Biología - 1ro Sec.

Capítulo
Características de los 5
Seres Vivos

OBJETIVOS:

a Conocer y explicar las características de los seres vivos.

a Explicar las diferencias entre el anabolismo y el catabolismo.
a Explicar las diferencias existentes entre la reproducción sexual y asexual.
a Determinar la importancia de la adaptación en la supervivencia de los seres vivos.

Características de los Seres Vivos

Los animales, al
Los seres vivos son porciones limitadas de materia, que alimentarse, destruyen
presentan una organización compleja. Son sistemas abiertos los alimentos que
que realizan un constante intercambio de materia y energía ingieren en un proceso
con su entorno, con metabolismo, reacciones químicas denominado digestión.
muy veloces que les permiten autoconservarse, capacidad Éste es un ejemplo de
de reproducción y evolución, es decir, capacidad de catabolismo.
transformarse a través del tiempo. Los seres vivos presentan
las siguientes características:

I. crecimiento
Una característica principal de los seres vivos es que
éstos crecen. Los seres vivos requieren de nutrientes Las plantas, al realizar
(alimentos) para poder realizar sus procesos metabólicos la fotosíntesis, unen las
que los mantienen vivos, al aumentar el volumen de moléculas de dióxido
materia viva, el organismo, logra su crecimiento. de carbono y agua para
formar azúcares como
Existen dos formas de crecimiento: la glucosa. Éste sería un
⇒ Hiperplasia: Aumento en el número de células de ejemplo de anabolismo.
un tejido.
⇒ Hipertrofia: Aumento del volumen celular.

II. metabolismo
El fenómeno del metabolismo permite a los seres vivos
procesar sus alimentos, utilizando una cantidad de estos
nutrientes y almacenando el resto para usarlo cuando efectúan El Dato
sus funciones. En el metabolismo se efectúan dos procesos
fundamentales: anabolismo y catabolismo. Las bacterias también
responden a estímulos,
⇒ Anabolismo: Es cuando se transforman las sustancias
básicamente ante
sencillas de los nutrientes en sustancias complejas. sustancias químicas,
Ejemplo: la fotosíntesis, o la formación de proteínas. como ácidos o azúcares,
⇒ Catabolismo: Cuando se desdoblan las sustancias así como a estímulos
complejas de los nutrientes con ayuda de enzimas luminosos, ante los cuales
en materiales simples liberando energía. Durante el algunas se acercan y otras
metabolismo se realizan reacciones químicas y energéticas. se alejan.
Ejemplo: La digestión celular, la respiración celular.

