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investigaciones y ejecutar
programas de extensión, implementando las políticas nacionales, en concordancia con las regionales y mundiales
INAES, mbo´ehaopavẽ ombohekóva ñehekombo’e rypy’ũ, omba’apo mbarete; ombokatupyry hag̃ua hekopete mbo’eharakuérape, ñane retãme oñeikotevẽhaichaite, ha
tekomomorãmby ojerureháicha avei, kuaapy pyahu ojejuhu hag̃ua, ohupytyka hag̃ua hembiapopy ha ikuaapy maymáva oikotevẽvape, omboguatakuévo opa tembiapo ñane
retãme oñeisãmbyhýva, omboyke’ỹre ko arapy tuichakuére ojejapóva.
I. Identificación
Curso : 4to. T.P:
Asignatura : Gestión Escolar
Fecha : 13-09-2023
Apellidos y Nombres :
Cantona, Mirta
Davalos, Rossana
García, Alicia
Carmen, Gómez
Dionicio, Martinez
II. Capacidades
-Reconocer los fundamentos teóricos de gestión educativa
-Distingue características de la escuela como institución.
-Distinguir funciones de la escuela.
-Valora la importancia de la escuela como organización.
III.Actividades1°
Inicio
Indagación de ideas previas. La escuela como institución.Funciones de la escuela como
organización.Orientaciones generales.
2° Desarrollo
Trabajo en grupos (según grupos conformados en el aula virtual):
INAES jehechaukapy: INAES mbo´ehaopavẽ om oakãrapu’ã, om oañetete ha om otenondéva tekom bo’epy pyahu, oñangarekóva maymávare tapichaháicha, tekoporãite ha ñombyaty rupive,
oñemomba’eguasúva hembiapo porãrasa rehe, ñane retã ha arapy tuichakue javevére.
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4. Un representante del grupo deberá presentar el enlace del trabajo en formato pdf
alojado en el drive, a través de la plataforma, en fecha establecida 13/09/2023 (no es
necesario que todos los integrantes del grupo envíen el trabajo, solo un representante)
Asegurarse de que el enlace al drive funcione correctamente.
3° Cierre
● Debate y reflexión sobre aprendizajes logrados.
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Bibliografía sugerida:
-Crespillo Álvarez (2010). La escuela como institución educativa. Pedagogía Magna.
-MEC (2014). Gestión Administrativa eficiente. MEC Paraguay.
-Martínez Aguirre, L. (2012). Administración educativa. Red Tercer Milenio.
Visión: Constituirse en una institución líder en la construcción y validación de innovaciones educativas, con un enfoque personalista, ético e integrador, reconocida por su excelencia académica a
nivel nacional, regional y mundial.
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