30117 - CUESTIONES ACTUALES DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

Información de la asignatura

Código - Nombre: 30117 - CUESTIONES ACTUALES DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

Titulación: 698 - Máster en Relaciones Internacionales y Estudios Africanos (2016)

719 - Máster en Relaciones Internacionales y Estudios Africanos (2018)

Centro: 102 - Facultad de Derecho

Curso Académico: 2023/24

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia
Cuestiones Actuales de Relaciones Internacionales

1.2. Carácter
Optativa

1.3. Nivel
Máster (MECES 3)

1.4. Curso
1

1.5. Semestre
Primer semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma
Español

1.8. Requisitos previos

Es imprescindible haber cursado la Materia Obligatoria Perspectivas y Debates en los Estudios de Área y recomendable tener
algunos conocimientos de la Teoría de Relaciones Internacionales.
Es necesario disponer de un nivel de inglés que permita al alumno leer bibliografía de consulta.

1.9. Recomendaciones
Haber leido el libro requerido del modulo de RRII de la asignatura de perspectivas

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

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 La asistencia es obligatoria al menos en un 80 % de las sesiones presenciales.

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Iciar Ruiz-Gimenez Arrieta
https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/
1.12. Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1. Competencias
Competencias genéricas:
CG1 - Aprender a aplicar a entornos nuevos o poco conocidos los conceptos, teorías, modelos o paradigmas desarrollados en
las disciplinas de las Relaciones Internacionales. Aprender a aplicar a entornos nuevos o poco conocidos los conceptos,
teorías, modelos o paradigmas desarrollados en las disciplinas de las Relaciones Internacionales en su enfoque de los
Estudios de Área.
CG2 - Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,
siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos y juicios.
CG3 - Capacidad para obtener y ordenar información, de consultar catálogos y bases de datos, utilizar la información
proveniente de Internet, construir bibliografías, leer y utilizar textos escritos en castellano e inglés, y diferenciar fuentes
primarias de fuentes secundarias.
CG4 - Capacidad de elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones escritas o argumentos motivados, de
redactar planes, proyectos de trabajo o artículos científicos o de formular hipótesis razonables.
CG5 - Comunicar y presentar públicamente ideas, procedimientos o informes de investigación, de transmitir emociones o de
asesorar a personas y a organizaciones, emitiendo juicios en función de conocimientos, razones, criterios, de normas externas
o de reflexiones personales, ante públicos especializados y no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades.
CG6 - Adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran
medida autodirigido o autónomo.
CG7 - Lectura comprensiva y crítica de textos en el ámbito de las ciencias sociales, y capacidad de analizarlo en el contexto de
los debates teóricos aprendidos, en la forma de un comentario de texto.
CG8 - Organización y participación en debates y discusiones orales.

Competencias específicas:
CE8 - Capacidad para analizar los procesos históricos de carácter internacional, desglosando para el análisis las fuerzas
materiales, ideacionales, procesos de larga duración y contingencias históricas.
CE1 - Comprender la naturaleza de los fenómenos internacionales, transnacionales y globales, desarrollando una capacidad
de pensamiento crítico y autónomo en relación con acontecimientos, debates y políticas internacionales, así como sensibles a
las dinámicas de cambio histórico.
CE3 - Comprender los conceptos, las teorías y los métodos utilizados en la disciplina de las Relaciones Internacionales para el
análisis de los fenómenos de carácter internacional y transnacional, y desarrollar habilidad para comparar y evaluar diferentes
interpretaciones y acercamientos teóricos.
CE4 - Analizar críticamente casos concretos en el ámbito de las relaciones internacionales, aplicando los instrumentos teóricos
adquiridos, siendo conscientes de las limitaciones de las teorías que asumen la existencia de actores unitarios y defienden la
estricta separación del ámbito doméstico del internacional.
CE5 - Conocer las principales corrientes teóricas que abordan los dilemas éticos de las relaciones internacionales y adquirir
instrumentos para analizar desde el punto de vista ético los problemas internacionales, tales como soberanía / derechos
humanos, intervención, valor de las fronteras, desigualdad internacional, etc.