Formando líderes con una auténtica educación integral 33


iiI. irritabilidad
La capacidad biológica de responder a ciertos estímulos
(sonidos, olores, etc.) del medio ambiente constituye
la función de la irritabilidad. Por lo general los seres
vivos no son estáticos, son irritables, responden a
cambios físicos o químicos, tanto en el medio externo
como en el interno.
Los estímulos que pueden causar una respuesta en
plantas y animales son: cambios en la intensidad de
luz, ruidos, sonidos, aromas, cambios de temperatura,
variación en la presión, etc.
IV. reproducción
Los seres vivos son capaces de multiplicarse
(reproducirse). Mediante la reproducción se producen
nuevos individuos semejantes a sus padres y se perpetúa
la especie. En los seres vivos se observan 2 tipos de
reproducción: la asexual y la sexual.
⇒ Asexual (sin sexo): En este tipo de reproducción
un solo individuo se divide o se fragmenta en
dos células iguales que poseen características
hereditarias similares a las de su progenitor y recibe
el nombre de célula hija. Ejm.: bacterias, esponjas,
hongos, plantas, etc.
⇒ Sexual: En esta forma de reproducción se necesita
la participación de 2 progenitores; cada uno aporta
una célula especializada llamada gameto (óvulo
o espermatozoide), que se fusionan para formar
un huevo o cigoto. Esta forma de reproducción
permite la combinación de diversas características
hereditarias. Ejm.: Animales, plantas, etc.
Reproducción
sexual:
Apareamiento
de dos leones.
Reproducción asexual:
regeneración de una
bacteria.
V. HOMEOSTASIA
Es la capacidad de los seres vivos para regular su
equilibrio interno (cantidad de agua, temperatura,
pH, concentración de sales). Cabe recordar que el ser
humano presenta agua en aproximadamente un 65%
de su peso corporal.
34
Biología - 1ro Sec.
VI. adaptación
Las condiciones ambientales en que viven los organismos
vivos cambian ya sea lenta o rápidamente, estos cambios
pueden ser ocasionados por un incendio, una tormenta,
que baje o suba la temperatura o una sequía. Los seres
vivos deben adaptarse a estos cambios que ocurren en el
medio que los rodea para poder sobrevivir.
Al proceso por el que una especie se condiciona lenta
o rápidamente para lograr sobrevivir ante los cambios
ocurridos en su medio, se le llama adaptación. Cuando
se habla de este fenómeno no se habla de ningún cambio
en la forma del organismo, si cambiaran su forma sería
debido a una mutación y no a un cambio en el ambiente.
Las plantas carnívoras también realizan fotosíntesis
como las demás plantas. Estos seres crecen en
terrenos que son pobres en nitrógeno, elemento
necesario para elaborar sus proteínas. Por este motivo
se han visto obligadas a modificar sus hojas para
formar trampas con las cuales atrapan a pequeños
insectos para desintegrarlos con secreciones ácidas
y así obtener el nitrógeno que no pueden obtener
del suelo.
Personaje de la semana
Anton van Leeuwenhoek
Microscopista y
naturalista holandés,
nacido en 1632. Fabricó
los mejores microscopios
de la época, con los cuales
describe por primera vez
microorganismos vivos,
a los cuales denominó
animáculos. También
observa por primera vez espermatozoides de diversos
animales, aunque no supo en realidad la importancia de
dicho hallazgo. Falleció en 1723.
Formando líderes con una auténtica educación integral

Importante
Las bacterias y protozoarios presentan
aproximadamente el 80% de su cuerpo como agua,
mientras que las medusas, animales marinos con
tentáculos venenosos, pueden alcanzar hasta un 95%
de su peso corporal en forma de agua.
Las aves y otros animales insectívoros evitan a la
mariposa monarca (1) que, por alimentarse de euforbios,
es amarga. Aunque la mariposa ninfa (2) carece del gusto
amargo de la monarca, los depredadores, confundidos
por su semejanza externa, también la evitan.
(1)
(2)
Formando líderes con una auténtica educación integral
Biología - 1ro Sec.
Interesante
El Desarrollo de la Microbiología
El conocimiento del agente causal de las enfermedades
infecciosas, se inicia con el descubrimiento del mundo
microbiano por Antonio van Leewenhoek, entre los
siglos XVI y XVII.
En cierto modo este acontecimiento fue un hecho
casual. Se podría decir que fue el resultado de un
obsesivo propósito de construir lentes de aumento
cada vez más potentes que, luego de muchos años de
pruebas experimentales, hizo posible la fabricación
del microscopio más moderno de entonces. Sin
embargo, el ignoto mundo microbiano, no despertó
otro sentimiento que el de curiosidad y asombro entre
las figuras científicas, intelectuales y artísticas de la
época. Sólo van Leewenhoek seguía infatigable en sus
observaciones. Su curiosidad se acrecentaba cada vez
más. Ya no escudriñaba las gotas de agua únicamente.
Examinó muestras de sangre y descubrió los glóbulos
rojos. Asimismo, vio por primera vez la circulación
capilar, la estructura de los tejidos vegetales, etc.
Empero, no alcanzó a establecer la relación que existe
entre algunos de los microorganismos descubiertos por
él y ciertas enfermedades que afectaban al hombre
y animales inferiores, asolando pueblos en las más
distintas latitudes, desde la más remota antigüedad,
dando lugar a lo que hoy se conoce con el nombre de
epidemias, epizootías, etc.
Tenía que pasar muchos años para que un genio
como Pasteur estableciera la relación que existe entre
los microorganismos y las enfermedades conocidas
después como infecciosas y su nexo con el sistema
inmune, descubierto por el doctor Edward Jenner, lo
cual demostró con trabajos inobjetables.
Por ese tiempo se inició la era de los grandes
descubrimientos bacteriológicos. Se despejó para
siempre la incógnita acerca del origen de algunas
enfermedades infecciosas, al mismo tiempo que con
los agentes que las causaban se elaboraron vacunas y
sueros para su prevención y tratamiento.
35
 Biología - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1. Característica por la cual los seres vivos aumentan 6. En los seres vivos se observan 2 tipos de reproduc-
el volumen de materia viva: ción:

