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DISCRIMINACIÓN ESCOLAR EN ECUADOR

DISCRIMINACIÓN ESCOLAR EN ECUADOR

Gabriel Salcedo y Ariel Echeverría

2do BGU “A”, Unidad Educativa “El Libertador”

Nota del autor

Gabriel Salcedo y Ariel Echeverría, Unidad Educativa “El Libertador”.

Este trabajo fue financiado por los padres de Gabriel Salcedo, (Mario y Yamile) y por los

padres de Ariel Echeverría, (Andrés y Patricia).

Cuenta con la revisión metodológica de la maestra Gema Córdova, de la Facultad de Físico

– Matemático de la Universidad de Guayaquil.

Cualquier mensaje en relación con este trabajo pueden comunicarse con la Unidad

Educativa “El Libertador”, Guayaquil.

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ELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA

Tema: Discriminación Escolar en Ecuador.

Problemática: La exclusión y el acoso basados en diferencias de género, etnia, religión,

orientación sexual o discapacidad. En las escuelas, los estudiantes pueden enfrentar
discriminación por parte de sus compañeros o incluso de los profesores.

Población de estudio: Docentes y alumnos del grupo de 2do de bachillerato de la Unidad

Educativa “El Libertador”, turno matutino.

Lugar de estudio: Guayaquil, Ecuador.

Duración de la Investigación: 1 año

Título del trabajo: La discriminación escolar en Ecuador “El Libertador”, turno matutino en la
Ciudad Guayaquil, Ecuador.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Existen muchos tipos de discriminación en el mundo y, desafortunadamente, las aulas no están

exentas de ella. De hecho, la discriminación en la escuela, que debería ser un lugar seguro de

aprendizaje, tiende a ser el reflejo directo de las formas de discriminar que aprenden los niños en

sus hogares y en los medios de comunicación.

Entendemos por discriminación a un tipo particular de violencia que abarca cualquier acto u

omisión, cualquier mensaje implícito o explícito, que busque marcar diferencias de trato entre un

grupo y otro, negando, disminuyendo o restringiendo libertades, derechos y oportunidades.

(Pearson, 2022)

En el Ecuador, 1 de cada 5 estudiantes entre 11 y 18 años ha sido víctima de acoso escolar, de

acuerdo al estudio Violencia entre pares en el sistema educativo: Una mirada en profundidad al

acoso escolar en el Ecuador. Es importante destacar que existen leyes y políticas en Ecuador que

buscan prevenir y combatir la discriminación escolar, como la Ley Orgánica de Educación

Intercultural y el Código de la Niñez y Adolescencia. (Unicef, 2017)

La segregación escolar, fenómeno por el cual los estudiantes se distribuyen desigualmente en las

escuelas en función de sus características personales, culturales o sociales, atenta contra la

igualdad de oportunidades y contribuye a generar una sociedad desigual y excluyente. La

presente investigación se propone estimar la segregación escolar por nivel socioeconómico en

Ecuador y sus provincias, y contextualizar los resultados con los países de América Latina.
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PREGUNTAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Pregunta general:

 ¿Cuáles son los factores clave que contribuyen a la discriminación escolar en Ecuador y

cuáles podrían ser las posibles soluciones para abordar este problema?

Preguntas específicas:

 ¿Cuáles son los grupos más afectados por la discriminación escolar en Ecuador y cuáles

son las formas más comunes de discriminación que enfrentan?

 ¿Cuáles son las políticas y medidas implementadas por el gobierno ecuatoriano para

prevenir y abordar la discriminación en las escuelas? ¿Han sido efectivas?

 ¿Qué estrategias o programas educativos podrían implementarse en Ecuador para

fomentar la inclusión y reducir la discriminación en el entorno escolar?

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JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

En Ecuador, a pesar de los avances en términos de legislación y políticas de igualdad, la

discriminación escolar sigue siendo un desafío significativo. Existen informes y testimonios que

revelan situaciones de discriminación y exclusión en las instituciones educativas, lo que

demuestra la necesidad de una investigación más profunda sobre este tema.

Contribución al conocimiento: Esta investigación brindará un panorama más completo de la

discriminación escolar en Ecuador, permitiendo una comprensión más profunda de las causas y

consecuencias de este fenómeno. Esto puede servir como base para futuras intervenciones y

políticas orientadas a promover la igualdad y la inclusión en el sistema educativo.

Impacto social: Al abordar la discriminación escolar, se espera crear conciencia sobre la

importancia de un entorno educativo inclusivo y respetuoso, fomentando así la convivencia

pacífica y el desarrollo integral de los estudiantes.

Mejora de las políticas educativas: Los resultados de esta investigación pueden ser utilizados por

las autoridades educativas para mejorar las políticas y programas dirigidos a prevenir y abordar

la discriminación en las escuelas.