1.12.2. Resultados de aprendizaje

-

1.12.3. Objetivos de la asignatura

Esta asignatura pretende acercarse a ciertos debates que se están dando respecto a algunos de los procesos, dinámicas y
fenómenos a los que, en especial tras el final de la Guerra Fría, se enfrenta el sistema internacional en el nuevo milenio. Para
ello, se han elegido algunas cuestiones relevantes como estado y soberanía, intervenciones militares, globalización,
democracia, conflictividad armada (África, Oriente Medio), construcción de paz, seguridad, orden (polaridad, multilateralidad,
nuevas potencias -China, India, Brasil, Turquía-), migraciones, pandemia. Cuestiones a las que nos acercaremos desde los
diferentes enfoques y escuelas de la disciplina de Relaciones Internacionales y con perspectiva histórica y siempre con
especial atención a su impacto en el África subsahariana.

1.13. Contenidos del programa

1.- Los diferentes relatos de las RRII sobre el mundo de la posguerra fría.
2.- Cambios geopolíticos. Unipolaridad, multipolaridad, consolidación de las nuevas potencias (BRISC), auge de China como
potencia global.
3.- Sociedad internacional/Sociedad global: Cambios normativos en la posguerra fría.

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 4.- El papel de las organizaciones internacionales en las relaciones internacionales contemporáneas
5.- Intervenciones militares humanitarias.
6.- La agenda internacional de Seguridad post 11 de septiembre del 2001.
7.- Globalización, Pobreza y Desigualdad.
8.- Nuevas y viejas conflictividades en la posguerra fría (3 sesiones):

• Conflictos armados en África.(sesión 8)

• La conflictividad en Oriente Medio. Del conflicto árabe-israelí a las primaveras árabes. (sesión 9)
• Conflictos por la autodeterminación (Bosnia-Herzegovina, Kosovo, Georgia, Crimea, Somalilandia).

9.La Agenda internacional de construcción de la paz: De la Paz liberal a la postliberal.

10.- El Antropoceno.
11.- Conferencia extraordinaria (seminario permanente)
12: Cineforum (seminario permanente)

1.14. Referencias de consulta

Se dará en cada sesión una bibliografía específica del tema a tratar que se colgará con tiempo suficiente en la plataforma
moddle.
Otra bibliografía básica:
BARBE, E., 2003: Relaciones Internacionales, Madrid: Tecnos
BAYLIS, J & SMITH, S., 2005: The Globalization of Politics. An introduction to International Relations, Oxford: Oxford University
Press
BROWN, C, 2005: Understanding International Relations, Nueva York: Palgrave.
DUNNE, T & KURKI, M, SMITH, S. 2007: International Relations Theories. Discipline and Diversity, Oxford UP.
HALLIDAY, Fred, 2002: Las relaciones internacionales en un mundo en transformación,
Madrid: Los libros de la Catarata
JACKSON, Robert & SORENSEN Georg, 1999, 2004: Introduction to International Relations, Oxford: Oxford University Pres
Mónica SALOMON GONZALEZ: “La teoría de las Relaciones Internacionales en los albores del siglo XXI: dialogo, disidencia,
aproximaciones” Revista de A´Afers Internacionals (CIDOF)

Revistas de Relaciones Internacionales:

Alternatives
Diplomatic History
European Journal of International Studies
Foreign Affairs
Foreign Policy
International Affairs
International Organization
International Security
Journal of Cold War Studies
Journal of Contemporary History
Millennium
Orbis
Review of International studies
Strategic Survey
Survival
World Policy Journal
World Politics

Enlaces interesantes:
The WWW Virtual Library: International Affairs Resources
http://www2.etown.edu/vl/
University of Michigan Library
http://www.lib.umich.edu/govdocs/intsim.html
Canadian International Council: (dentro ver resources y links)

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 http://www.ciia.org/
Cosmopolitikos.com http://www.cosmopolitikos.com
University of Aberystwyth
http://www.aber.ac.uk/~inpwww/links/index.html
Naciones Unidas http://www.un.org/
International Institute for Sustainable Development
http://www.iisd.ca/
International Studies Association (ISA)
http://isanet.ccit.arizona.edu/netsources.html

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

Nº horas
Actividades presenciales (mínimo 33% del total) 47
Actividades no presenciales 103

2.2. Relación de actividades formativas

Actividades formativas Nº horas

Desarrollo de los contenidos teórico- prácticos de 37,5

cada materia

Asesoramiento y seguimiento del estudiante por el 2

profesor

Estudio personal del estudiante y realización de

trabajos académicos (ensayos, comentarios de textos, 111,5
trabajos, etc.)