a) Metabolismo a) Sexual - bipartición

b) Crecimiento b) Gemación - asexual
c) Irritabilidad c) Yema - sexual
d) Reproducción d) Asexual - sexual
e) Adaptación e) Secual - sensual

2. Es un fenómeno que permite procesar sus alimen- 7. Forma de reproducción que participa 2 gamentos
tos utilizando nutrientes los seres vivos: sexuales (óvulo - espermatozoide)

a) Reproducción a) Sexual
b) Adaptación b) Asexual
c) Irritabilidad c) Gemación
d) Metabolismo d) Biparticipación
e) Crecimiento e) Sensual

3. Es una forma de crecimiento en el aumento de 8. Es la capacidad de los seres vivos para regular su
números de células de un tejido: equilibrio interno:

a) Hipertrofia a) Temperatura
b) Hiperplasia b) Calor
c) Anabolismo c) Homeostasia
d) Catabolismo d) Evolución
e) Taxia e) Adaptación

4. Proceso del metabolismo que fransforma las sus- 9. En el cuerpo humano el agua representa el ........
tancias sencillas en complejas: del peso corporal.

a) Hipertrofia a) 60%
b) Catabolismo b) 70%
c) Anabolismo c) 80%
d) Nastia d) 65%
e) Taxia e) 63%

5. Características de los seres vivos que responde a 10. Son las condiciones ambientales en que viven los
ciertos estímulos del medio ambiente: organismos vivos:

a) Adaptación a) Metabolismo
b) Reproducción b) Crecimiento
c) Irritabilidad c) Evolución
d) Crecimiento d) Adaptación
e) Metabolismo e) Reproducción

36 Formando líderes con una auténtica educación integral

 Biología - 1ro Sec.

11. Es el crecimiento de una planta hacia un estímulo: 14. La reproducción permite la perpetuación de las:

a) Taxia a) Plantas
b) Tropismo b) Especies
c) Nastia c) Algas
d) Irritabilidad d) Amebas
e) Homeostasia e) Flores

12. La digestión de los animales es un ejemplo de: 15. Las plantas carnívoras también realizan:

a) Catablismo a) Nastia
b) Anabolismo b) Tropismo
c) Fotosíntesis c) Fotosíntesis
d) Mixotrofas d) Heterótrofos
e) Heterótrofos e) Metabolismo

13. La fotosíntesis es un proceso del metabolismo de

tipo:

a) Anabólico
b) Cetabólico
c) Trópico
d) Homeostasia
e) Heterótrofo

Formando líderes con una auténtica educación integral 37

 Biología - 1ro Sec.