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MARCO TEÓRICO

INDICE:

I. Introducción.......................................................................................................................................7
II. Discriminación escolar: Definición y conceptos clave......................................................................8
III. Causas de la discriminación escolar.................................................................................................9
IV. Consecuencias de la discriminación escolar...................................................................................10
V. Estrategias de prevención y mitigación..........................................................................................11
VI. Conclusiones.....................................................................................................................................12
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I. Introducción
La discriminación escolar en Ecuador es una problemática que afecta a diversos grupos de

estudiantes en el entorno educativo. La exclusión y el acoso basados en diferencias de género,

etnia, religión, orientación sexual o discapacidad son situaciones que se presentan en las

escuelas, generando un ambiente hostil y limitando las oportunidades de aprendizaje y desarrollo

de los estudiantes.

En este marco teórico, se abordará la discriminación escolar en Ecuador, centrándonos en la

Unidad Educativa "El Libertador" en Guayaquil, Ecuador, específicamente en el turno matutino.

El objetivo es analizar los factores clave que contribuyen a la discriminación escolar en esta

institución y proponer posibles soluciones para abordar este problema.

La discriminación escolar se define como cualquier acto u omisión que busca marcar diferencias

de trato entre grupos, negando, disminuyendo o restringiendo libertades, derechos y

oportunidades. Se presenta en diferentes formas, como el acoso, la exclusión, el trato

diferenciado y los estereotipos. Estas manifestaciones de discriminación pueden ser perpetuadas

por compañeros de clase, profesores e incluso instituciones educativas en su conjunto.

Es importante comprender los conceptos clave relacionados con la discriminación escolar, como

la igualdad de oportunidades, la diversidad, la inclusión y la equidad. Estos conceptos nos

permiten analizar y evaluar el impacto de la discriminación en el entorno educativo, así como

desarrollar estrategias para promover un ambiente escolar inclusivo y respetuoso.

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II. Discriminación escolar: Definición y conceptos clave

La discriminación escolar es un fenómeno que ocurre en el entorno educativo y se caracteriza por

el trato desigual y perjudicial hacia estudiantes debido a su género, etnia, religión, orientación

sexual, discapacidad u otras características personales. Se manifiesta en diversas formas, como el

acoso, la exclusión, el trato diferenciado y los estereotipos. Es fundamental comprender los

siguientes conceptos clave relacionados con la discriminación escolar:

A. Igualdad de oportunidades: La igualdad de oportunidades implica brindar a todos los

estudiantes las mismas posibilidades de acceder a una educación de calidad, independientemente

de sus características personales o circunstancias individuales. La discriminación escolar va en

contra de este principio, al limitar las oportunidades y el desarrollo de ciertos grupos de

estudiantes.

B. Diversidad: La diversidad se refiere a la variedad de características y experiencias presentes

en una comunidad escolar. Reconocer y valorar la diversidad implica apreciar las diferencias

individuales en términos de género, etnia, cultura, religión, orientación sexual, discapacidad,

entre otros aspectos. La discriminación escolar surge cuando estas diferencias son utilizadas

como base para el trato injusto o perjudicial hacia ciertos estudiantes.

C. Inclusión: La inclusión es el proceso de asegurar la participación plena y equitativa de todos

los estudiantes en el entorno escolar, sin importar sus diferencias. Implica eliminar barreras y

promover la igualdad de oportunidades para que todos los estudiantes se sientan valorados,

respetados y puedan alcanzar su máximo potencial.

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III. Causas de la discriminación escolar

La discriminación escolar en Ecuador es un fenómeno complejo que puede tener múltiples

causas. Comprender estas causas es esencial para abordar eficazmente la discriminación y

promover un entorno escolar inclusivo. A continuación, se explorarán algunas de las principales

causas de la discriminación escolar:

A. Influencia social y cultural: La discriminación escolar a menudo se origina en la influencia

social y cultural. Los estereotipos, prejuicios y actitudes discriminatorias pueden transmitirse a

través de la socialización, el entorno familiar, los medios de comunicación y las interacciones

sociales. Los estudiantes pueden internalizar estas creencias y comportarse de manera

discriminatoria hacia sus compañeros.

B. Falta de conciencia y educación: La falta de conciencia y educación sobre la diversidad y la

importancia de la igualdad puede contribuir a la discriminación escolar. La falta de conocimiento

sobre las diferencias y la falta de habilidades para interactuar de manera respetuosa con personas

de diferentes trasfondos pueden conducir a actitudes discriminatorias y exclusiones.

D. Falta de políticas y medidas preventivas: La falta de políticas y medidas efectivas para

prevenir y abordar la discriminación escolar puede perpetuar este problema. Si no se

implementan estrategias claras y programas educativos que fomenten la inclusión y aborden la

discriminación, es más probable que persista en el entorno escolar.

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IV. Consecuencias de la discriminación escolar

La discriminación escolar tiene un impacto significativo en los estudiantes que la experimentan.

