contribuir a la sostenibilidad ambiental. Es relevante por varias
razones ya que, la energía renovable es inagotable, utilizarla ayuda a
conservar los recursos naturales y reducir la presión sobre el medio ambiente,
esto nos involucra a buscar soluciones para mejorar la eficiencia y la
optimización de los sistemas de generación y almacenamiento de energía.
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2. Verifiquen sí disponen de información relevante y confiable. En el recuadro que se

presenta a continuación, escriban los títulos de la bibliografía que podrían utilizar
para desarrollar su investigación. Esta bibliografía no es, necesariamente, la que
terminen utilizando en su investigación.

Jarabo, F.; Elórtegui, N.; Jarabo, J. (2000). Fundamentos de Tecnología Ambiental. S.A.P.T. Publicaciones
Técnicas S.L. Madrid.

CADIZ, J.C.; Sistemas de almacenamiento, en La energía eólica, Hermann Blume, M2tdrid (1984).

Jarabo, F.; Elórtegui, N. (2000). Energías Renovables. Ed. Era Solar, Madrid.

3. Verifiquen que conocen el tema, al menos medianamente. Expliquen qué conocen

del tema propuesto.

Que la energía renovable se refiere a fuentes de energía que son

naturalmente reemplazables en un periodo de tiempo humano, a diferencia de
los combustibles fósiles que se agotan, algunos ejemplos viene a ser la
energía solar, la cual se obtiene del sol a través de paneles solares que
convierten la luz en electricidad, la energía eólica, generada por el viento que
transforma su energía cinética en electricidad, energía hidroeléctrica producida
por la fuerza del agua en movimiento a través de presas y turbinas, estas
fuentes son más limpias en comparación de los combustibles fósiles y
contribuyen en la reducción del efecto invernadero

4. Piensen en la extensión del tema en función del tiempo y las habilidades del propio
investigador. Deben tener presente que las responsabilidades académicas que
asumen en este curso se combinan, entre otras, con las responsabilidades laborales y
familiares. Por ello, el tema de investigación que planteen debe poder desarrollarse
durante el tiempo de duración del módulo.
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5. Ahora, delimiten el tema. Recuerden establecer claramente un límite temático,

espacial y cronológico.

La energía renovable entre el año 1985 y 2010

¡Muy bien! Con el tema ya delimitado vamos a pasar al siguiente paso:

Actividad 2: Con tu equipo, convierte tu tema en pregunta de investigación:

¡Listo! Ahora sube este borrador a Canvas para que tu docente pueda
brindarte retroalimentación.