Para Reforzar

PUPIMENTOR

B J A F V P T B Z C C R E C I M I E N T O Z
M Q D R U C Z X X T I U U F Q Q S A W W L H
R X N W Z O K X W F Q N M O Q P I O M I T J
I A T H T M M R F B V A F M Y S R M W B R L
R R Ñ U D Y L S F D F R J O A V O W G B R N
K N R Y P I X B I B S V E L W M X N J H N U
X O F I F L C Y Q L J Y P S S K O D Y D R B
N I A Y T G K Y Z Q O R X I X I H X S H G P
H C I Y N A V L Q Z E B L Ñ C B N E D B G J
U A F A Q M B E U P L O A A A I O H E L Ñ V
E T O N W I H I I O B E U N X T I O B A A V
O P R O B Y B H L A U T P H A K C M J U I E
L A T K R Ñ A V T I E T H S G V C E V X A H
T D R W T U G A H P D U Ñ K Ñ X U O E E L L
R A E O E M C B R S U A T X U G D S M S O T
O O P D T J K E L P E C D M Y Z O T Y A C T
P T I J J V P Z A P H Ñ Y Z G M R A F R Y U
I I H G J W X Z U Z Ñ H H C J G P S M E X O
S X U W Z Y Q T X A Ñ P K I E B E I J M U V
M Y X J T Y R F E Q B Y B F Ñ C R A Q D N D
O V C L Z S B E S N O I C A D N U C E F I G
S C T Q Z S O M S I L O B A T E M T Ñ Ñ J W

CRECIMIENTO METABOLISMO IRRITABILIDAD REPRODUCCION HOMEOSTASIA

ADAPTACION CRECIMIENTO
ANABOLISMO ADAPTACION
TROPISMO ASEXUAL
HIPERTROFIA CATABOLISMO
METABOLISMO ANABOLISMO HIPERPLASIA
ASEXUAL HIPERPLASIA PERPETUACION FECUNDACION SEXUAL
IRRITABILIDAD TROPISMO PERPETUACION
REPRODUCCION HIPERTROFIA FECUNDACION
HOMEOSTASIA CATABOLISMO SEXUAL

38 Formando líderes con una auténtica educación integral

 Biología - 1ro Sec.

Capítulo
Niveles de Organización 6
de la Materia

OBJETIVOS:

 Conocer y describir cada uno de los niveles de organización de la materia viva.

 Clasificar y jerarquizar los niveles químico, biológico y ecológico de la materia viva.

Niveles de Organización de la Materia Viva

I. NIVEL QUÍMICO

Partícula Subatómica
Partículas que constituyen un átomo.
Ejemplo:
Neutrón, electrón y protón, etc.

Átomo
Partícula más pequeña de un elemento
que conserva las propiedades de ese
elemento.
Ejemplo:
Hidrógeno, carbono, nitrógeno, etc.

Molécula
Una combinación de átomos.
Ejemplo:
Agua, glucosa, aminoácido, etc.

Macromolécula
Agrupación de moléculas similares.
Ejemplo:
Proteínas, azúcares, grasas, ADN, etc.

Supramolécula
Agrupación de macromoléculas usadas
por la célula con un fin específico.
Incluye los organelos celulares.
Ejemplo:
Mitocondria, cromosomas, cloroplasto,
etc.

Formando líderes con una auténtica educación integral 39

 Biología - 1ro Sec.
iI. NIVEL BIOLÓGICO
Personaje de la semana

Célula Louis Pasteur

Unidad más pequeña de vida. Químico y biólogo francés,
Ejemplo: considerado el padre de la
Neurona, glóbulo blanco, bacteria, microbiología. Nació en Dole en
protozoarios, etc. 1822. En 1847 obtuvo un doctorado
en Físisca y Química por la Escuela
Normal de París. Hizo importantes
Tejido contribuciones en el campo de la
Agrupación de células que presentan química orgánica y la biología, a
mediados del siglo XIX, desarrolló
estructuras y funciones similares. varias vacunas, incluida la de la
Ejemplo: rabia, y desautorizó la teoría de la
Tejido muscular, nervioso, sanguíneo. generación espontánea.
Desarrolló la teoría de los gérmenes
Órgano para determinar la causa de muchas
Estructura formada por varios tejidos que enfermedades. Cuando murió, en St.
cumplen una determinada función. Cloud el 28 de septiembre de 1895,
Pasteur era ya considerado un héroe
Ejemplo: Cerebro, corazón, estómago, nacional y había recibido todo tipo
pulmones, etc. de honores. Se celebró un funeral
propio de un jefe de estado en la
Sistema catedral de Notre Dame y su cuerpo
Conjunto de órganos que actúan juntos para fue inhumado en una cripta en el
realizar una función corporal específica. instituto que lleva su nombre.
Ejemplo:
Sistema nervioso, sistema circulatorio,
sistema urinario, etc.
Individuo Multicelular
Ser vivo individual formado por numerosas
células.
Ejemplo: Perro, ciervo, helecho, oso de
anteojos, etc.