Esta sección se centra en las diversas consecuencias negativas que resultan de la discriminación

en el entorno educativo. A continuación, se explorarán algunas de las principales consecuencias

de la discriminación escolar:

A. Impacto en el rendimiento académico: La discriminación escolar puede afectar el rendimiento

académico de los estudiantes discriminados. El estrés, la ansiedad y la falta de motivación

causados por la discriminación pueden interferir en su capacidad para concentrarse, participar y

tener un desempeño académico óptimo. Como resultado, es posible que estos estudiantes

experimenten un bajo rendimiento y una disminución de sus logros educativos.

B. Consecuencias emocionales y psicológicas: La discriminación escolar tiene un impacto

emocional y psicológico en los estudiantes. Pueden experimentar sentimientos de baja

autoestima, depresión, ansiedad, estrés y soledad como resultado de la discriminación. Estas

consecuencias pueden tener un efecto duradero en su bienestar general y su salud mental.

C. Efectos en las relaciones sociales: La discriminación puede afectar las relaciones sociales de

los estudiantes. Pueden enfrentar dificultades para establecer vínculos positivos con sus

compañeros, lo que puede llevar al aislamiento social y a la exclusión. La discriminación

también puede generar tensiones y conflictos en el entorno escolar, afectando la convivencia

pacífica y las interacciones entre los estudiantes.

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V. Estrategias de prevención y mitigación

Para abordar la discriminación escolar en Ecuador, es crucial implementar estrategias efectivas
de prevención y mitigación. A continuación, se presentan algunas de las estrategias clave que se
pueden emplear:
 Promoción de la conciencia y educación: Es fundamental crear conciencia sobre la
importancia de la igualdad y la diversidad en el entorno educativo. Se deben llevar a cabo
programas de educación que promuevan la aceptación, el respeto y la valoración de las
diferencias, tanto a nivel de los estudiantes como de los profesores y el personal escolar.

 Desarrollo de políticas y reglamentos inclusivos: Se deben establecer políticas y

reglamentos claros que prohíban cualquier forma de discriminación en las escuelas. Estas
políticas deben ser implementadas de manera efectiva y contar con mecanismos
adecuados de denuncia y seguimiento de casos de discriminación.

 Formación docente en diversidad e inclusión: Los docentes desempeñan un papel clave

en la prevención y mitigación de la discriminación escolar. Se debe brindar formación y
capacitación en temas de diversidad, igualdad y técnicas pedagógicas inclusivas. Esto
permitirá a los docentes abordar de manera efectiva la discriminación en el aula y crear
un ambiente de aprendizaje respetuoso.

 Creación de entornos seguros y de apoyo: Es fundamental asegurar que los estudiantes se

sientan seguros y protegidos en el entorno escolar. Se deben implementar medidas para
prevenir y abordar el acoso escolar y la discriminación. Además, se deben establecer
servicios de apoyo y asesoramiento para los estudiantes que han sido afectados por la
discriminación.
Estas estrategias buscan promover un entorno escolar inclusivo, donde todos los estudiantes sean
valorados y respetados, independientemente de sus diferencias. Al implementar estas medidas, se
espera reducir la incidencia de la discriminación escolar y fomentar la igualdad de oportunidades
para todos los estudiantes.
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VI. Conclusiones
La discriminación escolar en Ecuador es un problema preocupante que afecta a diversos grupos
de estudiantes en el entorno educativo. A lo largo de este marco teórico, hemos explorado
diferentes aspectos relacionados con la discriminación escolar, desde la definición y conceptos
clave hasta las causas, consecuencias y estrategias de prevención y mitigación. A continuación,
se presentan las principales conclusiones derivadas de este análisis:

1. La discriminación escolar se manifiesta en diversas formas, como el acoso, la exclusión y

los estereotipos, y afecta a estudiantes debido a características como el género, la etnia, la
religión, la orientación sexual o la discapacidad.

2. La discriminación escolar en Ecuador es un reflejo de las desigualdades y prejuicios

presentes en la sociedad, y puede perpetuar las brechas sociales existentes.

3. Las consecuencias de la discriminación escolar son significativas, afectando el

rendimiento académico, la salud mental, las relaciones sociales y la construcción de la
identidad de los estudiantes.

4. Para abordar la discriminación escolar, es fundamental implementar estrategias de

prevención y mitigación, como promover la conciencia y educación, desarrollar políticas
inclusivas, capacitar a los docentes en diversidad e inclusión, fomentar la participación
estudiantil y crear entornos seguros y de apoyo.

5. La promoción de un entorno escolar inclusivo, donde se valoren y respeten las

diferencias, es esencial para prevenir y combatir la discriminación escolar.

En resumen, la discriminación escolar en Ecuador es un desafío que requiere atención y acciones

concretas. La comprensión de sus causas, consecuencias y las estrategias para prevenirla y
mitigarla nos permite avanzar hacia un entorno educativo más inclusivo y equitativo. Al
promover la igualdad de oportunidades, la diversidad y el respeto, podemos crear un ambiente
donde todos los estudiantes puedan desarrollarse plenamente y alcanzar su máximo potencial.