REGLAS SEMÁNTICAS

Las reglas semánticas son principios que rigen el significado de palabras, frases y
oraciones del lenguaje; ayudan a establecer la relación entre las palabras y sus
significados, para formar una estructura coherente y comprensible, de tal modo,
que, si este aspecto gramatical es omitido, habrá una comunicación infructuosa.
Dentro de las reglas semánticas encontramos la parte semántica, la sintáctica y lo
pragmático, explayándonos en el significado de cada uno de ellos:
 Semántica: Está relacionada al significado, sentido e interpretación de las
palabras y expresiones; estudia el significado de palabras en relación con
su significado dentro de una lengua.
 Pragmática: Es la rama de la lingüística que estudia la influencia del
contexto al momento de hallar el significado de una palabra.
 Sintáctica: También llamada sintaxis, es una rama de la gramática
encargada de estudiar los principios que rigen la formación de palabras y
oraciones para que sean coherentes y el mensaje pueda se decodificado de
manera satisfactoria y clara.
BENEFICIOS DEL USO DE LAS REGLAS SEMÁNTICAS
 Apropiación del lenguaje
 Le da una estructura a un lenguaje
 Permite a académicos unir el lenguaje a otras disciplinas
 Contribuye a poder usar el lenguaje de manera coherente y clara
 Produce instrucciones válidas
ORACIONES COMPUESTAS
Las oraciones compuestas son todas aquellas que poseen más de un predicado,
que viene siento el verbo conjugado en su estructura, expresando varias acciones
ejecutadas simultáneamente por uno o más sujetos, abordando un conjunto más
complejo de ideas en una misma proposición, algunos ejemplos son:
 La mujer salió de su casa, se detuvo asustada y vio que su hijo no estaba.
 Marta llegó a la casa de su amiga Ana, conversaron un rato y luego se
marchó
 Juan es estudioso y aplicada, seguramente aprobará el curso
Por su puesto, que al ser un tema algo extenso, se clasifican en los siguientes
tipos:
Oraciones coordinadas:
Consisten en la unión de dos oraciones simples de diferente contenido semántico
que tengan el mismo valor funcional, se identifican porque ambas son
independientes sintácticamente hablando y que juntas toman un significado
general. Existen tres tipos:
 Coordinadas copulativas: Son aquellas oraciones que expresan
sumatoria de los significados de ambas oraciones simples, por lo general
llevan artículos como y, e, o ni. Ejemplo:
 Ellos estudian química y nosotros biología
 La niña no sabe ni leer ni escribir
 Coordinadas adversativas: Denotan oposición entre las oraciones simples
que las componen, usando palabras por lo general como, pero, mas,
aunque, sin embargo, entre otros. Ejemplo:
 Mateo es bueno en matemáticas, pero no en inglés
 María lava, aunque no plancha
 Coordinadas disyuntivas: Estas oraciones ofrecen opciones a elegir entre
las oraciones simples que lo constituye. Ejemplo:
 ¿Piensas estudiar medicina o ingeniería?
 ¿Te gusta este vestido con zapatos rojos o azules?
Oraciones yuxtapuestas:
Hace referencia a las oraciones compuestas por oraciones simples de igual valor
sintácticos donde intermedia un signo de puntuación en la escritura. Ejemplos:
 Ella nadaba, mientras que él leía su libro favorito
 Marcos estaba trabajando, cuando escuchó aquella devastadora noticia
 Thomas, su perro, junto a la fogata se abrigaba del frío intenso, yo prefería
observarlos a lo lejos
Oraciones subordinadas:
En este caso, las oraciones complejas subordinadas se obtienen sometiendo una
oración simple a la otra en una jerarquía sintáctica, es decir, haciendo que
dependa de la principal, pasando a llamarse “subordinada”. Se clasifican en:
 Oraciones subordinadas sustantivas: Son aquellas que tienen un
sintagma nominal, es decir sujeto, atributo, complemento directo, indirecto o
de régimen. Eventualmente están en sus líneas las conjunciones que, de
que, si, a, para. Ejemplos:
 Me gustaría que me beses
 Estamos listos para recibirte
 Oraciones subordinadas adjetivas: Ayudan a calificar o complementar un
sintagma nominal, introducidas por un pronombre relativo, como al, que, del
que, de quien, cuyo, donde, como, y demás. Ejemplos:
 Mi primo, del que te hablé, llegó anoche
 En las vacaciones de fin de año, nos contagiamos del virus
 Luisa, que está como seria, dijo que te espera en el restaurante
  Oraciones subordinadas adverbiales: Desempeñan siempre una función
de complementos de circunstancia respecto al verbo principal, usando
palabras como más que, tan que, apenas, tan pronto como, siempre que,
donde, como, etc. Ejemplo:
 Acudiré tan pronto, como mi madre me lo permita.
 Cuando estén adentro, cierren todas las ventanas.
 Te daré lo que pides, siempre y cuando tu hagas lo mismo.
Oración simple:
Es una oración con una estructura sencilla, con los elementos de sujeto y
predicado, fácilmente reconocibles.
 Sujeto: Es quién realiza la acción que indica el verbo. Puede ser persona,
animal, u objeto, es el protagonista, también llamado sintagma nominal
(SN). Ejemplos:
 Yo soy el dueño de esta empresa.
 Juan y Luciana saldrán esta noche.
 El gerente me prometió un aumento para fin de año.

 Predicado: Es el complemento de la oración, en donde comenta las

acciones que realiza en sujeto. Su centro es el verbo, acompañado por el
complemento de la oración. Por lo general, suele ir en oraciones simples,
un solo predicado y un solo sujeto. Ejemplos:
 Daniela compró galletitas para todos.
 El gato se trepó al árbol más alto que había.
 La ventana quedó abierta de par en par toda la noche.
Por lo tanto, este tipo de oraciones también tienen su clasificación:

Oración simple según el predicado

 Predicativas: Oraciones formadas por verbos que no son copulativos (ser,
estar, parecer).
 Copulativas: Oraciones formadas por los verbos copulativos (ser, estar,
parecer).

Según la actitud del emisor

 Oración enunciativa: El emisor transmite una información al receptor.
 Interrogativa: El emisor solicita una información de la que carece.
 Exclamativa: Se transmite una emoción.
 Desiderativa: Es la oración que expresa un deseo.
  Dubitativa. Es el tipo de oración que indica que el emisor tiene dudas.

Según la voz verbal

 Transitivas: La acción es generada por el sujeto. Ejemplo:
 Omar toca la guitarra.
 Decidí agarrar el paraguas porque sentía que llovería.
 Intransitivas: La acción es recibida por el sujeto. Ejemplo:
 Mis hermanos ya llegaron.
 Por favor, no grite.

¿Somos conscientes del uso de las reglas semánticas al momento de hablar

o redactar algún texto?