EL ELEMENTO

KEN ROBINSON

1. DESCUBRIR LA PASIÓN
LO CAMBIA TODO
Encontrar una actividad que nos
haga felices y en lo que seamos
buenos hará una excelente
intersección entre habilidades e
intereses.

2. FELICIDAD, SATISFACCIÓN Y ÉXITO

Conseguir el bienestar y el éxito a largo

plazo.
Adquirir el potencial para alcanzar
mayores logros y satisfacciones.
Utilizar las capacidades naturales de
forma integral.

3. APTITUD Y PASIÓN
El elemento es diferente para cada
individuo pero el potencial es
universal, por eso se deben
desarrollar las habilidades
naturales y amar lo que se hace.

4. ACTITUD Y OPORTUNIDAD
Ser optimista y tener
autoconfianza en la búsqueda de
los ideales y encontrar o salir a
buscar la oportunidad para
encontrar el Elemento.

5. TRANSFORMAR LA ESCUELA
La estructura de los sistemas
educativos suelen inhibir el
surgimiento de ciertas habilidades
en los estudiantes.

6. EN LAS ESCUELAS
Existe un foco en el razonamiento y en el
pensamiento crítico.
Las ciencias son más importantes que el
arte y las humanidades.
Se depende mucho de las herramientas
de evaluación como los exámenes.

CIPAS MÁSTER -UNIVERSIDAD DEL TOLIMA- ELECTIVA III

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KEN ROBINSON

7. HORWARD GARNERD
Planteó que los individuos poseen
inteligencias múltiples LINGÜÍSTICA,
MUSICAL, MATEMATICA, ESPACIAL,
KINESTÉSICA INTERPERSONAL E
INTRAPERSONAL.

8. CONDICIÓN HUMANA
Se caracteriza por ser diversa y
dinámica pues la inteligencia de
cada persona es una combinación
única e irrepetible.

9. PENSAR DE FORMA
DIFERENTE
La diversidad de inteligencias es
uno de los fundamentos básicos
del Elemento. Aceptar que el
mundo puede percibirse de
muchas maneras y perspectivas
diferentes.

10. MÁS ALLÁ DE LA IMAGINACIÓN

La Inteligencia y la Creatividad
están estrechamente relacionadas
para encontrar el Elemento.

11. ESTAR EN LA ZONA

Estar en la zona lleva al individuo a
encararse con lo más profundo de
su Elemento pues hay una entrega
total sin el más mínimo esfuerzo.

12. ENCONTRAR LA TRIBU

Los grupos de pertenencia son clave y
requieren un ambiente propicio con los
mismos intereses, esto puede llegar a ser
transformador acentuando la identidad y
el propósito con el Elemento.

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13. ¿QUÉ PENSARÁN LOS DEMÁS?

Las barreras para encontrar el
Elementos son como "tres círculos
de restricción" concentricos: los
personales, los sociales y los
culturales.

14. SENTIRSE AFORTUNADO

Encontrar el Elemento no depende de
la suerte, sino de tener una actitud y
comportamiento que lleven al individuo
a estar atento, sobretodo a crear
oportunidades para así tener gozo y
felicidad.

15. BUSCAR AYUDA

Un mentor u otra persona que sea
capaz de ver el potencial y las
habilidades que el individuo no
ve. Estas personas ayudan a hacer
reconocimiento de habilidades y
talentos, estimular, facilitar y
exigir para encontrar el potencial.

16. NUNCA ES DEMASIADO TARDE

La vida no es lineal, jamás sera

demasiado tarde para encontrar el
Elemento pues siempre se presentarán
diferentes oportunidades, momentos,
experiencias y aprendizajes.

17. A CUALQUIER PRECIO

Encontrar el Elemento es
fundamental para tener una vida
equilibrada y puede ayudar al
individuo a entender quién es en
realidad o simplemente de vivir
como un amateur.

18. CONSEGUIR EL OBJETIVO

Ken Robinson afirma que los desafíos a los que se enfrenta la educación
hoy en día, podrían solucionarse dándoles poder a los profesores
creativos y entusiastas, y estimulando la imaginación y la motivación de
los estudiantes.

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