Los virus se encuentran en el límite de la vida. Dentro de una

célula específica replican constantemente su ADN, formando
nuevos virus, usando para ello las estructuras internas de la
célula que lo aloja. Pero, fuera de las células carece de actividad,
asemejándose a una partícula de polvo ultramicroscópica,
insensible a los agentes externos, sin necesidad de intercambiar
materia o energía con su medio ambiente; simplemente
esperan adherirse a una célula para activarse. Aun así, son
responsables de numerosas enfermedades en el ser humano y
en, prácticamente, todos los seres vivos. Se han detectado virus
capaces de parasitar bacterias, inoculando su ADN a través
de la gruesa pared celular bacteriana mediante una compleja
envoltura proteica que se asemeja mucho a un módulo usado
para viajes espaciales.

40 Formando líderes con una auténtica educación integral

 Biología - 1ro Sec.
III. ECOLÓGICO
Interesante
Especie
Organismos muy similares que, en potencia,
pueden generar descendencia. Descubren virus contra el
cáncer
Ejemplo:
Perros, gatos, ciervos, ranas, etc. WASHINGTON. Científicos
estadounidenses anunciaron
Población el descubrimiento de un virus
Conjunto de individuos de una misma común e inofensivo para la salud
especie que comparten un lugar y tiempo que ayuda en la destrucción de
determinado. células cancerígenas y podría
Ejemplo: ser clave en el desarrollo de una
Población de perros de Lima el año 2004. terapia contra el cáncer.
Población de anchovetas en el mar peruano En una reunión de la Sociedad
durante el año 2004. de Virología de Estados Unidos,
los científicos de la Escuela de
Comunidad Medicina de la Universidad
Dos o más poblaciones de distintas especies E s t a t a l d e Pe n s i l v a n i a ,
que viven e interactúan en la misma área. señalaron que se trata de un
adenovirus tipo 2 (AAV-2) que
Ejemplo: infecta a un 80 por ciento de la
Comunidad de animales de un bosque. población.
El AAV-2 no puede multiplicarse
Ecosistema por sí mismo y necesita la ayuda
Es la unidad de la ecología. Representa de otro virus para matar las
la unión de una comunidad con el medio células cancerígenas, indicaron
ambiente que lo rodea. los científicos.
Según Craig Meyers, profesor
Ejemplo: Un bosque, un desierto, un valle, etc. de microbiología e inmunología
del Colegio de Medicina, los
Ecósfera resultados sugieren que el virus
Es el conjunto de ecosistemas del planeta “mata a diversos tipos de células
Tierra. Representa el ecosistema más cancerígenas sin tener efecto en
grande. las células saludables”.

Vocabulario

1. comunidad: En ecología, agrupación de 6. individuo: Cada ser organizado, respecto a

poblaciones de diversas especies en un lugar y
tiempo determinado.
2. ecósfera: Interacciones entre todos los
seres vivos del planeta y los lugares que habitan
(hidrósfera, litósfera y atmósfera).
3. ecosistema: Unidad de la ecología, formada
por la interacción entre los seres vivos y el lugar
que habitan.
la especie a que pertenece.
7. multicelular: Formado por numerosas
células.
8. neutrón: Partícula subatómica carente de
carga eléctrica.
9. protón: Partícula subatómica con carga
igual al electrón, pero de signo negativo.

4. electrón: Partícula subatómica que 10. sistema: Conjunto de elementos o partes

presenta carga negativa. relacionados o coordinados entre sí.

5. especie: Categoría taxonó–mica que agrupa

los seres con características similares y capacidad
de producir descendencia fértil entre sí.

Formando líderes con una auténtica educación integral 41

 Biología - 1ro Sec.