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

○ La elaboración de 2 ensayos consistentes en una reflexión personal de los estudiantes sobre varios de los temas a
partir de las lecturas y debates de las clases. Dichos ensayos suponen el 50% de la nota (25% cada uno, aunque se
valorara el proceso de aprendizaje del primero al segundo). Es necesario aprobar los dos ensayos para que se haga
media con el resto de las pruebas.

• La preparación y elaboración de un Memorándum sobre un tema de actualidad en las relaciones internacionales. 20%
nota final.
• EL 20% la defensa de una postura en el debate (juego simulación)
• El 10% será la evaluación de la participación en los debates en clase
• En el caso de incumplimiento del requisito del 80% de asistencia, se perderá el 25% de nota correspondiente a la
participación y el debate.

Advertencia sobre plagios

El Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales no tolerará ningún caso de plagio o copia -ni la colaboración
activa o pasiva con este tipo de prácticas fraudulentas- ya sea en exámenes o en cualquier tipo de trabajos realizados por los
alumnos.
Se considerará plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de autoría distinta a la del estudiante (Internet, libros,
artículos, trabajos de compañeros…), cuando no se cite la fuente original de la que provienen.
En caso de detectarse este tipo de prácticas la sanción consistirá en el suspenso de la asignatura y en la solicitud de apertura
de expediente académico ante el Decano o, en su caso, el Rector de esta Universidad. La iniciación de este procedimiento
tendrá consecuencias para la obtención del título de Máster.

3.1.1. Relación actividades de evaluación

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 Actividad de evaluación %
Ensayos (máximo 70% de la calificación final o el 40
porcentaje que figure en la memoria)
Evaluación continua (memorandum, debates, participación) 60
3.2. Convocatoria extraordinaria
La evaluación de la segunda convocatoria consistirá en la repetición de las pruebas no superadas (o no evaluadas) en la
primera convocatoria, con la excepción de la correspondiente a participación.

3.2.1. Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación %
Examen final (2 ensayos, máximo 70% de la calificación
final o el porcentaje que figure en la memoria) 40
Evaluación continua (memorandum, debate, participación) 60
4. Cronograma orientativo

Semana Contenido Horas no presenciales

Semana 1 Presentación programa y tema 1

Semana 2 El orden liberal de los 90s. Antes de la sesión los alumnos

deberán leer las lecturas
comentadas.
PREPARACION PRIMER
ENSAYO

Semana 3 Globalización Antes de la sesión los alumnos

deberán leer las lecturas
comentadas.
PREPARACION PRIMER
ENSAYO

Semana 4 Post 11 de septiembre Antes de la sesión los alumnos

deberán leer las lecturas
comentadas.
PREPARACION PRIMER
ENSAYO

Semana 5 Los BRISC y Trump Antes de la sesión los alumnos

deberán leer las lecturas
comentadas.
PREPARACION PRIMER
ENSAYO

Semana 6 Organizaciones internacionales: la Onu Antes de la sesión los alumnos

deberán leer las lecturas
comentadas.
PREPARACION SEGUNDO
ENSAYO

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 Semana 7 Estados: formación y colapso Antes de la sesión los alumnos
deberán leer las lecturas
comentadas.
PREPARACION SEGUNDO
ENSAYO Entrega primer ensayo

Semana 8 Debate de los alumnos sobre intervenciones Antes de la sesión los alumnos
humanitarias, deberán leer las lecturas
comentadas.

Semana 9 Conflictos armados en África Antes de la sesión los alumnos

deberán leer las lecturas
comentadas.
PREPARACION SEGUNDO
ENSAYO

Semana 10 Primaveras árabes, Siria, Libia Antes de la sesión los alumnos

deberán leer las lecturas
comentadas.

Semana 11 Agenda de construcción de Paz Antes de la sesión los alumnos

deberán leer las lecturas
comentadas.

Semana 12 Debate sobre autodeterminación Antes de la sesión los alumnos

deberán leer las lecturas
comentadas.

Semana 13 Tema pendiente elección

Seminario Cineforum y conferencia extraordinaria

permanente

ALREDEDOR DEL ENTREGA SEGUNDO ENSAYO.ENTREGA

20 DE ENERO MEMORADUM

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