Resolviendo en clase
1. Pertenecen al nivel subatómico: 6. El nivel biológico está conformado por:

a) Carbono e Hidrógeno a) Moléculas

b) Agua y Glucosa b) Átomos
c) Proteínas y Grasas c) Especie
d) Cromosomas y Mitocondrias d) Tejido
e) Electrones y Protones e) Comunidad

2. Representa al nivel tisular: 7. El nivel ecológico esta conformado por:

a) Glóbulo rojo a) Sistema

b) Tejido sanguineo b) Célula
c) Corazón c) Molécula
d) Sistema Circulatorio d) Comunidad
e) Vejiga e) Átomo

3. Es la unidad de la ecología donde participa la 8. Partícula más pequeña de un elemento:

comunidad y su medio ambiente:
a) Subatómica
a) Ecósfera b) Átomo
b) Ecosistema c) Molécula
c) Ecología d) Macromolécula
d) Comunidad e) Supramolecula
e) Especie

9. Un sistema es un conjunto de:

4. Es nuestra ecósfera representativa.
a) Células
a) Luna b) Tejidos
b) Tierra c) Órganos
c) Agua d) Átomos
d) Atmósfera e) Individuos
e) Fauna

10. El tejido nervioso forma parte del nivel:

5. El nivel químico está conformado por:
a) Celular
a) Célula b) Tisular
b) Tejido c) Sistémico
c) Átomos d) Atómico
d) Especies e) Orgánico
e) Molécula

42 Formando líderes con una auténtica educación integral

 Biología - 1ro Sec.

11. Los glóbulos rojos forman parte del nivel: 14. El agua y la glucosa forman parte del nivel:

a) Viral a) Subatómico
b) Celular b) Atómico
c) Tisular c) Molecular
d) Sistémico d) Celular
e) N. A. e) Tisular

12. Los protones forman parte del nivel: 15. El tejido muscular y nervioso forman parte del
nivel:
a) Subatómico
b) Atómico a) Celular
c) Molecular b) Tisular
d) Elemento c) Orgánico
e) N. A. d) Sistemático
e) Individuo

13. Son organismos que pueden generar descenden-

cia:

a) Género
b) Especie
c) Población
d) Individuo
e) Comunidad

Formando líderes con una auténtica educación integral 43

 Biología - 1ro Sec.

Para Reforzar

MENTORGRAMA

1 2

4 5 1 2

3 6

7
4 5

8 6

9 10

7
11
8

9 10

11

12 13

12 13
14

14

15

15

Horizontales Verticales
Horizontales Verticales
3. Oso de3.anteojos pertenece
Oso de anteojos al nivel
pertenece al nivel...... 1. 1. El Sistema
El Sistema Urinario
Urinario pertenece pertenece
al nivel ... al nivel ...
4. El Tejido Nervioso
4. El pertenece
Tejido Nervioso al nivel
pertenece al nivel ...... 2. 2.
La La población
población de animales
de animales pertenecepertenece
al nivel ... al nivel ...
7. Las proteínas pertenecen al nivel ...
7. Las proteínas pertenecen al nivel ... 5. 5. El electrón pertenece al ...
El electrón pertenece al ...
9. Es la unidad de la ecología. 6. Los glóbulos rojos pertenecen al nIvel ...
9. Es la unidad de la ecología. 6. Los glóbulos rojos pertenecen al nIvel ...
12. El hidrógeno pertenece al nivel ... 8. Unidad Fundamental de todo ser vivo.
12. El hidrógeno
13. Formado pertenece al nivel
por el conjunto ...
de órgano. 10. 8. Unidad
El agua Fundamental
pertenece al nivel ... de todo ser vivo.
13. Formado
14. Espor el conjunto
la unidad de órgano.
de la clasificación taxonómica. 10.
11. El aguaelpertenece
Representa planeta tierra.al nivel ...
14. Es la unidad de la clasificación taxonómica.
15. El cerebro pertenece al nivel ... 11. Representa el planeta tierra.
15. El cerebro pertenece al nivel ...

44 Formando líderes con una auténtica educación integral